小學班主任工作故事案例-免費閱讀
【正文】 充分發(fā)揮學生的力量，安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人的同學跟他坐，給予學習和思想上的幫助，從而喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為一個好學生。二、同伴相助，友情感化同學的幫助對他來說，是必不可少的，同學的力量有 時勝過 老師的力量。我想，“老師沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話說得一點兒也沒錯，我們的孩子就需要用愛心和耐心去感化。為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力量。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個學習有困難的學生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，我要對得起自己的良心，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化他！我把心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。學習上更努力了，紀律上更遵守了，學習積極性提高了，作業(yè)也一次比一次完成的好，成績也有了很大的進步。之后，只要他在紀律上，學習上，都有了點進步，我就夸大的給予表揚、激勵，使他感到老師在關(guān)心他，讓他有改進的動力。于是，我找他談話，告訴他完成作業(yè)的重要性，要他知錯改錯，爭取進步，做一個人見人愛的好孩子。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。“動之于情，曉之于理”，用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地認識并改正錯誤。為此，我感到由衷的高興。”“那你可要說到做到喲！”“好！”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。是的，教育是愛的職業(yè)，我作為一個新人，剛剛踏上這條路，但是孩子們給我的愛讓我有信心在這條路上堅定的走下去！第三篇：小學班主任教育故事案例范文小學班主任教育故事案例涇川縣王村鎮(zhèn)劉家溝小學 呂小強今年剛開學我們班轉(zhuǎn)來了一個男生李旭坤，上課時思想老是不能集中，做作業(yè)時動作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯動腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草，小組長每天都向我告狀。我發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ)不好，所以每天下課，都要把他留在教室里單獨輔導。下課了，孩子們圍過來，老師長，老師短的問個不停，那場面還真是熱鬧，我在心中告訴自己，以后就要與這些孩子生活在一起了，希望每天都能看到孩子們的笑臉。正如蘇霍林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童學習的愿望。他曾不斷受到過老師的批評，學習上的略勢他失去了信心。但是中午一個家長找到我說他的兒子沒有被送去及時就醫(yī)，態(tài)度非常粗暴。第一篇：小學班主任工作故事案例小學班主任工作案例平房小學徐中民小學班主任工作案例平房小學 徐中民我擔任這個班的班主任以來，班級工作從開始的沒有頭緒到慢慢進入正軌，其中酸甜苦辣很多，人們常說工作做好做不好是能力問題，怎么去做是態(tài)度問題。雖然事后他的兒子平安無事，但這件事卻給我很大震撼。后來，我就想不能總讓他在批評聲中長大，我要讓他建立起自信?！弊鳛榻裉斓慕處熚覀円獮閷W生發(fā)現(xiàn)或培養(yǎng)創(chuàng)造條件，讓孩子們在嘗試中得到自己的潛能，看到自己的成功從而樹立自信心，讓每個學生都從中嘗試到成功的滋味，在成功中他們覺得自己在集體中長了本領(lǐng)。從此，日子就在緊張與忙碌中度過，每一天我都像一個陀螺一樣不停旋轉(zhuǎn)，備課、上課、批改作業(yè)，不亦樂乎。我從側(cè)面了解了一下這個孩子，一打聽才知道的確是響當當?shù)娜宋?，全?！奥劽?，調(diào)皮搗蛋是家常便飯，他的左手少了一根手指頭，竟然是小時候玩鍘草時給鍘掉的，當時他連哭都沒哭；八歲時就能自己殺雞收拾完放鍋里燉上，比一般
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