小班聽讀教案-免費閱讀
【正文】 讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后可以請孩子當指揮擊鼓)。2．讓幼兒動腦筋想一想，除了以上聲音，生活中還有什么聲音?3．讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音?4．有聲和無聲：老師拿一面手鼓，有時擊鼓，有時不擊，這就是有聲和無聲。游戲做法：孩子和老師一起圍坐成一個圓圈。聽到小老鼠的音樂時，小貓不動，小老鼠進行表演。師：“小 貓 走 過 來”我們從這些圖片中選出一個來表示小貓來了，選哪個？（將孩子所選擇的圖貼在相應的位置上）師：“老 鼠 嚇 得 團 團 轉”用什么樣的圖片來表示呢？（將圖貼在相應的位置上）依次來選擇老鼠逃走時“吱溜”的圖形，適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形?！斑@是誰的腳步聲？”（小貓）在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈。能分辨兩段不同的音樂，并隨音樂進行表演。第四篇：【精品教案】小班聽辨活動：腳步聲小班音樂活動：腳步聲設計意圖：在音樂活動中，聲音的聽辨 是很重要的教學內容。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。小螞蟻搬豆。Ａ站起來,轉個圈，Ｂ做只母雞,拍拍翹膀,下個蛋。Ｃ一眼睜,一眼閉,做只調皮的小猴子。五、活動流程室內聽指令動作室外聽指令動作（一）室內聽指令動作。錄音“小鳥的叫聲”“秋天的樹葉”沙袋等。幼兒說出后，教師出示該字卡驗證對錯(2)請幼兒將自己的樹葉寶寶送回家。引導幼兒觀察課文圖片，我們看看圖上還有什么??？幼：小朋友。生氣的蘋果 師：好我們看看蘋果寶寶怎么會生氣了那 ？現(xiàn)在我們一起來欣賞這篇課文吧?。ò葱蕾p常規(guī)欣賞課文）學習字寶寶都 師：小朋友聽了課文那你們說說課文里的小朋友都喜歡蘋果嗎？（邊問邊出示都的字卡）幼：都喜歡！那你們都喜歡蘋果嗎？ 幼：都喜歡學習字寶寶碰 師：請小朋友想想小朋友想吃蘋果應該先做什么？（幼兒：洗手）那小朋友在想想，不洗手的話蘋果會說什么那？（幼：別碰我）我們來學習碰（出示字卡，認讀三遍）它也和你們做好朋友，請小朋友先一起洗洗手（做洗手動作），再來碰碰自己的蘋果。將手中的樹葉字卡寶寶送回大字卡樹葉媽媽身邊。四、設計思路對于剛進入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點即“自我為中心”。引發(fā)傾聽興趣。說明一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴。C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶，Ｄ打鼓,敲鑼,吹嗽叭,放鞭炮?？梢圆贾脠鼍?有草
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