常規(guī)教學(xué)檢查情況總結(jié)121113-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、組織保障：為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處，學(xué)校建立以校長負(fù)責(zé)，教務(wù)具體落實(shí)。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)設(shè)計(jì)、教師批改的情況和學(xué)生的書寫質(zhì)量情況。（一）關(guān)于備課檢查：對(duì)教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)每位教師須先備課后上課，不準(zhǔn)無教案上課。４、考試：考前各教師要認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)教學(xué)，做好考試動(dòng)員工作，考后教師及學(xué)生都要進(jìn)行深入的考試分析，寫出質(zhì)量分析報(bào)告，總結(jié)得與失、成與敗，充分發(fā)揮考試加油站、檢測站的作用。分工情況：常規(guī)工作檢查分工，檢查人員原則上按照熟悉學(xué)科進(jìn)行臨時(shí)安排，做到既分工又合作。同時(shí)，將此成績按照教師學(xué)期工作積分考評(píng)辦法記入總積分。（教學(xué)反思不能過于簡單）作業(yè)批改：要求教師全批全改，要求學(xué)生要有糾錯(cuò)，批改后有錯(cuò)的必須要求學(xué)生糾錯(cuò)。特制定本方案。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生愛好入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不體罰或變相體罰學(xué)生。上課必須第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。教務(wù)主任每月分年級(jí)抽查，以及期中、期末集中全面檢查、個(gè)別臨時(shí)檢查等形式。二、存在的問題和采取的措施少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，龐柯和袁文學(xué)老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。優(yōu)質(zhì)課堂練習(xí)：四年級(jí)的練習(xí)冊全批全改8次，五年級(jí)的優(yōu)質(zhì)課堂全批全改9次，六年級(jí)的優(yōu)質(zhì)課堂全批全改8次，其中有幾次批改日期未標(biāo)明，學(xué)生的書寫態(tài)度還可以，但少部分學(xué)生的完成質(zhì)量還有待提高。單元測試一定要落到實(shí)處，有試卷、有成績、有簡單的試卷分析，做到真真實(shí)實(shí)地測，認(rèn)認(rèn)真真地批，扎扎實(shí)實(shí)地改。通過這次檢查發(fā)現(xiàn)，上次抽查的10位老師比上一次都有不同程度的提高，各個(gè)環(huán)節(jié)做得更扎實(shí)了。第一篇：常規(guī)教學(xué)檢查情況總結(jié)2012年11月16日本次常規(guī)教學(xué)檢查是抽查，看到的是老師們的真實(shí)工作狀態(tài)，抽查中，看到了一些優(yōu)點(diǎn)，也有一部分不足。不足：個(gè)別教師教案書寫較簡單、較亂，有舊教案和拼湊的教案，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)教案的實(shí)用性差一些。我們檢查的目的就是為了督促個(gè)別老師盡量把常規(guī)教學(xué)做扎實(shí)，教學(xué)成績好一點(diǎn)。語法練習(xí)：這是在課堂作業(yè)本上完成的練習(xí)，四年級(jí)4次，五年級(jí)5次，六年級(jí)7次，都是全批全改，學(xué)生書寫都很規(guī)范，設(shè)計(jì)美觀，完成的質(zhì)量也都很好，讓看的人有賞心悅目的感受。及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫，對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂畫畫，名字和班級(jí)要認(rèn)真書寫。依據(jù)常規(guī)教學(xué)要求由年級(jí)備課組長和教務(wù)主任分別實(shí)施檢查并量化評(píng)分，然后取三項(xiàng)分?jǐn)?shù)（年級(jí)，期中、期末）的平均分為該教師最后得分。正確貫徹教學(xué)原則，做到把握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。作業(yè)與批改布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)習(xí)，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想 促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績。確實(shí)達(dá)到查缺補(bǔ)漏之目的。常規(guī)教學(xué)檢查方案信莊小學(xué)為了貫徹學(xué)?？傮w工作思路，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高教學(xué)效益。五、檢查內(nèi)容教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容包括備課、教學(xué)反思、作業(yè)批改及記載、學(xué)困生輔導(dǎo)
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