【正文】 如：在教學圓錐的體積時，我提供教具放手讓學生自己做實驗，讓他們在操作中感悟、理解、發(fā)現知識，得出圓錐體積公式：V=s h，這樣的教學不僅培養(yǎng)了學生探究知識的能力，而且發(fā)展了他們的教學思維。有的學生看書后，只會機械地模仿做習題，而缺乏對算理的理解，不能用算理去講解自己計算的過程。你知道這是為什么嗎？書本將幫我們找到答案的，這樣一來，學生個個興趣盎然，認真地去閱讀課本上的有關內容。企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心事業(yè)，為了更好的讓企業(yè)文化的發(fā)展，那么高校就有必要針對企業(yè)進行訂單式的培養(yǎng)人才，這里的培養(yǎng)不僅僅是簡單的技能和知識的培養(yǎng)，而是更為重要的是對學生的素質進行培養(yǎng)，一是學會做人，一是學會做事，高校是企業(yè)員工的輸出地，有了良好的高素質大學生才會有高素質的企業(yè)員工才會建設良好的企業(yè)文化才會更加促進企業(yè)的發(fā)展。重視誠信品質、敬業(yè)精神、責任意識、遵紀守法意識的培養(yǎng)，同時將企業(yè)文化素質教育融入訂單式人才培養(yǎng)模式，才能培養(yǎng)出生產、服務和管理第一線需要的、具有較好職業(yè)精神和職業(yè)道德，具有團隊合作意識，忠誠企業(yè)的高素質技能性人才。訂單式培養(yǎng)是高校教育與企業(yè)聯系最緊密的教育形式，這樣學校才會將學生的知識、素質和能力培養(yǎng)成為順應企業(yè)的發(fā)展和需要。因此，能夠發(fā)泄情感、驅散郁悶、緩解亢進的肌張力和精神緊張，并使大腦皮層得到休息，使人感覺心情舒暢，從而穩(wěn)定情緒，改善心境。經過舞蹈訓練，關節(jié)的活動幅度也會得到相應的提高，而關節(jié)靈活性的提高，使人的動作舒展優(yōu)美而協調，從而姿態(tài)優(yōu)美動人。像少兒正處于生長發(fā)育階段，也是骨骼的生長時期，運動可增加骨的血液供給，使骨組織能得到更多的營養(yǎng)物質：運動又能給生長骨骼的骨骺以適當刺激，從而促進骨的生長。類似的舞蹈還有很多，都可以潛移默化地影響孩子，起到良好的教育效果，使孩子明白自己得到了許多人和來自社會各方面的關心、愛護，自己也可以去關心、愛護別人，學會在得到的同時，如何去回報，去獻出自己的愛心。接著，我便組織孩子們一邊聽著音樂，一邊進行小樹葉離開大樹媽媽和找媽媽的情景表演，經過多次練習后，孩子們的想象力、創(chuàng)造力及表現力明顯得到了提高，他們有的隨風飄舞，有的隨雨水的流淌緩慢移動，有的分散或集中原地旋轉、自由舞動，像畫一樣將“秋天的落葉”的景象表現得淋漓盡致。再如根據歌曲改編的舞蹈《學習雷鋒好榜樣》，歌曲曲調自然流暢，歌詞朗朗上口，再編配上少兒感興趣的舞蹈動作，使學習雷鋒這抽象、深刻的教育內容，在少兒理解的基礎上和少兒邊唱邊跳的真切表演過程中完成了。而藝術教育則是素質教育的重要組成部分，沒有藝術教育，就不是完備的素質教育。⑴理想信念主題教育I紀念“九一八”主題教育在電影場觀看愛國電影《東京審判》特殊升旗活動九一八事實KT板展II鄧論中心組教育“兩會”熱點問題討論認真學習《江澤民文選》學習黨的“十七大”精神⑵時事熱點主題教育I“紅色文化節(jié)”——學習十七大主題教育三院聯合舉行升旗儀式“十七大開幕式”直播收看迎“十七大”，展板見真情科學發(fā)展觀與我們的生活調研“十七大”——距離？訪談自制小卡片傳送“十七大”信息“黨旗領航，心連中央”特色活動觀看電影《八月一日》歌頌“十七大”民歌大賽II“迎奧運 樹新風”主題教育新老生籃球友誼賽新生男子籃球賽奧運火炬手選拔之傳遞綠色奧運迎奧運 文化衫義賣活動“奧運”大使選拔賽心、美足球友誼賽組織參加“文華杯”籃球聯賽⑶感恩主題教育系列活動解開福利院兒童的”心結”母親節(jié)送祝?！疤厥鈭F費”支援大悟受災人民愛心捐獻活動親情明信片四院聯合迎奧運文化衫義賣活動“感動 瞭望。如果我們不是用一把尺子衡量所有的人，而是用100把尺子衡量不同的人，就可以把只在一個項目上競爭、只能有一個冠軍轉變?yōu)樵?00個項目上競爭、可以產生100個冠軍，讓沒有定型的學生有足夠的空間張揚個性，最大程度地為“合適的學生找到合適的大學”創(chuàng)造條件，大大減少不必要的副作用很大的戰(zhàn)場式的你死我活的競爭，真正實現天生我才必有用。３所謂素質教育，其真正的內涵是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進人的全面發(fā)展。不僅中學存在，高考考場上存在，小學也存在。雖然教育管理者口頭上不得不說要大搞素質教育，但是他們的內心深處依然深深熱戀著應試教育。顯然，“應試教育”這種教育傾向不能適應社會人才培養(yǎng)的需要，而且還會有礙于教育事業(yè)的健康發(fā)展，尤其是基礎教育的發(fā)展。而大部分低學歷者，因為缺乏知識和建立于知識上的能力，只能從事收入不高的體力勞動工。以考試為目的的教育，教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發(fā)揮，被動地學習，培養(yǎng)的學生難以適應工作和社會的發(fā)展。為了考試而學，是根本違背人才培養(yǎng)的規(guī)律的。暴發(fā)戶們擾亂了學生良好的閱讀市場。釀成嚴重的考試弊端第五，造成嚴重的考試弊端。由于我國的大學生只會系統地盤點人類已知的知識而沒有創(chuàng)造力,導致我國每年要花大筆外匯進口人家的淘汰產品和技術（如：有毒保鮮膜）。另外必須改革高考制度?，F代教育論叢。對目前中學素質教育現狀的思考[J]。因為舞蹈是集音樂和舞蹈于一體的新型課程，是適應素質教育要求的改革實踐。如我校為慶祝建黨90周年排練的由四年級兩個班的小朋友表演的少兒情景劇《聽媽媽講那過去的事情》，雖然小朋友們領略不了歌詞的妙處，但對世俗生活的理解卻能夠入木三分。善于幻想，而舞蹈正是在這方面給他們提供了良好的條件。如舞蹈課本劇《賣火柴的小女孩》，描述了一個沒有媽媽，也沒有家，生活充滿著艱辛的可憐的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。即使是少兒也不例外，舞蹈具有認識美、感受美、表現美、創(chuàng)造美的功能，是對少兒進行美育教育的一種良好的形式。但是，后天的影響也起著一定的作用。經過舞蹈訓練，少兒的力量、柔韌性、控制、穩(wěn)定性、協調性、靈活性和耐力等方面的身體素質都會得到提高，這使少兒能夠靈活自如地把握與運用身體，準確無誤地完成日常行動或特殊形式的身體運動，做出各種動作，敏捷地應付突如其來的變化以避免身體傷害。在這里，本文針對企業(yè)文化融入高校的素質培養(yǎng)和訂單式人才培養(yǎng)的