我對(duì)目前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)一點(diǎn)看法-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、邏輯思維能力以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種體育活動(dòng)，形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)，具有一定的體育文化欣賞能力以及良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關(guān)系。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力以及信息搜索能力和溝通能力，使學(xué)生樹立科學(xué)規(guī)劃，理性就業(yè)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生國防觀念和國家安全意識(shí)，提高思想政治覺悟，激發(fā)學(xué)生愛國熱情、集體主義觀念，加強(qiáng)學(xué)生組織性與紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此，只要實(shí)行以公有制經(jīng)濟(jì)為社會(huì)基礎(chǔ)，這些問題都能得到緩解。中國是世界上人口數(shù)量最多的國家，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的壓力極大。膽大妄為的官員會(huì)直接從有關(guān)公款中截留，當(dāng)然了，此類人物要么手眼通天、后臺(tái)強(qiáng)大，要么等于“自絕于人民”，所以，此種人物并不多。三、貪污腐敗現(xiàn)象愈演愈烈毫無疑問，中國近年來出現(xiàn)了腐敗越打擊越多的怪現(xiàn)象。在我國衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)發(fā)展較經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的狀況下，老年人看病難、看不起病的問題比較突出。老齡化社會(huì)趨勢的加強(qiáng)已經(jīng)引發(fā)了一系列的社會(huì)問題。你認(rèn)為在大學(xué)期間開設(shè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程是否有必要？? 非常有必要?有必要?可要可不要?沒必要這門課程如果要開設(shè)的話，下面哪種開設(shè)方式對(duì)學(xué)習(xí)幫助大？? 大一兩學(xué)期，每周2節(jié)?大一一學(xué)期，每周4節(jié)? 大三第一學(xué)期2節(jié)?自學(xué)下面是浙江省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試項(xiàng)目，你會(huì)選擇哪項(xiàng)？? 一級(jí)office（windows方向）?二級(jí)office(辦公軟件高級(jí))? 三級(jí)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向）?不參加以上三項(xiàng)等級(jí)考試下面的教學(xué)內(nèi)容，你認(rèn)為對(duì)你是否有用，是否有幫助？計(jì)算機(jī)一級(jí)考證指導(dǎo)：? 很有用?一般?沒用?沒學(xué)過計(jì)算機(jī)二級(jí)考證指導(dǎo)：? 很有用?一般?沒用?沒學(xué)過論文排版：? 很有用?一般?沒用?沒學(xué)過郵件合并（成績單信封）：? 很有用?一般?沒用 ?沒學(xué)過電子宣傳片制作：? 很有用?一般?沒用?沒學(xué)過職工信息管理（excel）：? 很有用?一般?沒用 ?沒學(xué)過電子商務(wù)知識(shí)：? 很有用?一般?沒用?沒學(xué)過PhotoShop圖像處理：? 很有用?一般?沒用?沒學(xué)過常用工具軟件使用：? 很有用?一般?沒用?沒學(xué)過計(jì)算機(jī)理論知識(shí)：? 很有用?一般?沒用?沒學(xué)過你認(rèn)為下面哪種教學(xué)方法對(duì)學(xué)習(xí)幫助很大？? 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式?課堂講授式?小組討論式?不知道你認(rèn)為這門課程的實(shí)訓(xùn)任務(wù)量是否適量？? 任務(wù)量太多?任務(wù)量適當(dāng)?任務(wù)量太少?無所謂你認(rèn)為老師作業(yè)批改是否會(huì)影響你對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣？? 影響大?沒什么影響?影響小?無所謂你希望一學(xué)期中老師作業(yè)批改幾次為宜？? 46次?710次?越少越好?越多越好你認(rèn)為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的任課老師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)？? 非常認(rèn)真負(fù)責(zé)?認(rèn)真負(fù)責(zé)?一般?不認(rèn)真不負(fù)責(zé)你喜歡《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》任課老師的教學(xué)方式嗎？? 非常喜歡?一般?不喜歡?無所謂1《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》也學(xué)習(xí)了兩個(gè)學(xué)習(xí)了，你對(duì)這門課教學(xué)方面有什么建議與意見？答：單擊此處輸入文字。這是應(yīng)試教育帶來的后果。學(xué)習(xí)的興趣和求知欲是學(xué)生能夠積極思維的動(dòng)力。：不由教師直接告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去解決面臨的問題，而是由教師向?qū)W生提供解決問題的有關(guān)線索，并要特別注意發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。媒體：是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作、探索、完成知識(shí)意義建構(gòu)的認(rèn)知工具，而不是教師向?qū)W員灌輸所使用的手段、方法。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，軟硬件的更新?lián)Q代速度相當(dāng)快，而我們的教學(xué)內(nèi)容跟不上發(fā)展的速度。第一篇：我對(duì)目前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)一點(diǎn)看法我對(duì)目前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)一點(diǎn)看法當(dāng)今社會(huì)中，人們把計(jì)算機(jī)的使用能力及其應(yīng)用水平作為衡量一個(gè)人的工作能力和業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)志之一。另一方面，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)存在就事論事的現(xiàn)象，只是教會(huì)學(xué)生如何操作，而忽略對(duì)學(xué)生“計(jì)算機(jī)意識(shí)”的培養(yǎng)，也就是沒有很好地激發(fā)學(xué)生具有用計(jì)算機(jī)解決面臨任務(wù)的強(qiáng)烈愿望，很少教會(huì)學(xué)生什么事情可以用計(jì)算機(jī)解決，如何有效地使用計(jì)算機(jī)，如何在自己的專業(yè)中使用計(jì)算機(jī)等，因此造成學(xué)生很大困惑，覺得沒有學(xué)到多少有用的知識(shí)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。教師、學(xué)生和教材三個(gè)要素的作用就是為了幫助和促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu)，而媒體主要是在創(chuàng)設(shè)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境方面發(fā)揮特有的作用
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