我的教育小故事[五篇模版]-免費(fèi)閱讀
【正文】 細(xì)心發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，使得她的自信、自尊得到了激勵(lì)。”許多同學(xué)說(shuō)著笑著沒(méi)反應(yīng)，好象沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)什么。在我?guī)У亩?）班，班上有一個(gè)叫張夢(mèng)瑾的女學(xué)生，她就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，學(xué)生們完全變了個(gè)樣，連我們學(xué)校的老老師都說(shuō)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)學(xué)生這樣癡迷地喜歡一門(mén)課。于是，我每次都利用課間的時(shí)間來(lái)對(duì)付那么不寫(xiě)作業(yè)的人，每次一下完課就把不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)叫到辦公室里來(lái)補(bǔ)作業(yè)，在這里我想補(bǔ)充的是一定要堅(jiān)持。轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。”或者“你知道的真多，一定很喜歡看書(shū)。看到此情景，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育。后來(lái)想到賞識(shí)教育，我就抱著試試看的心態(tài)實(shí)施了起來(lái)：首先，我通過(guò)與其他同學(xué)的溝通進(jìn)一步地了解了小唐同學(xué)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他也有學(xué)好的心態(tài)可就是每一次都很難實(shí)行，即使有也只能堅(jiān)持一兩天，另外通過(guò)溝通我還知道他的父母管教他比較少，尤其是父親，有空去打牌但是沒(méi)有時(shí)間管孩子，母親由于工作是三班倒所以管他不到什么，因此他在家基本上沒(méi)有人督促他學(xué)習(xí)。人們常說(shuō)，興趣是最好的老師。尤其是父親，有空就去打牌從不管孩子；由于母親起早貪黑地賣(mài)菜，也無(wú)精力監(jiān)管他，因此在家基本上沒(méi)有人督促他學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)會(huì)了賞識(shí)，才能促進(jìn)合作，分享愉快。賞識(shí)是金，只有讓孩子真正學(xué)會(huì)了賞識(shí)別人，這樣的賞識(shí)教育才是成功的。在課堂上，他受關(guān)注也很少。學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，定會(huì)帶來(lái)成績(jī)的突破。同時(shí)我在課堂上也會(huì)很關(guān)注他，有一回指導(dǎo)感情朗讀，他把手舉得高高的，我立馬請(qǐng)他讀，之后他聲音洪亮而又聲情并茂地讀了課文，我馬上抓住這一難得的機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了他一番，他特別開(kāi)心，自此上課他都投入了不少，我又及時(shí)地給予了鼓勵(lì)，之后他變得積極了，我一見(jiàn)趁熱打鐵，表?yè)P(yáng)了他做得好的方面，他的學(xué)習(xí)興趣更濃了，作業(yè)也偶爾能交上，對(duì)此我并沒(méi)有心急，而是在操場(chǎng)上偶然遇到他時(shí)，和他自然地聊了起來(lái)，從而得知他有時(shí)不能寫(xiě)作業(yè)的原因是因?yàn)樗粫?huì)寫(xiě)，看著他苦惱的樣子，我真誠(chéng)地說(shuō)：“老師能感受到你的努力，所以特別想幫你，這樣吧，以后你有任何不會(huì)的都可以來(lái)請(qǐng)教我，我十分樂(lè)意指導(dǎo)你，無(wú)論是何時(shí)何地都行！許是感覺(jué)到了我的真誠(chéng)，他之后一有不會(huì)的就來(lái)問(wèn)我，作業(yè)在這之后從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)不完成的現(xiàn)象第三篇：我的教育小故事我的教育教學(xué)小故事如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中
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