【正文】 但讓我感觸最深的卻不是我的努力被他人認可后的愉悅，最讓我感慨的是，僅僅是一次電話溝通，卻產(chǎn)生了這么大的效應，看來，不僅好學生是夸出來的，連好家長也是夸出來的。但是學習基礎略差些，這就需要我們一起來幫助孩子去克服學習中的困難。”“您好！老師?！币淮坞娫挼男獎偨尤?）班一周時間，我就發(fā)現(xiàn)在第二排有一個長相十分俊秀的男男孩子，他的眼睫毛長長地，看上去兩只眼睛毛茸茸的，十分可愛，但是他說起話來的聲音特別小，十分靦腆。例如上課時我就會說：“我的朋友請你來回答。我雖然接班不久但已經(jīng)有許多老師反映了類似的情況，而且老師們都表示沒辦法、很無奈?！蓖瑢W們靜靜地聽過我的一番自我介紹后，就積極地向我介紹了他們自己，我們師生之間算是相互認識了，很快就成了熟人。此時班級中的喧鬧聲漸漸的平靜下來，同學們都紛紛跑到自己的座位上安靜地坐好。后來，我開了一節(jié)班會，在班會上我告訴他們，在這個班里，我就是大姐大，我們彼此照顧，但是遇到事情，還是要第一時間告訴我，不能沖動，尤其是武力解決不了問題的。我叫出來他最好的朋友，還沒有等我問，他就開口了：“老班，你不用問，我知道怎么回事。那天下午，我發(fā)現(xiàn)他上課的時候異常的認真，以前都是趴在桌子上的他坐的很筆直，甚至那幾個天天圍著他的“兄弟”，上課都非常的認真?！拔业哪_怕凍壞啦！”雖然他也在和大家一起調(diào)侃，但是我在他的眼中看見一閃而過的尷尬。我有意的選擇了一個課間活動的時候，約他幫我搬書，我有意無意的提起，他和我弟弟同歲，我更愿意把他當?shù)艿?，可是他不屑的一笑：“老班，別拿我開涮了！”說完就跑開了。我知道我該怎么做了。那是畢業(yè)第3年帶的一個班級，八年級一班。今年6月5日是李倩13歲生日。李倩成績優(yōu)異，還天生一副好嗓子，是班上有名的“白靈鳥”。2010年10月，一次偶然機會，楊老師認識了羅歡。他們成了“知心人”。俞強兵跟著姑姑、姑父生活。但在日常工作中還沒有做到對學生體貼入微，特別是對每個學生的家庭教育情況了解得不夠詳盡，對學生個體進行針對性的輔導教育較少。哥哥對王蘋的學習要求非常嚴格，稍不如意，便會懲罰她，因此王蘋從小都很怕她哥哥，所以這次考差了便不敢回家。今天怎么會這么貪玩呢？我決定到她家中去看看。第二篇：教育小故事教育小故事實驗小學：李四蘭那是一個深秋的夜晚，忙碌了一天的我覺得有些疲倦，便早早上床休息了。第九課：追尋快樂?！闭娴暮苜澩呃蠋熯@一精辟的論述。請愛護桌、凳、門、窗等公共財物?？粗@的操場在陽光下一片潔凈，我自豪地笑了。”但我的語言還需要修煉，在聲情并茂中需要簡潔。第六課：鍛煉口才。寫作是實踐和思考的結(jié)晶?！皭坌?、細心、耐心、恒心和責任心，優(yōu)秀教師一定是這樣的五心教師。高老師說：“一個優(yōu)秀教師和一個平庸教師的最大區(qū)別，就是有沒有科研追求和科研能力。我想，在以后的工作與生活中，我會通過閱讀來給自己充電，讓自己真正優(yōu)秀起來。高老師說：教書人應該是一個真正的讀書人。讀了一本好書，就如同交了一位良師益友，終身受益。這九件事，即九堂課，每一堂都高瞻遠矚、極有深度與高度，同時，又極其樸素真實，理論聯(lián)系實際生活事例與教育教學案例，深入淺出、娓娓道來、親切備至，令人心悅誠服，收益頗深。愛好讀書應該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣?！痹谶@一方面，我覺得自己做得還可以。我現(xiàn)在也參加了資陽市為期三年的閱讀大課堂研究，可感覺也還沒正式進入角色真正行動起來。做得不好的是，有時方法簡單，還容易情緒化。到目前為止，我寫了六個教學隨筆和九個教育小故事，更重要的事，我想堅持下去，真實地樸實地寫自己的教育小故事，也要讓學生堅持寫好日記。高老師認為：“口才的最高境界是講真話?！备兄x高老師如此肯定細節(jié)的重要。我工整地寫到：溫馨提示：請按要求細心做好每一道題。當時我就微笑了，心里很欣慰。無奈我很難做好?！蔽曳磸推纷x高老師這本《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，用心思量：常于翻書中或閱讀字里行間之際舉目眺望窗外青山而心潮澎湃；或掩書閉目沉思；或?qū)ＷⅠ雎爩＜壹邦I導精彩解析??仁者見仁智者見智?！闭f完我掛斷了電話。”我撫摸著她的頭說：“乖孩子，我們回家吧！”原來她一直躲在超市里，超市快關門時，她才出來。回到家里，我失眠了，這是我從教近二十年第一次遇到如此讓我為學生擔心的事情。第三篇：教育小故事愛，在這里延伸后柳中學 梅可華老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人類情感的美好體現(xiàn)。為盡快走進孩子心里，每周，老師都要把俞強兵請到自己家，親切的和他聊天；每月，和俞強兵的爸爸通話，讓他多給予俞強兵關愛；俞強兵生日，兩人一起吹蠟燭，吃蛋糕。羅歡的父親和母親長期在外打工，無法照顧她上學。每逢寒暑假，楊老師卻成了最忙的人，把羅歡接到家里吃 2 住，細心輔導她做功課，動情講述革命故事，教給羅歡做人的道理，教導她要從小熱愛勞動……“知心妹妹”安煬煬的蛋糕安煬煬是后柳中學七年級（2）班的一名學生。“李姐姐，走，我們到外面跳皮筋。第四篇：教育小故事潤物細無聲——我的愛生小故事走上教師這個崗位轉(zhuǎn)眼間已近十年，十年來，學校變換了幾所，學生更是換了一批又一批，可對學生的關愛和關心卻無處不在。我的心里有開始暗暗揣測：這樣下去，班主任的工作