【正文】 信念，是保證一生追求目標(biāo)成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。第三天，旅行者終于走出了荒漠。為什么兩位也隨同而來？”兩位老者道：“健康走到什么地方我們就會(huì)陪伴他到什么地方，因?yàn)槲覀兏倦x不開他，如果你沒請(qǐng)他進(jìn)來，我們兩個(gè)不論是誰進(jìn)來，很快就會(huì)失去活力和生命，所以，我們?cè)谀睦锒紩?huì)和他在一起的！”最后，我要說：“人生的幸福之一，是保持了你的健康?！苯又终f：“現(xiàn)在回去和你丈夫討論一下，看你們?cè)敢馕覀儺?dāng)中的哪一個(gè)進(jìn)去。她不認(rèn)識(shí)他們，就說：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請(qǐng)進(jìn)來吃些東西吧。第二只青蛙說：“桶太深了，憑我的跳躍能力，是不可能跳出去了。只要先用一點(diǎn)思想，先加以預(yù)防，那瓶牛奶就可以保住。他常常為自己犯過的錯(cuò)誤自怨自艾；交完考試卷以后，常常會(huì)夜里睡不著，害怕沒有考及格。黑白老鼠聽到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。正在慶幸之時(shí)，他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲，往崖底望去，原來有一只兇猛的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的?！崩先苏f：“你很幸運(yùn)，年輕人，居住在這里的人都是跟你們那里完全一樣的人，你將會(huì)喜歡他們，他們也會(huì)喜歡你的?！焙?jiǎn)單道理：只有自己才能拯救自己。在牧師面前他流著淚，將自己如何破產(chǎn)、如何流浪生活給牧師細(xì)細(xì)說了一遍，誠(chéng)懇地請(qǐng)求牧師給予指點(diǎn)，幫助他東山再起！牧師望著他，沉默了一會(huì)兒說：“我對(duì)你的遭遇深表同情，也希望我能對(duì)你有所幫助，但事實(shí)上，我也沒有能力幫助你。他們的心房永遠(yuǎn)為我們而敞開。我們總是寧愿和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。我建議你先回家然后忘了他，他會(huì)找到自己的一片天空的。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：“爸媽，我回來了，可是我有個(gè)不情之請(qǐng)。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。但我們常常卻改掉正確的，留下錯(cuò)誤的，結(jié)果是錯(cuò)上加錯(cuò)。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。堅(jiān)定的信念是永不凋謝的玫瑰。在深深贊嘆旅行者之余，人們不禁感到驚訝：一個(gè)表面上看來是多么微不足道的青蘋果，竟然會(huì)有如此不可思議的神奇力量！是的，這是信念的力量！這是精神的力量！信念，是成功的起點(diǎn)，是托起人生大廈的堅(jiān)強(qiáng)支柱。更可怕的是，旅行者裝水和干糧的背包也被風(fēng)暴卷走了。五十一歲時(shí)，他真的成了州長(zhǎng)。最后他想到了給孩子們看手相。第五篇：小學(xué)生心理健康教育小故事一塊鋼板的價(jià)值在經(jīng)濟(jì)學(xué)上曾經(jīng)有一個(gè)著名的希爾頓價(jià)值說，大意是，一塊普通的鋼板值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，如果做成鋼針，如果把它做成手表的指針，價(jià)值就可以攀升到25萬美元。一段時(shí)間下來，我問他：“當(dāng)你看到同學(xué)們完不成作業(yè)時(shí)，你心里怎樣想的？”他說：“看見了非常難過，非常著急。心理疏導(dǎo)楊澤林這個(gè)孩子，腦子并不是很笨，只是過于懶惰，因此對(duì)于這樣的孩子，簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥，粗暴的恐嚇，對(duì)他也只能起到暫時(shí)的作用。合理地制定目標(biāo)，樂觀地面對(duì)失敗，妥善地解決問題，偶爾地學(xué)會(huì)放棄，你的心靈深處一定會(huì)載滿愉悅，你的人生旅程一定會(huì)陽光滿地!第四篇：心理健康教育小故事 2心理健康教育小故事?lián)澜缧睦硇l(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為生理、心理及社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面全部良好的一種狀態(tài)。經(jīng)一虧，長(zhǎng)一智，我們要學(xué)做飛機(jī)上的“黑匣子”，一方面飛機(jī)墜毀了它還能保持自身的堅(jiān)硬完整，另一方面經(jīng)歷了失敗它還能客觀地記錄下失事的過程。其實(shí)，這些語重心長(zhǎng)的話不僅僅送給學(xué)生，也要送給自己，在心底珍藏。要想做一名樂觀的挑戰(zhàn)者，從失敗的陰影中走出來，面帶著微笑走出自己的艷陽天，最好的醫(yī)生還是自己，為自己煨一碗健康樂觀的心靈雞湯是非常必要的。五十一歲時(shí)，他真的成了州長(zhǎng)。最后他想到了給孩子們看手相。第三篇：小學(xué)生心理健康教育小故事小學(xué)生心理健康教育小故事——一塊鋼板的價(jià)值在經(jīng)濟(jì)學(xué)上曾經(jīng)有一個(gè)著名的希爾頓價(jià)值說，大意是，一塊普通的鋼板值5美元，如果把這塊鋼板制成馬蹄掌，如果做成鋼針，如果把它做成手表的指針，價(jià)值就可以攀升到25萬美元。米還是那米。人有三樣?xùn)|西是不該揮霍的，身體，金錢和愛，你想揮霍卻得不償失。結(jié)果不難想象，兒子慘死于敵軍的沖殺中。父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，里面插著一只箭，父親鄭重地對(duì)兒子說：“這是家傳寶箭，配帶在身邊，力量無窮，但千萬不要抽出來。有一天，一個(gè)叫俄狄浦斯的年輕人從這兒路過，這個(gè)“獅身人面”的怪獸又讓他猜那個(gè)日益重復(fù)的謎語，怪獸說：“什么動(dòng)物早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，而到了晚上則用三條腿走路？”俄狄浦斯想了想說，“這不就是人嗎！人剛出生不久的時(shí)候好比是早上，這個(gè)時(shí)候我們是爬行，所以說是用四條腿走路；而到了青壯年的時(shí)候，就相當(dāng)于人生的正午，這個(gè)時(shí)候我們是直立行走，所以說是用兩條腿走路；而到了晚年，就相當(dāng)于走到人生的傍晚，這個(gè)時(shí)候由于我們年邁體衰，我們需要借助拐杖行走，所以說是用三條腿走路?！拔沂钦l？”，當(dāng)你看到這兒的時(shí)候，你肯定會(huì)感到驚詫，甚至覺得好笑：“叔本華真是笨啊，連自己都不知道是誰，這樣的人還是哲學(xué)家，腦子是不是有問題??！”斯芬克斯之謎在古希臘的時(shí)候，人類存在著大量的燒、殺、搶、掠等各種罪行。花匠擔(dān)心這位行為怪誕的年輕人可能神經(jīng)有毛病，就問他是誰。它每天都向過路的行人重復(fù)著一個(gè)謎語，如果行人能夠答對(duì)謎底它就放他們過去，否則就把他們吃掉。所以，只有充分地了解自己，我們才能排除生活中的一切障礙，使自己順利前行。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住即將獲勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他，呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。一只狼代表憤怒、嫉妒、驕傲、害怕和恥辱；另一只代表溫柔、善良、感恩、希望、微笑和愛。老者無懼，再次伸出手打算把蝎子捧出水面，豈知又被蝎子狠狠蟄了一次。”第三個(gè)人笑容滿面地說：“我們正在建一座新城市。保羅――他的小學(xué)校長(zhǎng)。從此后，羅爾斯記下了這句話，并堅(jiān)信它。可是，兩軍交戰(zhàn)，必有勝??；千軍萬馬過獨(dú)木橋，必有淘汰，光環(huán)籠罩的永遠(yuǎn)只是少數(shù)人。從哪兒摔倒了，打哪兒爬起來。優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，名落孫山，后悔自己沒找評(píng)委打點(diǎn)；基本功比賽淘汰出局，怨嘆對(duì)手太強(qiáng)；論文大賽未能獲獎(jiǎng)，責(zé)怪評(píng)委太沒眼光；學(xué)生競(jìng)賽未能奪冠，抱怨家長(zhǎng)沒有配合??失敗了就是失敗了，說明自己還是存在問題的。魯迅放棄了學(xué)醫(yī)，從此文學(xué)界誕生了一位文學(xué)巨匠；梵高放棄了做傳教士，卻鑄就出了一名舉世聞名的畫家。肇事者楊澤林就是這樣一個(gè)聰明但卻不用功學(xué)習(xí)的孩子。二、以“行為規(guī)范”為準(zhǔn)則，讓他明辨是非盡管楊澤林在語文課上表現(xiàn)進(jìn)步了，但其他課上，他還是重倒覆轍，可見他的表現(xiàn)取決于老師對(duì)他的態(tài)度，而非真正的轉(zhuǎn)變。看來，教育面