【正文】 要求成員在白紙上畫三個大小不等的同心圓，根據(jù)與自己心理距離的遠(yuǎn)近，在不同的圓中寫上不同人的名字。，重復(fù)上述環(huán)節(jié)，但要求成員間可以交流，不清楚的地方可以向領(lǐng)導(dǎo)者詢問，并可以觀察其他成員的動作。在游戲的過程中，如果嘗試了半個小時“結(jié)”都沒有被解開，領(lǐng)導(dǎo)者可以允許某兩只相鄰的手?jǐn)嚅_一次，但必須馬上封閉。結(jié)果，小剛振振有詞，拒不改正，雙方不歡而散。每做完一組“動作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個成員相視而站，跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的口令做出相應(yīng)的手勢和動作。（二）“愛在指間”（40分鐘）1．活動過程將團(tuán)體成員分成相等的兩組，一組成員圍成一個內(nèi)圈，再讓另一組成員站內(nèi)圈同學(xué)的身后，圍成一個外圈。馬斯洛需要層次理論揭示，每個人都渴望被別人接受、尊重或欣賞，不過現(xiàn)實生活中如果想得到他人的接受、尊重和欣賞，必須從自我開始，從給予別人開始。，尋找到自己的另一半，互相了解，(例如：楊過對小龍女): 從小，我們對于愛情最初的想象莫過于影視劇里男女主角的經(jīng)典演繹，那些留在我們腦海里的經(jīng)典熒幕情侶，曾經(jīng)一度影響過我們的愛情價值觀。活動一（25分鐘）現(xiàn)在我們開始正式進(jìn)入活動的第一環(huán)節(jié)。建議家長在孩子上學(xué)之前要向孩子講述營養(yǎng)食物的知識，告誡他們不要到有衛(wèi)生問題的地方吃東西，使他們懂得識別哪些食物有營養(yǎng)、哪些食物無益處。如果一個學(xué)校、一個班級能營造家的溫馨、和諧氛圍，老師如父母，同學(xué)就像兄弟姐妹，如果我們的老師在對待學(xué)生的情感問題上多一些理解和溫情，多一些耐心和智慧，那么她是能夠適應(yīng)新的集體的。，出現(xiàn)冷場時可直接把活動的意義、體現(xiàn)的心理學(xué)原理告訴給團(tuán)輔對象。（四）期望與祝福目的：使成員在有內(nèi)聚力的團(tuán)體中走向生活。，每個家庭選出一個家長（家庭領(lǐng)導(dǎo)者）和一個形象大使（家庭對外交流發(fā)言人）。可“吹”的資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人等等?！暗卣稹?，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，魔鬼亦插入隊伍當(dāng)中重新找家。大樹由兩位成員手并著手，兩個人擺成一個房子的姿勢。協(xié)助成員適應(yīng)體校生活。②問好心人，a、你看到“盲人”時，首先想到的是什么?b、你是怎樣想方設(shè)法幫助你的朋友的？b、通過對朋友的幫助，你有什么感受?（2～4位學(xué)生）③問觀看的學(xué)生：看了這個游戲，你有什么想法?（這里要求教師抓住以下重點(diǎn)去組織提問：當(dāng)你有困難時，渴望得到朋友幫助；當(dāng)朋友幫助你時，你要樂意接受；當(dāng)你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝困難后，心里感到欣慰。（可選幾位最不守紀(jì)律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請助手完成，然后讓他們原地轉(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。師：游戲現(xiàn)在開始（經(jīng)過10秒鐘左右?guī)熃型?，學(xué)生自我介紹1～2）分鐘，然后再進(jìn)行一次或二次）師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認(rèn)識了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰來把你認(rèn)識的新朋友介紹給大家?（請3～4位不等。（師可選擇做做3～4動作。⒉要有一位助手配合。請圈得對的同學(xué)說說：“你有什么好辦法圈得這么準(zhǔn)呢？”小結(jié)（心靜下來，排除干擾、達(dá)到目標(biāo)）。（播放動物的聲音）現(xiàn)在花姐姐要說出一連串動物的名字，如果你剛才聽到過它們的聲音，就請站起來，拍手兩下。相關(guān)演示文稿Power Piont文稿、影音資料。活動目標(biāo)：了解自己的注意力集中程度，培養(yǎng)自己通過認(rèn)真聽、注意看、用心記等方法來提高注意力。因此，提高注意力，對于順利完成任務(wù)、促進(jìn)智力發(fā)展，具有重要意義。集思廣益互助解難的練習(xí)1，目光炯炯目的：學(xué)習(xí)自我肯定的技巧 時間：10~15分鐘操作：團(tuán)體成員兩人一組，互相注視對方的眼睛50秒，不可以躲閃，目光注釋表示自信及誠懇。全部分享后，邀請每組的觀察員將記錄到的組內(nèi)發(fā)生什么現(xiàn)象說出來，引發(fā)小組成員思考。練習(xí)需要成員有耐心，互相配合，齊心協(xié)力。然后，跟著音樂，邊唱邊做邊體會，所有的人都在動作，團(tuán)隊氣氛熱烈親密，增強(qiáng)了團(tuán)隊成員的信任和親密感。“不寫名字。結(jié)束后兩人交流思想，全身心投入的觀察理解他人。然后被稱贊的成員說出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺的，哪些是不知道的。2，信任之旅：目的：通過人與受助的體驗，增加對他人的信任接納。二、建立相互信任與彼此接納的練習(xí)目的：增進(jìn)彼此合作，建立信任感，培養(yǎng)團(tuán)隊氣氛。5，棒打薄情郎：道具：用掛歷紙或舊報紙卷成一根紙棒。B：我是OO專業(yè)，性格OO的OO旁邊的MM專業(yè)，喜歡MM的MM。所有人的手搭在一起，喊班級口號（參考：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、超越自我，~~~~~~班萬歲，耶?。┕恼平Y(jié)束活動。十四、解開千千結(jié)：形式：以小組為單位，成員手拉手成為一個圈，看清楚自己的左手和右手是誰，確定后松手，然后自由的在圈內(nèi)走動，然后指導(dǎo)者喊停成員不能動，伸手拉左右手，從而形成很大的結(jié)或扣，不能松手，只能鉆，跨，繞。而不是逃避、狡辯、否認(rèn)。十、休息。九、水晶球。規(guī)則是：當(dāng)?shù)谝粋€人說完后，第2個人必須從第1個人開始講起，第3個人一直到最后一個人都必須從第一個人講起，這樣使全組注意力集中，相互有協(xié)助他人表達(dá)完整正確的傾向，而且在多次中重復(fù)，不知不覺地記住了他人的信息。五、按照班級人數(shù)進(jìn)行分組（5~8人為適宜）。規(guī)則：在開始的時候，大家都是雞蛋（演示雞蛋的姿勢），然后和一位同學(xué)以“剪刀石頭布”的方式來決一勝負(fù)，贏的人，可以升級為小雞（演示小雞的姿勢），輸?shù)娜死^續(xù)做雞蛋。全部讀完后，由我開始說：承諾人“某某”，按順時針，每一個人都報出自己的名字并做出“蓋章”（左手握拳擊自己的右掌心）的動作。我們將一起度過人生中最重要最寶貴的四（三）年時光。否則一旦我們做出了承諾自己的承諾，就一定要遵守，我相信我們都是信守承諾的人。我承諾，在他人發(fā)言的時候，我將尊重他人，保持安靜，積極傾聽和關(guān)注；發(fā)言結(jié)束后，鼓掌以示鼓勵和支持。感想：請出雞蛋，小雞，大雞，鳳凰的代表作出感想。操作：小組成員圍成一個圈。八、同舟共濟(jì)。此時，你正在做著什么？在什么地方？周圍的場景是什么？當(dāng)你看清楚了后，慢慢睜開眼睛。然后要求所有出錯的同學(xué)舉高右手，深鞠躬90度以上對沒有出錯的同學(xué)說：對不起，我錯了！聲音低或不整齊，可多做幾次。如果叫不出，就會受到當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。各小組選2~3人談本次團(tuán)體活動的感受和收獲。一句話必須包括三個內(nèi)容：姓名、所屬、自己與眾不同的特征。然后由指導(dǎo)者手持麥克風(fēng)訪問一位成員，再又這位成員訪問另一個成員，如此反復(fù)進(jìn)行，直到全體都被訪問。如果叫不出，就會受到當(dāng)頭一棒，然后由他執(zhí)棒。如此倒下、接住，使中間的成員從緊張到放松。練習(xí)結(jié)束后兩人坐下交流當(dāng)“盲人”的感覺與幫助別人的感覺，并在團(tuán)體內(nèi)交流。4，鏡中人目的：培養(yǎng)成員對他人的敏感性，互相溝通面互接納時間：約15分鐘操作：團(tuán)體成員兩人一組，一人自由做動作，另一個人模仿，輪流模仿兩分鐘后互換角色，不可說話，用心體會對方的用意。做完后在小組內(nèi)討論。三、加強(qiáng)團(tuán)隊合作的練習(xí)相親相愛一家人目的：溫暖團(tuán)隊的氣氛，增加團(tuán)隊的信任和凝聚力，體驗成員之間親密的感情 時間：約10~~20分鐘（一般在團(tuán)隊聚會結(jié)束時用）準(zhǔn)備：錄象機(jī)，磁帶，動作圖片?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者可以多次變換人數(shù)，讓成員有機(jī)會去改變自己的行為，積極融入團(tuán)體，讓成員體驗有家的感覺，體驗團(tuán)體的支持，從而更加愿意與團(tuán)體在一起。結(jié)束后將評出哪組的塔最堅固，哪組的塔最高，哪組的塔最美麗，哪組的塔最富創(chuàng)意。終期將至，時間只允許你再做最后10件事，你會做哪10件事，并排出先后次序；然后寫下你的遺囑（50字以內(nèi)）。最后，討論剛才練習(xí)的感受和意義，以及如何人應(yīng)用到日常生活中去?！蹲⒁馐鼓愀錾愤@一課根據(jù)注意心理學(xué)規(guī)律設(shè)計而來，同時以游戲般的娛樂性激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠有效地訓(xùn)練孩子的注意力。難點(diǎn)：體驗到用靜下心來排除外界干擾提高注意力的方法。交流收獲教師小結(jié)：小貓聽了大家的建議后，集中注意力，終于釣到了一條大魚。學(xué)生在有外界干擾的情況下聽花姐姐講《小小粉刷匠》的故事，在顏色板上把沒有（強(qiáng)調(diào)）聽到的