淺談初中體育年級分層教學(xué)內(nèi)容-免費(fèi)閱讀
【正文】 、競賽體育室內(nèi)課還可以結(jié)合各的體育時(shí)事進(jìn)行介紹，例如通過奧運(yùn)會、各種聯(lián)賽等的介紹，讓學(xué)生對體育賽事、體育明星有更多的了解和接觸。三、初中體育與健康室內(nèi)課參考內(nèi)容人民教育出版社《體育與健康》7～9年級全國體育與健康教材中，體育室內(nèi)課有四個章節(jié)的內(nèi)容，分別是“你的身體健康”、“積極自覺地參與體育鍛煉”、“體育與心理健康”、“體育與社會適應(yīng)”。同時(shí)，學(xué)校和地區(qū)的特色也是在選擇內(nèi)容時(shí)不可忽略的重要因素。”根據(jù)我國氣候特點(diǎn)，我國南北緯度大，氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著。（三）引入拓展訓(xùn)練教學(xué)拓展訓(xùn)練既有多元化的運(yùn)動，也能對學(xué)生的心理素質(zhì)培育產(chǎn)生積極的影響，是體育教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的又一方向。趣味性運(yùn)動項(xiàng)目也能從不同角度促進(jìn)學(xué)生速度、力量、耐力的提升，但其優(yōu)勢在于可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生迸發(fā)運(yùn)動激情。三、初中體育課程教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的舉措初中體育課程主要涵蓋田徑、球類、體操及其他項(xiàng)目等教學(xué)內(nèi)容，盡管各部分內(nèi)容的學(xué)時(shí)在教學(xué)改革中有所調(diào)整，如田徑、體操教學(xué)課時(shí)的增加或減少，但仍是以上述運(yùn)動項(xiàng)目為主，這也是由體育課程本身的特點(diǎn)所決定，初中階段需要對學(xué)生進(jìn)行全面的身體素質(zhì)訓(xùn)練。最后，體育教學(xué)應(yīng)注重德育教育的滲透。【關(guān)鍵詞】初中體育課程教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新【中圖分類號】 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】20953089（2014）06022302新課程改革對初中體育教學(xué)提出新的要求，關(guān)注學(xué)生的身體健康和心理健康成長是教學(xué)的目標(biāo)所在。2014年秋期我的班級所傳授的內(nèi)容：第一學(xué)月：身心恢復(fù)練習(xí)，跳繩學(xué)習(xí)；第二學(xué)月：鞏固跳繩技術(shù)，初步學(xué)習(xí)足球技術(shù)；第三學(xué)月：鞏固足球技術(shù)，學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)；第四學(xué)月：鞏固本學(xué)期內(nèi)容，進(jìn)行測評。而不像以前老師上課，想到什么就上什么內(nèi)容。所以，我去請教我的指導(dǎo)老師，希望給我一些意見。當(dāng)拿到教參書時(shí)（人教版《體育與健康》），我就產(chǎn)生了疑惑，教參書上沒有明確說明初中三年我們每一年應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要達(dá)到什么樣的水平。以上是我們初一上半學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)在依次對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行闡述。我們學(xué)校用初一年級進(jìn)行試行，效果非常好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃厚，并且大多數(shù)學(xué)生學(xué)到了正確的短跑方法和中長跑方法，也在課堂上養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。仰臥起坐四年級一、走與跑各種姿勢的自然走改變速度的走高抬腿跑、后蹬跑 400米耐久跑 50米快速跑障礙跑二、技巧跪跳起仰臥推起成橋前后滾翻前滾翻及兩腿交叉轉(zhuǎn)體180176。體育課程的特點(diǎn)是以戶外運(yùn)動為主，教師不僅要通過系統(tǒng)的運(yùn)動指導(dǎo)使學(xué)生強(qiáng)健體魄，提高身體素質(zhì)，更要在教學(xué)中融入心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極樂觀、勇于拼搏的精神。初中生尚處于青春期階段，他們活潑好動、思維敏捷，對喜歡的事物愿意投入更多精力。實(shí)際上不同運(yùn)動項(xiàng)目之間也具有相互影響的關(guān)系，學(xué)生在某項(xiàng)運(yùn)動中耐力、速度的提升又可以作用于其他運(yùn)動項(xiàng)目。例如，太極拳、瑜伽運(yùn)動速度雖然緩慢，但是能夠通過呼吸、動作的調(diào)節(jié)，激發(fā)人的潛能，調(diào)節(jié)人的情緒，使人建立良好的心態(tài)，并緩解各種亞健康狀態(tài)。同時(shí)大部分學(xué)校不具備足夠使用的室內(nèi)館、棚。作為教師，在選擇體育室內(nèi)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要考慮到知識的梯度，由淺入深，由簡入繁。體育教師要有高度的敏銳感，善于捕捉一些符合時(shí)代特征、學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。為保證學(xué)生每天的體育活動時(shí)間，也為了室內(nèi)體育課教學(xué)需要，教師可以自編一些室內(nèi)廣播操，還可以自編和選用一些其他徒手操或輕器械體操。[2]張永和關(guān)于室內(nèi)體育課的幾個問題[J].成都體院學(xué)報(bào)，1982。通過教學(xué)生了解發(fā)生損傷的原因，可防患于未然，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1