【正文】 收支兩條線，單獨建賬，每半年向委員會全體成員通報一次經(jīng)費使用情況。有權享受課改的各項成果和榮譽。接受并按時完成上級部門安排布置的有關工作。第二條？？？省中等職業(yè)學校電子技術應用專業(yè)課程改革工作委員會隸屬于？？？省教育廳中等職業(yè)教育課程改革專家委員會，主管單位是？？？省教育廳，并接受其領導和指導。七、數(shù)字資源建設（—）學科課件制作；（—）學科題庫建設。堅持從職業(yè)分析出發(fā)，突出職業(yè)標準和職業(yè)規(guī)范要求。(51學時)理解開關電源系統(tǒng)的組成原理和技術特點；了解開關電源技術中功率變換器(DC/DC變換器)的結構及工作原理；了解PWM開關變換器的組成、工作原理與技術指標；了解開關電源最新軟切換技術的原理、特點；能敘述開關電源的特點、指標及工作過程；會簡單估算主要元器件的技術參數(shù)及電源功率、效率；能分析比較常用開關電源的性能、特點，會利用常用或專用設備維修開關電源的常見故障。(30學時)了解會計學原理的基本知識，了解會計核算體系的一般內容和具體方法，理解會計業(yè)務的處理程序，能編制工業(yè)企業(yè)主要會計報表。(360學時)能在生產(chǎn)實踐過程中使自己的專項技能熟練程度有明顯提高并達到企業(yè)的要求；能運用所學的知識解決生產(chǎn)實際問題；了解電子整機生產(chǎn)的全過程和各階段的生產(chǎn)工藝要求，能編寫生產(chǎn)實習報告或產(chǎn)品設計論文。(三)集中實踐教學項目(必修)(30學時)能按初級鉗工的規(guī)范要求對工件進行鋸割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、套扣、套形、裝配；能熟練使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。具有根據(jù)電原理圖設計印制電路板的能力；能對典型電子產(chǎn)品進行結構工藝分析；能調試組裝、中等復雜程度的產(chǎn)品整機。(二)專業(yè)課(必修)(109學時)了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用；理解簡單電路的基本原理與特性；了解電路的各種分析方法，能對給定的電路進行電壓、電流、功率等參數(shù)的計算；能繪制信號的波形圖，掌握中級以上裝配電工應知理論知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。(3)經(jīng)濟與政治基礎知識(64學時)本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。、新工藝。每一組的積極發(fā)言，展示了小組的團隊合作精神，體現(xiàn)大家對電子線路評價的重視，充分肯定了評價的要求和具體實施特性。當然在實施的過程中可能會存在以下一些問題①教學理念問題。這次培訓給我最大的收獲是新教材課改的示范，課程的評價體系及電子線路技能的評價體系。10分。三、涉及知識點，電源變壓器、紅外發(fā)射管、紅外接收管、繼電器等。電子式風扇控制電路由電源、紅外線發(fā)射電路、紅外線接收電路、延時電路、繼電器驅動電路等組成。三、涉及知識點，如整流濾波電路、電容降壓電路、穩(wěn)壓電路、偏置放大電路等。報警發(fā)聲部分則用的前一種特性。二、目的及要求、焊接、調試，訓練動手能力，掌握元器件的識別、簡易測試以及整機調試工藝。二、目的及要求、紅外發(fā)射管、紅外接收管、繼電器的檢測方法。，如焊接方法、焊接步驟、工藝要求等。根據(jù)學生在焊接過程中的，元件安裝順序、焊點質量等方面給出成績。新教材課改的課例將是以后發(fā)展的趨勢，這次的學習使我熟悉了課例的框架并進一步認識了新教材課改，它是將實驗與技能模塊與理論內容有機的整合，在教學過程中體現(xiàn)“做中學，做中教”，設計了實際動手操作內容，幫助學生理解和鞏固相關知識，樹立職業(yè)意識。與傳統(tǒng)的教學思路完全不同，這種理論中有實踐、實踐中有理論的行為導向教學打破了原有的課程教學模式，一般情況下教師們難以接受。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。(三)技能要求本專業(yè)學生畢業(yè)時應取得全國計算機等級考試初級證書(或其他同等級證書)、外語水平等級考試初級證書(或其他同等級證書)及相應的職業(yè)資格證書或技術等級證書，如國家職業(yè)技能鑒定無線電裝接工中級工證書、家電產(chǎn)品維修工中級工證書等，并達到相應的技能水平。其任務是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。選學內容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。(47學時)了解電工儀器儀表的構造與工作原理，能正確使用常見電工儀器儀表；能運用電氣測量技術檢測調試一般電路；能對測量數(shù)據(jù)進行一般處理，并能繪制實驗曲線；了解與本課程有關的技術規(guī)范；能對一般的電氣線路進行故障分析與排除；掌握安全用電常識。(102學時)本課程按電子整機產(chǎn)品類型分為三個選修模塊。(90學時)了解常用元器件和材料的規(guī)格、型號及基本特性參數(shù)，能正確檢測、合理選用常用元器件；掌握整機裝配工藝的基本理論；了解電子整機生產(chǎn)的基本工藝流程及其新技術、新工藝；了解表面安裝技術；能正確使用和維護常用工具、儀器儀表及專用裝接設備；掌握電子整機的手工焊接、裝配、調試、裝接檢驗的基本技能；能識讀電子整機生產(chǎn)的技術文件。(四)集中實踐教學項目(選修)(30學時)理解普通收音機的基本組成原理，能敘述收音機各功能電路的作用，能根據(jù)收音機的裝配與調試工藝文件組裝并調試收音機，能查找與排除收音機的一般性故障。(45學時)了解市場營銷學的產(chǎn)生、發(fā)展及基本理論，理解和掌握企業(yè)的四種主要營銷策略。(51學時)了解公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，理解公共關系的主要職能和實施步驟，以及社會主義市場經(jīng)濟中公共關系的作用；能進行簡單公共關系的策劃，了解正確處理人際關系的一般方法。堅持“教、學、做”合一，強化學生綜合素質和職業(yè)能力培養(yǎng)。（—）八、課程實施階段（—）依據(jù)制定的專業(yè)教學標準和課程標準，開展專業(yè)教學和人才培養(yǎng)、校企合作、頂崗實習等。第三條制定本《章程》的主要目的：加強成員學校和本專業(yè)課程改革負責人的協(xié)作，積極開展課程改革；互通課程改革進展信息，共同分析電子技術應用專業(yè)深入推進課程改革面臨的主要問題與困難；聯(lián)合攻關探索？？？省電子技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)規(guī)格，圓滿完成省教廳下達的課程改革任務。第三章運行機制第六條？？？省中等職業(yè)學校電子技術應用專業(yè)課程改革工作委員會由課改牽頭學校、參與學校、行業(yè)企業(yè)組成，各成員單位分別推薦一名負責人作為工作委員