【正文】 也更加明白了問什么說“物理化學(xué)的水平在相當(dāng)大程度上反映了化學(xué)發(fā)展的深度”。⑤了解濃差電池的原理，了解液接電勢(shì)的計(jì)算。但學(xué)期末的總結(jié)也只能說是反省一下自我過失，談不上后悔，和如果當(dāng)初了......為了期末考試對(duì)于我來說我還是要好好復(fù)習(xí)。這時(shí)老師上課提問的教學(xué)方式對(duì)我起到了很大的作用，在幾次的提問后我漸漸的開始彌補(bǔ)以前落下的知識(shí)，利用課余時(shí)間向其他同學(xué)請(qǐng)教不會(huì)的知識(shí)并且和他們一起討論研究。通過物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)加深和鞏固了對(duì)所學(xué)的知識(shí)的理解，還提高了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。2：要保證毛細(xì)管尖端的潔凈與完好無損，但實(shí)際中總是會(huì)有點(diǎn)缺陷，如果將毛細(xì)管尖端換成是一次性的東西，然后再與毛細(xì)管相連，但這樣之后就可能不能保證整個(gè)毛細(xì)管的垂直，所以不知道可不可行。實(shí)驗(yàn)二 燃燒熱的的測(cè)定實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵：點(diǎn)火成功、試樣完全燃燒是實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)鍵，可以考慮以下幾項(xiàng)措施：①試樣應(yīng)進(jìn)行磨細(xì)、烘干、干燥器恒重等前處理，潮濕樣品不易燃燒且有誤差。五、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。四、工作中存在的問題、教材挖掘不深入。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、新課改通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。物理化學(xué)將采用近代各種譜儀、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化技術(shù)，不斷吸收主要是化學(xué)還有物理學(xué)、數(shù)學(xué)、分子生物學(xué)、材料科學(xué)等學(xué)科研究成果，諸多學(xué)科相互交叉滲透從不同側(cè)面聯(lián)系起來，愈加深刻地揭示出錯(cuò)綜復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)和行為，闡明其本質(zhì)。247。182。＝(av+＋av－－)v＝g177。165。標(biāo)準(zhǔn)摩爾反應(yīng)吉布斯函數(shù)的計(jì)算。t1247。247。t2247。濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響：元反應(yīng)、復(fù)雜反應(yīng)，質(zhì)量作用定律、速率方程，溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響：阿侖尼烏斯公式及其應(yīng)用。B/kT在A、B兩個(gè)能級(jí)上粒子數(shù)之比：NA＝NB－206?？煞譃槠胶鈶B(tài)統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)和非平衡態(tài)統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)。TdlnpClausius－Clapeyron方程式（兩相平衡中一相為氣相）dT＝DvapHmRT2在等溫過程中，一個(gè)封閉體系所能做的最大功等于其Helmbolz自由能的減少。231。S246。232。182。量子力學(xué)方法。在化學(xué)動(dòng)力學(xué)上作出很大貢獻(xiàn)。熱力學(xué)第一定律和第二定律被廣泛地應(yīng)用于化學(xué)系統(tǒng)。1886～、溶液凝固點(diǎn)與溫度方面論文提出了拉烏爾定律和非揮發(fā)溶質(zhì)溶劑凝固點(diǎn)降低規(guī)律。以熱力學(xué)二個(gè)定律為基礎(chǔ)，研究宏觀體系。AdQT179。231。T248。247。248。⑸ 所提供的物質(zhì)特性，即pVT關(guān)系和標(biāo)準(zhǔn)熱性質(zhì)。ikTgiie－206。－206。39。lg231。－231。相律的推導(dǎo)及應(yīng)用，單組分系統(tǒng)相圖。電池電動(dòng)勢(shì)的測(cè)定及應(yīng)用。 165。182。182。在陰極上，（還原）電勢(shì)愈正者，其氧化態(tài)愈先還原而析出；同理，在陽(yáng)機(jī)上，則（還原）電勢(shì)愈負(fù)者其還原態(tài)愈先氧化而析出。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用、備課深入細(xì)致。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。XXX2013年12月18日第三篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)大總結(jié)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)一 液體飽和蒸氣壓的測(cè)定本實(shí)驗(yàn)方法是否用于測(cè)定溶液的蒸汽壓，為什么？我覺得不能用來測(cè)定溶液的蒸汽壓，因?yàn)檎羝谢煊兴魵?，影響測(cè)量結(jié)果（不知道對(duì)不對(duì)）實(shí)驗(yàn)的的改進(jìn):采用蒸餾水代替異丙醇。實(shí)驗(yàn)的的改進(jìn):在此次實(shí)驗(yàn)中，通常將點(diǎn)火電流控制旋鈕事先測(cè)試并固定在第十個(gè)數(shù)據(jù)，過長(zhǎng)的現(xiàn)象，可將點(diǎn)火電流控制旋鈕在點(diǎn)火之前至最小值，按下點(diǎn)火鍵后，在將點(diǎn)火電流控制轉(zhuǎn)鈕勻速的向電流增加的方向旋轉(zhuǎn)，并將點(diǎn)火時(shí)間控制在5s以內(nèi)，在點(diǎn)火指示點(diǎn)火結(jié)束后，終止點(diǎn)火。因?yàn)榧词褂镁芏群芨叩奶炱椒Q蔗糖也沒有太大意義。希望方老師在以后的教學(xué)方面能多一點(diǎn)英語(yǔ)。第四篇：物理化學(xué)課程總結(jié)（定稿）物理化學(xué)期末總結(jié)在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)到了物理化學(xué)中的電化學(xué)，量子力學(xué)，統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)，界面現(xiàn)象與化學(xué)動(dòng)力學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，這其中我個(gè)人還有許多地方存在問題，包括一些基礎(chǔ)概念，公式，還有解題思路，都有些欠缺。③掌握離子遷移數(shù)，離子電遷移率的定義了解遷移數(shù)的測(cè)定方法。當(dāng)然不能不提的還有電池的原設(shè)計(jì)，其中有氧化還原反應(yīng)的，中和反應(yīng)的，沉淀反應(yīng)的以及濃差電池——擴(kuò)散過程。 ???????? ?????171。其中電解質(zhì)的導(dǎo)電任務(wù)是由正，負(fù)離子共同承擔(dān)，向陰，陽(yáng)兩極遷移的正負(fù)離子物質(zhì)的量總和恰好等于通入溶液的總電量，等類似的基本概念。電化學(xué)學(xué)習(xí)伊始，老師就提點(diǎn)了我們幾點(diǎn)基本的學(xué)習(xí)要求：①理解原電池與電解池的異同點(diǎn)；理解電導(dǎo)‘電導(dǎo)率’摩爾電導(dǎo)率的定義及其應(yīng)用。經(jīng)過這一學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)方老師是個(gè)非常值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人，在知識(shí)上一絲不茍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格但并不嚴(yán)厲，傳授知識(shí)的過程中細(xì)致而富有幽默感。經(jīng)歷了這半年的相處，感覺方老師是個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍绕涫窃跁r(shí)間方面。但應(yīng)注意試管兩端螺旋不能旋得太緊（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護(hù)玻片產(chǎn)生應(yīng)力而引起視場(chǎng)亮度發(fā)生變化，影響測(cè)定準(zhǔn)確度，并將兩端殘液揩拭干凈；3）接通電源，約點(diǎn)燃10min，待完全發(fā)出鈉黃光后，才可觀察使用；4）檢驗(yàn)度盤零度位置是否正確，如不正確，可旋松度盤蓋四只連接螺釘、轉(zhuǎn)動(dòng)度盤殼進(jìn)行校正：1）打開鏡蓋，把試管放入鏡筒中測(cè)定，試管內(nèi)不應(yīng)有氣泡，否則會(huì)影響觀察和測(cè)定；2）調(diào)節(jié)視度螺旋至視場(chǎng)中三分視界清晰時(shí)止；3）轉(zhuǎn)動(dòng)度盤手輪，至視場(chǎng)照度相一致時(shí)止；4）從放大鏡中讀出度盤所旋轉(zhuǎn)的角度；蔗糖的用量 ？