新人教版歷史七上“秦王掃六合”word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 他廣建陵墓，浪費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活；他還制定殘酷的刑法，是人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。 英吉利王國(guó)在 829年統(tǒng)一的，俄國(guó)則到十五世紀(jì)晚期才形成的中央集權(quán)的封建國(guó)家。都是大禹的后代。同學(xué)們知道這個(gè)焚書令要燒的是什么書嗎？（除了醫(yī)藥、占卜和種植的書外，其它的都要燒掉。秦滅六國(guó)后，規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢同時(shí)，統(tǒng)一度量衡，對(duì)尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定。 [歸納 ] 在分封制下，諸侯王都是 世襲， 受封的諸侯在封地內(nèi)不但享有行政統(tǒng)治權(quán)，而且擁有對(duì)土地和人口的管理權(quán)， 權(quán)力 非常 大 ，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，各諸侯王擁兵自重，不再聽中央的命令了；郡縣制則不同，郡守和縣令都由皇帝任免，郡守和縣令在轄區(qū)內(nèi)只行使行政管理權(quán)，對(duì)土地和人口逐漸失去統(tǒng)治權(quán)。 但那么大一個(gè)國(guó)家，要管的事情多得不得了，就靠他秦始皇一個(gè)人能搞得掂嗎？不行？那怎么辦呢？ ？我們這位聰明的皇帝呀，又立刻尋思著為自己找來(lái)了三位得力的干將。 [學(xué)生 ] 回答 （恩，這位同學(xué)回答的就是秦王從政治上鞏固統(tǒng)一的措施。公元前 秦國(guó) 進(jìn)行了商鞅變法。這就是荊軻刺秦王的故事。為了挽救燕國(guó)，一名叫荊軻的壯士答應(yīng)了燕國(guó)太子丹的請(qǐng)求，到秦國(guó)去刺殺秦王嬴政。 ☉情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過對(duì)秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，結(jié)合現(xiàn)實(shí)從情感上激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一 是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；通過對(duì)秦始皇所創(chuàng)建的一系列制度措施的學(xué)習(xí)了解，學(xué)會(huì)公正客觀地評(píng)價(jià)歷史人物。在秦國(guó)的宮殿里，荊軻先向秦王獻(xiàn)上 樊于期的頭，秦王見叛徒被殺高興極了。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期割據(jù)混戰(zhàn)，給人民帶來(lái)了極大的痛苦和災(zāi)難，也不利于各地經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)一步發(fā)展和交流。 由于秦王嬴政善于發(fā)現(xiàn)人才并加以重用，所以這些人才在他的統(tǒng)一大業(yè)中，能夠各盡其能，發(fā)揮了至關(guān)重要的作用 過程：公元前 230 年至公元前 220 年 [講解 ] 這樣從公元前 230 年 ─公元前 221年，十年間先后滅掉了 韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó) ， 統(tǒng)一全國(guó)， 建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝 ──秦朝 ，都城定在咸陽(yáng)。結(jié)果他怎么辦呢？ [學(xué)生 ] 把古代三皇五帝的“皇”字和“帝”連在一起，稱“皇帝”，又希望秦朝的統(tǒng)治能夠千秋萬(wàn)代，而自己是第一個(gè)皇帝，就自稱“始皇帝”。針對(duì) 這個(gè)問題 ，群臣們展開了 激烈的討論。這套制度的核心是皇權(quán)，這樣就 極大地鞏固了統(tǒng)一，所以被以后的封建王朝所沿用。 [過渡 ] 統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字之后，秦始皇又做了些什么事呢？輪到哪組同學(xué)發(fā)揮了？ [學(xué)生 ] 為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇又進(jìn)行了焚書坑儒。我們來(lái)看一下他是怎樣
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