新人教版歷史七上“秦王掃六合”word教案(專業(yè)版)
【正文】 有人 稱他是 “千古一帝 ”，有人卻稱他是 “暴君 ”。但是，他并沒有就此滿足，他還將目光瞄上了邊境。兩者相結(jié)合，就形成了中國歷史上的 “專制主義中央集權(quán)制度 ”。原來戰(zhàn)國七雄的最高統(tǒng)治者都是稱王的， 嬴政 就覺得自己功高蓋世，如果還是稱王的話，就與自己的功業(yè)地位不相稱了?，F(xiàn)在請同學(xué)們閱讀課文第一、二段的內(nèi)容，結(jié)合以前學(xué)過的知識，思考一下：秦為什么能夠兼并六 國實現(xiàn)統(tǒng)一？ [學(xué)生 ]：看書、思考 、回答 [講解 ]：綜合同學(xué)們的回答，我們可以將秦統(tǒng)一六國的原因歸納成三點：首先，民心所向。 ☉過程與方法： 通過讓學(xué)生自學(xué)和分組討論“秦朝完成統(tǒng)一的原因”和“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，培養(yǎng)學(xué)生初步分析歷史問題的能力；充分利用多媒體直觀教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力。好了故事講完了，我們來思考一個問題，荊軻應(yīng)不應(yīng)該刺殺秦王呢？有人認為荊軻很偉大，為挽救燕國獻出了自己生命，但也有人認為荊軻不應(yīng)該刺殺秦王，這又是為什么呢？在回答這個問題之前，我們需要先了解秦王，看看他是否該殺。） 政治上，建立一套封建專制主義的中央集權(quán)制度 。郡守和縣令只負責(zé)管理人民，收取賦稅，征發(fā)兵役和徭役。）焚書之后，秦始皇還不滿意，第二年他又借口一批儒生批評他，謠言惑眾，將他們抓起來全部活埋了，這兩個歷史事件，就是我們今天說的焚書坑儒了。同學(xué)們，算一算，我國統(tǒng)一的封建過的形成比歐洲早多久。但是他又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。同學(xué)們知道萬里長城是從什么時候修筑的？修筑它的目的又是什么呢？ [學(xué)生 ] 防止匈奴入侵騷擾 [補充 ] 匈奴族與漢族本來同出一源。 [過渡 ] 第一組的同學(xué)表現(xiàn)得非常好，現(xiàn)在哪組同學(xué)先來？ [學(xué)生 ] 我們回答經(jīng)濟文化上的措施。 [講解 ] 認為自己功高蓋世就稱皇帝，可見 秦始皇 的霸氣 。其次，秦具備了滅六國的實力。話說，戰(zhàn) 國末年，曾經(jīng)也是戰(zhàn)國七雄的燕國面臨著被秦國滅亡的危險。荊軻趁機將藏有匕首的地圖在秦王面前打開。 秦朝的建立（公元前 220 年） [過渡 ]俗話說 “ 創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難 ” ， 現(xiàn) 在 的秦王面對的可是一個如此龐大的帝國。有的建議他仍沿用周朝的分封制，有的則建議他把全國分為郡縣，然后由皇帝派官吏直接管理。 思想上，焚書坑儒。 [學(xué)生 ] 填圖 [講解 ] 秦朝不僅是中國歷史第一個統(tǒng)一的封建國家，也是世界上最早建立的統(tǒng)一的多民族的封建國家。 經(jīng)濟文化上：統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字。在不斷吞并周圍部族的基礎(chǔ)上匈奴迅速壯大，在秦漢之際成為中國北方最大的部族，建立了統(tǒng)治中國北方的第一個強大
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1