【正文】 開展“作風建設和效能提升年”活動要突出一個主題：就是科學發(fā)展，著力提升“五種能力”即：提升干部辯證思維、統(tǒng)籌兼顧的能力；提高開拓創(chuàng)新、求真務實的能力；提高轉變發(fā)展方式、推動科學發(fā)展的能力；提高做好群眾工作、維護和諧穩(wěn)定的能力；提高攻堅克難、推動落實的能力。我認真分析了前一階段和現(xiàn)階段我所分管工作存在的問題，并就今后工作做了計劃，把這些活動成果真正轉化為具體工作實績，堅持以“作風扎實”和“效能提升”為標準來衡量實際工作成果。要加強基層輔導員的業(yè)務指導、檢查和培訓，不斷夯實調查基礎，確保源頭數(shù)據(jù)準確；同時要改進統(tǒng)計調查方法，做到公開、透明，客觀公正，讓社會公眾零距離感受統(tǒng)計調查，推行溫馨統(tǒng)計調查，盡最大限度減輕調查對象負擔，確保被調查者提供的數(shù)據(jù)真實準確。在貫徹局黨組決定上，態(tài)度要堅決，行動要迅速，質量要保證，高效務實。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。牢固樹立科學的世界觀；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。附：安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室“作風效能提升年”活動組織機構二○一一年三月十五日安駕莊鎮(zhèn)教育辦公室 “作風效能提升年”活動組織機構領導小組組 長：杜建柱副組長：劉偉 成員：聶傳忠王英超組 長：王緒國成員：聶傳忠梁子林肖榮峰武杰偉梁華工作小組武杰中小學校長華張緒茂張修嶺王緒國張張修嶺梁第三篇：作風整頓效能提升年學習心得體會作風整頓效能提升年學習心得體會———XXX根據(jù)上級的安排部署，近期開展了工作作風整頓教育活動。㈡營造氛圍，推廣典型。三是實施“問題管理”。健全和完善民主管理和民主決策制度，規(guī)范干部的職權行為；進一步健全財務監(jiān)督管理制度，執(zhí)行干部任期和離任經(jīng)濟責任審計制度；建立干部任用考察制度，全面考察 “德、能、勤、績、廉”，嚴把干部任用關、入口關。四是深入推進“三務”公開。把績效考核結果與教職工的評優(yōu)樹先、職稱評定、獎勵懲戒等有機結合起來，最大限度調動教職工的工作積極性。四是加強各種評優(yōu)選模的管理和監(jiān)督，堅持公開透明，實施廉潔評審，確保公平公正。要嚴格遵守《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肥城市教育系統(tǒng)關于加強政風行風建設實行問責制暫行辦法》、《肥城市教育系統(tǒng)“十條禁令”》等法律法規(guī)。二是解決在干部選拔、評優(yōu)樹先中違反規(guī)定的行為，不公平、不民主、不透明，搞暗箱操作。要重點解決教育、教學服務和管理部門深入學校、教師、學生、家長少，傾聽學校和師生的所思、所需、所盼、所愁少，為學校和師生辦實事、解難事少；工作方法簡單，對學校、師生和群眾的訴求缺乏耐心，辦理不及時、不到位。三是解決業(yè)務鉆研不精的問題，對本職工作不專心、不用心，缺乏勝任工作要求的理論素養(yǎng)和業(yè)務知識，缺乏把握發(fā)展大勢和按客觀規(guī)律辦事的認知能力，缺乏駕馭復雜局面和解決實際問題的基本功?，F(xiàn)提出如下實施意見。今天，教育局與各單位簽訂的《2011年度學校安全目標管理責任書》，既是一個莊嚴的承諾，更是一個需要兌現(xiàn)的軍令狀。面對今年高考時間緊、任務重、形勢不容樂觀的實際，春節(jié)后教育局創(chuàng)新方式，深入學校，相繼參加了補習學校、一中、泰西、六中、二中召開的高三教學工作會議，后期還要到三中、礦中調研開會。教學常規(guī)管理是保證教學工作有序運行和提升教育教學質量的基礎工程，必須要常抓不懈。要深入推進廉政文化建設，利用正反典型開展警示教育，營造廉為榮、貪為恥，廉者安、貪者憂的導向氛圍。加強黨風廉政建設。要加強師德建設。這次的督導評估也是示范市創(chuàng)建的模擬驗收，必須要高度重視、充分準備。要突出配套設施建設、校園“四化”和內部設施完善這些重點，嚴把進度關、質量關、安全關，確保如期完成。目前，教育發(fā)展的激烈競爭，尤其是我市高考生源的銳減，對我們提升教育教學質量提出了巨大的挑戰(zhàn)。質量是立教、立校、立身之本，不管在什么條件和背景下，提升質量都是我們教育工作的核心，提升質量這根弦都不能放松。二要突出師風建設這一重點，快速查處問題。要把作風效能建設納入集體學習、干部教師培訓、周辦公會和教職工例會之中，制定學習計劃，嚴肅學習紀律，記錄學習筆記，定期交流心得，建立健全考核獎懲制度，推進學習教育的經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化。要嚴明抓落實的責任，建立常年抓作風效能建設的工作機構、責任保證體系和督查考評機制，把我們確定的工作目標、工作任務、工作措施落到實處。作出決策，只能算是一個開頭，工作的重心在實施、在落實。要強化載體效能，暢通溝通渠道，使用好我局公布的舉報電話和局長信箱，積極參與辦好行風熱線，持之以恒地開展好“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”家訪等系列活動，充分發(fā)揮好這些載體和溝通渠道的橋梁作用、監(jiān)督作用。要開好民主生活會，扎實做好工作反思，把單位和個人的問題找準、找透，并明確整改責任和整改時限，逐項“掛賬銷號”；要瞄準市內外、省內外的“先進”和“標兵”，定目標、定措施。我們教育系統(tǒng)要把“四看四比”作為貫穿“作風效能提升年”活動的重要抓手，抓緊抓好。有些單位執(zhí)行標準不高，率先爭優(yōu)意識不強；有的執(zhí)行不快，工作效率不高；有的執(zhí)行力度不大，推諉扯皮，職責不明。一是思想解放還不夠。另一方面，開展“作風效能提升年”活動，是干部教師隊伍建設所需。三是大局觀念還不牢。上述問題雖然只存在于個別單位、少數(shù)人身上，但影響很壞、危害很大。要通過學習，把廣大干部教師的思想和行動高度統(tǒng)一到教育局黨委的決策部署上來，把力量凝聚到教育跨越發(fā)展、質量跨越提升“兩個跨越”目標上來。各單位要深入學習單書記、張市長等領導的一系列講話精神，學習好教育局出臺的一系列文件要求，準確把握“十二五”和今年各項工作的指導思想、總體思路、目標任務和重大舉措，進一步增強工作的針對性和實效性。要強化抓落實的意識。要把工作目標定細，把任務層層分解，每項工作都提出具體標準，干到什么程度、什么時候完成，都必須提出具體的要求。要把學習教育作為經(jīng)常性工作來抓。加強監(jiān)督檢查，是加強作風效能建設的有效手段。在落實好以上六個方面要求的同時，突出做好以下六項具體工作。這么大的投入、這么大的渴望不容我們放松質量意識。在3月8日召開的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革工作動員會議上，市長張成偉同志又對示范市創(chuàng)建工作提出了明確的要求。各校要嚴格落實會議要求，對照創(chuàng)建標準，加大整改和完善力度。近年來，我市教師的學歷水平、專業(yè)素質在不斷提高，但實實在在地講，不少教師的職業(yè)倦怠心理也在不斷增強。特別要注重搞好信息技術培訓，加強設備管理和使用，落實好《關于加強教育裝備管理進一步提高應用效益的意見》，發(fā)揮好現(xiàn)代教學設施的最大效益。充分發(fā)揮輿論、群眾等監(jiān)督作用，讓權力在完善的監(jiān)督網(wǎng)絡之下運行。四要重懲戒。要構建年級——班級——學生的質量管理責任系統(tǒng)，強化以年級主任為核心的包年級制，強化以班主任為核心的包班級制，強化以備課組長為核心的包學科制，形成一級包一級、層層抓管理的格局。安全無小事，安全大于天。嚴格執(zhí)行學校領導帶班值班制度，注重重點時段（上學放學、節(jié)假日離校返校、惡劣天氣等）、重點領域（交通、消防、食品、飲水、用電、校園周邊環(huán)境）、重點人群、重點事項的安全監(jiān)管。堅持統(tǒng)籌考慮、合理安排，把抓好作風效能提升活動與推動山東省教育工作示范市創(chuàng)建、教育教學管理、師德師能建設、學校安全等工作落實緊密結合起來。三是解決工作方法單一的問題，習慣于“老套路”，習慣于用一成不變的方法處理問題，習慣于用簡單的行政手段化解矛盾，習慣于靠文件落實文件、以會議貫徹會議。通過活動，進一步增強爭先意識、競爭意識，牢固樹立勵精圖治的使命感和居安思危的緊迫感，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，解放思想，更新觀念，不斷開創(chuàng)教育工作新局面。制定活動《實施方案》，廣泛動員發(fā)動，組織各單位和每名干部教師圍繞工作標準、制度規(guī)