【正文】 書(shū)本是一座橋，帶著我們走向知識(shí)寶藏的大門(mén)。比喻達(dá)到目的后，就把幫助過(guò)自己的人一腳踢開(kāi)。雖是一座不知名的橋，但也蘊(yùn)含著妻子熱切的關(guān)心。附近有個(gè)青年名韓重，也是彈琴高手。b、瀘定橋（革命故事）——公元1705元，康熙皇帝為了祖國(guó)的統(tǒng)一，解決漢區(qū)通往藏區(qū)道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座橋梁，康熙皇帝御筆親書(shū)“瀘定橋”三個(gè)大字，從此瀘定鐵索橋便成為連接藏漢交通的紐帶。還有太空橋、軟件方面的譯橋、電話(huà)通訊橋、誠(chéng)信橋、友誼橋、信息橋、文藝橋、心橋??橋的故事：許多橋都被人們賦予了美麗的傳說(shuō)與浪漫色彩。情感目標(biāo)：欣賞橋文化及其內(nèi)涵，激發(fā)愛(ài)橋的情感，提高文化素養(yǎng)。然后我們大家一起交流一下。下面讓我們以這樣的句式，展開(kāi)聯(lián)想： ————是一座橋，————————————————————。還有啊，在長(zhǎng)輩教訓(xùn)晚輩時(shí)，總是會(huì)說(shuō)到這么一句話(huà)：我走過(guò)的路比你走過(guò)的橋還多呢！這是關(guān)于橋的俗語(yǔ)。有的橋是依據(jù)其所在地所命名的，例如趙州橋。（1）橋從形式的角度主要分為哪些？ 梁橋、吊橋、浮橋，拱橋、立交橋等（2）建橋的常用建材有哪些？鋼鐵、水泥、木材、石頭（3）我國(guó)造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋是哪座橋？能說(shuō)出它的所在地嗎？趙州橋 河北趙縣（4）現(xiàn)存最早，橋洞最多的石橋是哪座橋？是江蘇蘇州的寶帶橋。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。老漢似乎要喊什么，但一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。隊(duì)伍秩序井然。黨員排在后面。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。像潑，像倒。生活中，不僅要靠朋友的幫助明確自我，最重要的，還是要靠自己。教師是橋，教師是指引我們擺脫愚昧和無(wú)知的奉獻(xiàn)之橋。橋有這樣一種東西，在面臨懸崖絕壁時(shí)，我們渴望能借助它橫跨天險(xiǎn)；在面臨急流險(xiǎn)灘時(shí)，我們盼望能借助它順利到達(dá)彼岸；甚而至于，當(dāng)我們被失敗困擾而不得解脫時(shí)，當(dāng)我們面臨殘酷的厄運(yùn)而開(kāi)始怯懦時(shí)，當(dāng)我們?cè)谌松猛局忻允Х较蚨v足不前時(shí)，我們更需要它，需要它在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，讓我們看到“柳暗花明又一村”的奇景。孩子們也上學(xué)，但是總背著一個(gè)大書(shū)包，沉甸甸地，仿佛也不太快樂(lè)。我是橋我是橋，一座繁忙都市里極為普通的立交橋，我身上的土石都來(lái)自同一個(gè)偏僻的村莊，這些團(tuán)結(jié)的兄弟姐妹們組成了我，他們的記憶成了我寶貴的回憶。皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋、還有各色各樣的輪胎、器械在橋上來(lái)往，電視、VCD的聲音代替了“軋軋”聲在村落中回響。歲月不饒人，也許，橋也老了吧。不知什么時(shí)候起，那木板小橋就靜靜地立在窄窄的河面上，承載著一雙雙穿著鞋、穿棉鞋的或大或小的腳，來(lái)來(lái)去去。橋，是計(jì)謀?！拜p輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。橋的遐想在我心中；橋不只是一座平凡的用磚墻砌成的建筑設(shè)施。若說(shuō)前面所講的橋是看得見(jiàn)的橋，那么這種橋就是看不見(jiàn)的橋——全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。唐太宗時(shí)期，突劂族的可汗頡利率10萬(wàn)騎兵南下，長(zhǎng)驅(qū)直到渭水便橋北，威逼長(zhǎng)安。這樣的橋是用沙子堆成的，風(fēng)平浪靜的時(shí)候僥幸可以渡人，可是只要一個(gè)浪花打來(lái)，難保不落個(gè)“落湯雞”的下場(chǎng)，甚至墜入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。在沒(méi)有路的地方，我們架起了橋，于是天塹變成了通途，望斷天涯的旅人一路順風(fēng)走到對(duì)岸。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸，對(duì)著遠(yuǎn)方暗自落淚，遠(yuǎn)嫁的姑姑再也不能隨侍女一起到溪邊浣紗，梳洗那如云的長(zhǎng)發(fā)，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，塞外沒(méi)有親似骨肉的香溪和親如伙伴的侍女，她對(duì)著那瓶溪水暗自神傷，在溪水架成的思鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。（二）寫(xiě)成說(shuō)明文，可以運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法介紹一座橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，或介紹自己為未來(lái)設(shè)計(jì)的一座具有先進(jìn)技術(shù)、獨(dú)特功能的橋。河面之橋，可以讓交通順暢；網(wǎng)絡(luò)之橋可以讓天涯咫尺；校園之橋，可以讓知識(shí)遠(yuǎn)航；心靈之橋，可以讓社會(huì)和諧；兩岸之橋，可以讓祖國(guó)團(tuán)圓……讓我們?yōu)闃蚋璩?，讓我們?yōu)闃蛸濏灐恕⒆魑模荷轿魇≈锌甲魑臉蚴鞘裁?？橋梁?zhuān)家茅以升說(shuō)：“橋不過(guò)是一條放大的板凳。班干部把老師和普通同學(xué)連在了一起。老師——知識(shí)的橋；進(jìn)入學(xué)校以后，在老師的教導(dǎo)下，我們象得到陽(yáng)光和雨露的小苗，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)生談其他的橋?！稙跻孪铩穭⒂礤a（4）、青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。白娘子原本是山野中修煉的一條小白蛇，有一天，小白蛇被一個(gè)捕蛇老人抓住了，差一點(diǎn)遭遇殺身之禍，幸虧被一個(gè)小牧童所救。后來(lái)，老牛要死去的時(shí)候，叮囑牛郎要把它的皮留下來(lái)，到急難時(shí)披上以求幫助。鵲橋：相傳牛郎父母早逝，又常受到哥嫂的虐待，只有一頭老牛相伴。”聲如巨雷，竟使橋斷水回，嚇得曹操旋馬而走，夏侯杰當(dāng)場(chǎng)斃命，眾將亦一起西往奔逃，棄槍丟盔者不計(jì)其數(shù)。傳說(shuō)，白娘子在青蛇的幫助下，與在斷橋相遇的許仙結(jié)為夫妻，生活美好。北京天安門(mén)外金水橋——一般的橋梁都是一座單橋，而橫臥在北京天安門(mén)城樓前外金水河上的外金水橋，由于是皇帝和王公大臣們進(jìn)出皇宮的通道，所以有這由七座單橋組成的大型群橋。橋可以分為：木、石、磚、竹、藤、鐵、鹽、冰、紙橋。學(xué)生：架在河上的連接兩岸可供人們通行的建筑物，開(kāi)始應(yīng)該為木質(zhì)結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。《蓮花橋的傳說(shuō) 》可以說(shuō)每座古橋都是一個(gè)故事、一幅畫(huà)卷，一部歷史。〔第二組同學(xué)輪流背誦與橋有關(guān)的詩(shī)句〕[幻燈顯示詩(shī)句]橋與對(duì)聯(lián)，下面是我們精選出的幾副對(duì)聯(lián)。北門(mén)橋、板橋、四板橋之類(lèi)的橋名是用“門(mén)板”搭成的。像四象橋這樣的橋名是以數(shù)字為序的來(lái)命名的，這樣的橋還有我們熟悉的三步兩橋、五龍橋等。教師在此過(guò)程中引導(dǎo)和幫助學(xué)生搜集信息和篩選信息。第二篇：說(shuō)不盡的橋設(shè)計(jì)說(shuō)不盡的橋——語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)?；顒?dòng)方式：自由發(fā)言，交流資料。生活中少不了橋，而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯(lián)想與感受，使橋歷來(lái)都是文人畫(huà)士筆下的寵兒。對(duì)收集的大量材料進(jìn)行歸納、分析并從中探究出有價(jià)值的內(nèi)容。今天就讓我們一起走進(jìn)橋世界，一起領(lǐng)略橋文化魅力。而邁皋橋(賣(mài)糕橋)、鹽倉(cāng)橋、糖坊橋這一類(lèi)橋名都是用飲食堆成的。（二）、橋與文學(xué)同學(xué)們好!今天我們組同學(xué)將向大家展示文學(xué)中的橋。這就是我們組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告，希望大家能從中受益。說(shuō)不盡的橋 ——語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)立山區(qū)光明小學(xué)周俊玲 2011年12月12日第三篇：《說(shuō)不盡的橋》教學(xué)設(shè)計(jì)及滿(mǎn)分作文《說(shuō)不盡的橋》教學(xué)設(shè)計(jì)及滿(mǎn)分作文教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)關(guān)于橋的知識(shí)。用與橋有關(guān)的謎語(yǔ)導(dǎo)入，目的，進(jìn)入對(duì)橋的思考，并了解一種關(guān)于橋的文化形式——謎語(yǔ)。吊橋：古時(shí)設(shè)臵在戰(zhàn)壕上的橋，現(xiàn)在為懸索橋和斜拉橋的統(tǒng)稱(chēng)。這是一座造型美觀的聯(lián)拱大石橋。」說(shuō)的正是江蘇省蘇州市楓橋鎮(zhèn)古運(yùn)河上的楓橋。原名官橋。五、橋文化。在牛郎的懇求下，織女答應(yīng)做他的妻子。眼看就要追上，王母娘娘心中一急，拔下頭上的金簪向銀河一劃，昔日清淺的銀河一霎間變得濁浪滔天，牛郎再也過(guò)不去了。(1)、二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。學(xué)校門(mén)前的新橋：梁橋。我想：在不久的將來(lái)，這些溝通的“橋梁”將會(huì)延伸到宇宙，到更遠(yuǎn)的地方。在這三者之間，班干部起到了很大的作用?？偨Y(jié)：橋在各個(gè)方面為人類(lèi)提供了方便，將人送至生活或人生的彼岸。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。在橋一方夜闌人靜時(shí)，寂寂無(wú)人處，總有一個(gè)聲音在低語(yǔ)：橋是什么？它僅僅是一條放大的板凳嗎？我知道這是不安分的心靈在叩問(wèn)，是愛(ài)幻想的大腦在高速旋轉(zhuǎn)。昭君出塞、李汪情深、寶玉和黛玉，感受他們的悲歡離合，讓人心儀。既然如此，走在人生這條路上，又豈能沒(méi)有架橋鋪路的本領(lǐng)。說(shuō)橋什么是橋？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典說(shuō)：“橋是架在水面或空中以便行人、車(chē)輛等通行的建筑物。連外國(guó)專(zhuān)家都不禁感嘆：“即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，這種建設(shè)速度也不多見(jiàn)。橋不論從精神上，還是從物質(zhì)上，在人們的生活中都起著非常重要的紐帶作用。北京的盧溝橋，并非只因“盧溝橋事件”而負(fù)盛名，它那千姿百態(tài)栩栩如生的獅子雕刻，更是呈現(xiàn)了獨(dú)特的藝術(shù)美。民國(guó)時(shí)的中國(guó)，飽受外國(guó)霸主的欺凌，而茅以升在南京主持的“南京長(zhǎng)江大橋“建造工程，為國(guó)揚(yáng)眉吐氣，震懾了侵略者不可一世的囂張氣焰。橋，在我眼中，濃縮千年文明，包羅人間萬(wàn)象。從幼兒到少年，回到故鄉(xiāng)，我不再敢奔跑于橋面上。是的，一座完全不同的水泥橋，看起來(lái)堅(jiān)實(shí)、寬闊、美觀，走上去平坦、舒適、穩(wěn)固。送舊迎新，往日的笑聲去了，新的笑聲總會(huì)來(lái)的。經(jīng)過(guò)加工、建造，我們成了我，我成了橋。突然，我好象明白了什么，這些城市里的孩子之所以不快樂(lè)可能是沒(méi)有諒解，也可能是缺乏贊賞。父親是橋，父親是培養(yǎng)我們?nèi)烁竦臉?。?dāng)我們面臨生活的挑戰(zhàn)而有些怯懦時(shí)，當(dāng)我們被失敗擊得遍體鱗傷時(shí)，當(dāng)我們被勝利沖昏頭腦迷失方向時(shí)，當(dāng)我們被厄運(yùn)擺布得幾乎絕望時(shí)……這座橋便時(shí)刻提醒和幫助著我們