【正文】 8 米。欣賞幾個(gè)其他形式的橋：獨(dú)木橋、冰橋、風(fēng)雨橋、趙州橋、盧溝橋、寶帶橋、揚(yáng)州二十四橋。拱橋：用拱作為橋身主要承重結(jié)構(gòu)的橋。三、了解橋。師：我們先來(lái)看一個(gè)謎語(yǔ)“駝背公公,?車水馬龍.”大家猜猜，這是什么？生：橋二、了解橋的概念。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)關(guān)于橋的知識(shí)。了解橋文化的博大精深和無(wú)窮魅力，能夠自主體驗(yàn)以橋?yàn)榇淼慕ㄖ镏械奈幕瘍?nèi)涵，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。（四）、橋意新釋我們組組員收集了許多橋的新意，有的是橋的引申義，還有的是橋的比喻義，我們編成了一個(gè)相聲，希望大家在欣賞相聲的同時(shí)，能夠了解一些橋義新釋。最后，請(qǐng)王琦禹同學(xué)為大家演唱關(guān)于趙州橋的歌曲《小放牛》。第二個(gè)是眾所周知的趙州橋上的對(duì)聯(lián)：水從碧玉環(huán)中去，人在蒼龍背上行。古今中外，橋的式樣和造型可以說(shuō)是多姿多彩，豐富多樣，這不知吸引了多少文人墨客寫下了無(wú)數(shù)關(guān)于橋的詩(shī)歌?！八郊覙颉眲t更多，有管家橋、丁家橋、裴家橋、蔡板橋……試想每橋皆有名，在我們古老的大國(guó)，該有多少橋名啊!如果把所有橋名收集起來(lái)，編一部《中國(guó)橋名錄》，一定會(huì)洋洋大觀。橋梁的名稱多種多樣，深入探究其中，你會(huì)覺(jué)得它們很有趣。說(shuō)完動(dòng)物就不能不談?wù)勚参铮灾参飦?lái)“塑造”的橋名有很多，蓮花橋就是其中之一，還有花家橋，這些橋都給人美好的印象。二、小組展示探究成果（一）、談橋論名首先，請(qǐng)大家看幾幅漫畫，談?wù)勀憧吹搅诉@些圖畫想到了哪些橋。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入投影橋的圖片。教學(xué)準(zhǔn)備：１、師生共同確定四個(gè)探究子課題：①談橋論名；②橋與文學(xué)；③聽(tīng)聽(tīng)橋故事；④橋意新釋。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)橋。課堂活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳——橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”。第一篇：說(shuō)不盡的橋教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生積累資料、共享學(xué)習(xí)資源的良好習(xí)慣；鍛煉學(xué)生的思維能力與表達(dá)能力。是啊，橋就是這么簡(jiǎn)單。二、具體活動(dòng)過(guò)程（待定）說(shuō)說(shuō)橋的故事與傳說(shuō)，如大渡河上的鐵索橋、三國(guó)故事這的當(dāng)陽(yáng)橋等（可同時(shí)幻燈展示橋的圖片）；介紹橋的名稱的由來(lái)，如斷橋、放生橋、花橋等；交流有關(guān)橋的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等；說(shuō)說(shuō)橋的含義，如商橋、書(shū)橋、心橋等；展示橋的模型并說(shuō)設(shè)計(jì)意圖。提高言語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生利用課余時(shí)間圍繞自己的任務(wù)，分頭展開(kāi)探究，自習(xí)課上分小組整理匯報(bào)資料。(“碇步橋”)(“廊橋”)(“八字橋”)(“瀘定橋”)(“楓 橋”)不論是古代的橋，還是現(xiàn)代的橋，它們不僅僅給我們帶來(lái)交通上的便利，還帶給我們美的享受。(展示圖片，四象橋、老虎橋、邁皋橋、虹橋)。但像豆菜橋、瓜圃橋就很通俗了。大中橋、中山橋、下浮橋、等是按大小方位排列的。當(dāng)然，這些都有待我們?nèi)ヌ骄咳?chuàng)造。在查找資料的過(guò)程中，我們組同學(xué)受益匪淺，下面就請(qǐng)我組同學(xué)把這些詩(shī)歌奉獻(xiàn)給大家。第三個(gè)是：石婆婆磨刀劈竹竿，萬(wàn)家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平，最后一副是：世間有佛宗斯佛，天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋。謝謝大家!（三）、聽(tīng)聽(tīng)橋故事有關(guān)橋的故事真是多，由于時(shí)間關(guān)系我在這里只能給大家講一個(gè)橋故事。中國(guó)的橋文化舉世無(wú)雙，之所以有如此的魅力，那是因?yàn)橹腥A民族歷史悠久，人文鼎盛。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立搜集信息的能力。了解橋文化的博大精深和無(wú)窮魅力，能夠自主體驗(yàn)以橋?yàn)榇淼慕ㄖ镏械奈幕瘍?nèi)涵，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。前面我們學(xué)習(xí)了兩篇有關(guān)橋的文章，那么，什么是橋呢？我們首先來(lái)從橋的定義來(lái)看看。橋的種類有哪些？，可分為：梁橋：梁式又稱梁柱式，是在水中立橋柱或橋墩，上搭橫梁，連而成橋，有單跨多跨之分。立交橋：線路交叉時(shí)，為保證交通互不干擾而建造的橋梁。頤和園17孔橋——最大的園林橋：最大的園林橋當(dāng)首推北京頤和園中的十七孔橋。兩側(cè)安有漢白玉石欄板，有望柱 124 根，雕有石獅 544 只。楓橋——唐著名詩(shī)篇《楓橋夜泊》：「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。西湖斷橋《白蛇傳》的故事家喻戶曉，這個(gè)故事正是發(fā)生在浙江省杭州市西湖岸邊的斷橋。當(dāng)陽(yáng)橋——長(zhǎng)坂橋又稱當(dāng)陽(yáng)橋。東漢建安十三年（208年），曹操追擊劉備至此，張飛手綽蛇矛，立馬橋上，大喝曰：“燕人張翼德在此，誰(shuí)敢來(lái)決一死戰(zhàn)。”遂成千古趣聞。學(xué)生活動(dòng)為主要，把握時(shí)間為15~20分鐘。這時(shí)藏在蘆葦中的牛郎突然跑出來(lái)拿走了織女的衣裳。織女還給牛郎生了一兒一女。天神趁牛郎不在家的時(shí)候，抓走了織女。此外，七夕夜深人靜之時(shí)，：斷橋上還流傳著許仙和白娘子的動(dòng)人愛(ài)情故事，也因?yàn)檫@個(gè)故事讓斷橋成為西湖上最著名的橋。在經(jīng)歷水漫金山之后，又是在斷橋邂逅重逢，再續(xù)前緣?！端{(diào)歌頭 游泳》毛澤東(3)、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜?！短靸羯城锼肌否R致遠(yuǎn)（6）、爺娘妻子走相送，塵埃見(jiàn)咸陽(yáng)橋。上學(xué)時(shí)，走小路經(jīng)過(guò)的那架橋：梁橋。電話是人與人之間溝通的最簡(jiǎn)便的途徑。不斷得這樣上山、下山，會(huì)遇到許多困難、許多問(wèn)題，是爸爸媽媽沖破了種種阻力，用他們的愛(ài)將各個(gè)不同的山頭連成橋，于是在我們成長(zhǎng)的每個(gè)階段，都能輕松地適應(yīng)。我們長(zhǎng)大了，正象老師所期望的那樣，我們的知識(shí)積累得越來(lái)越多，我們已跨越到知識(shí)的彼岸，而且還要繼續(xù)向前邁......這座橋就是老師給我們搭的，他們給我們架起了知識(shí)的橋。老師有什么指示可以通過(guò)班干部轉(zhuǎn)達(dá)給同學(xué)們，同學(xué)們遇到了什么困難，或是有什么想法，可以通過(guò)班干部告訴老師。如果我們支援他們一些錢，一些衣物，再給他們建一些學(xué)校的話。希望我們的同學(xué)能在了解中國(guó)橋文化，本地橋文化的基礎(chǔ)上，也能護(hù)橋，造橋。文學(xué)作品也常常離不開(kāi)橋，以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》、《卡桑德拉大橋》；神話傳說(shuō)《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛郎織女》中的鵲橋……現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人的心靈的心橋，建立商業(yè)往來(lái)的商橋……請(qǐng)以“橋”為話題，寫一篇文章。在敘述故事時(shí)，情節(jié)曲折迂回，產(chǎn)生藝術(shù)感染力。采用這種寫法，先要寫出橋的精神，再由橋及人，以橋喻人。水是思鄉(xiāng)之橋，美麗的昭君出嫁時(shí)，陪嫁的除了金銀珠寶外，最不可缺的就是那香溪溪水，是那條長(zhǎng)溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅(jiān)毅。水是愛(ài)情之橋，前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴瓊漿化成他們今世的姻緣之橋，演繹一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)情故事，正是這座橋造就了情侶情緣，讓他們?nèi)缢@山、山護(hù)水般纏綿，藐視著世俗的眼光，走出天國(guó)的迷夢(mèng)，到地獄里尋找自己的真家，他們不愛(ài)那南面的金山，西面的銀山，東面的銅山，卻偏愛(ài)北面的那座孤冷的北山，情愿用一生卻廝守它的清冷與孤寂。橋的聯(lián)想蒼茫大地，云遮霧障。或懸崖峭壁，溝壑縱橫，或巨浪翻涌，驚濤拍岸。人生的橋呢？有的人，用金錢給自己搭橋鋪路；有的人，用權(quán)力為自己搭橋鋪路；而有的人，則用社會(huì)上的關(guān)系網(wǎng)給自己搭橋鋪路，更有甚者，利用美色搭橋鋪路。這樣的橋鋼鐵般堅(jiān)固，有了這樣的橋，歷盡千辛萬(wàn)苦的人也將坦然面對(duì)人生之旅，在沒(méi)有路的地方，搭起一座堅(jiān)實(shí)的橋，將自己渡到光明與幸福的彼岸。在中國(guó)古代，橋一直是和平的象征。這座橋至今仍屹立于浩浩大江之上，向全世界顯示了東方熊獅的覺(jué)醒！之后中國(guó)人民又陸續(xù)建造了武漢長(zhǎng)江大橋、黃河大橋等舉世矚目的大橋。在全新的21世紀(jì)，知識(shí)爆炸的時(shí)代，一種更神奇的橋占據(jù)了發(fā)展浪潮的最高峰。比爾〃蓋茨說(shuō)過(guò)：“互聯(lián)網(wǎng)是我與地球村的橋梁?！军c(diǎn)評(píng)】由“渭水之盟”到“錢塘江大橋”、“立體交叉橋”、“全球互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”是文明和進(jìn)步。李春的趙州橋并非是魯班連夜趕制傳說(shuō)下的藝術(shù)品。詩(shī)人徐志摩的康橋，是那么端莊而秀麗?！边@是一種郁悶而無(wú)奈。飛奪瀘定橋的壯舉，粉碎了蔣氏王朝瓜分中國(guó)的企圖，如利刃般刺入蔣介石妄想統(tǒng)治的中國(guó)野心，為中共解放全國(guó)開(kāi)辟了前路，掃平了荊棘與頑石?！瓣悩颉背蔀橛?jì)謀的化身。橋童年的記憶中，故鄉(xiāng)總是充滿著歡樂(lè)與溫馨，尤其是門前小河上的那座橋。也許，木橋的年代并不久遠(yuǎn)，但這斑駁的木板卻透出幾分滄桑。只是“吱嘎，吱嘎”，一步，一搖；再后來(lái)，“吱嘎，吱嘎”，一步三搖。小河依舊，木橋已非。但不久我便釋然，因?yàn)槲铱吹搅擞辛怂鄻虻墓枢l(xiāng)。從木板橋到水泥橋，如果從昨天到今天?！军c(diǎn)評(píng)】穿布鞋或棉鞋的的腳，兒童的嬉戲、母親喚兒的聲音、老人相攙而過(guò)的景象很真切。日子就這樣長(zhǎng)著翅膀飛走了。我發(fā)現(xiàn)這兒的人都形色匆匆，常常早出晚歸。忽然，一陣活潑的笑聲喚醒了我，我循著笑聲望去，一個(gè)小女孩一手拿著雪糕，一手牽著媽媽，笑得很開(kāi)心，很快樂(lè)……小女孩離開(kāi)后，我又睡了一會(huì)兒，突然一陣斥罵聲吵醒了我，只見(jiàn)一個(gè)背著大書(shū)包的小胖子低著頭，后面的他的爸爸正罵他沒(méi)出息，大概又是考試沒(méi)考好?！军c(diǎn)評(píng)】賦予“橋”以生命和知覺(jué)，通過(guò)“橋”的觀察對(duì)農(nóng)村和城市里的孩子進(jìn)行了對(duì)比，表現(xiàn)了當(dāng)代