部編語文五年級下冊總復習各課課文知識點匯總歸納-免費閱讀
【正文】 （4）這件事我們早已“四月的冰河——開動（凍）了”，你怎么能夠反悔呢！（5）媽媽性格豪爽，說話從不拐彎抹角，總是“關公赴會——單刀直入”?！泵枥L了詩人聽到官軍收復失地的消息后，喜極而泣的畫面。”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。（2）我的鄰居小張常常做些偷雞摸狗之事，大家都避而遠之。第二十二課《手指》這篇課文的作者是豐子愷，本文先總寫一只手上的五根手指各有不同的姿態(tài)、各具不同的性格，各有所長，各有所短；然后分別從長處和短處兩方面具體寫手指的特點最后總結了道理：團結就是力量。這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點，起到了點明中心的作用。詩中描寫鄉(xiāng)村四月人忙碌的句子是“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。塔的重量約600萬噸，體積約260萬立方米。這句話運用了排比的修辭手法。第十九課《牧場之國》按課文內容填空：沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。：本文通過介紹小艇的樣子、船夫高超的駕駛技術、小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯特有的風光。第十八課《威尼斯的小艇》按課文內容填空：，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。4.《田忌賽馬》是經典的利用謀略取得勝利的故事。3.“吾矛之利，于物無不陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。，從半信半疑到佩服，接著再生疑心，最后徹底信服的心理變化，側面反映了刷子李刷墻技藝高超。這個詞概括了祥子高大健壯、充滿活力的特點。3.《清貧》選自《可愛的中國》，作者是方志敏。，面對喪子之痛，他作出的批示是：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。（2）詩中表現(xiàn)詩人歸心似箭的句子是“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”。2.“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”詩句用夸張、對偶的修辭手法寫出了祖國山河的雄奇壯麗，其中“入”字表現(xiàn)了河流的生氣，“摩”字突出了山的峻拔。外甥打燈籠——照舊（舅）梁山泊的軍師——無（吳用）四月的冰河——開動（凍）了咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外孔夫子搬家——凈是書（輸）上鞋不用錐子——針（真）行第九課《古詩三首》《從軍行》：邊塞一帶，陰云密布，烽煙滾滾。，線條圓轉，粗細一致，象形意味不明顯。研究甲骨文的學科叫甲骨學。本單元靈活運用：：吳承恩寫的《西游記》，施耐庵寫的《水滸傳》，羅貫中寫的《三國演義》，曹雪芹寫的《紅樓夢》。這部小說講述了師徒四人西天取經的故事。第六課《景陽岡》1.《景陽岡》選自元末明初的施耐庵的《水滸傳》的第二十三回，著重敘述武松在酒店喝酒和趁著灑興上岡打虎的情形，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、機敏的英雄性格?！T葛亮：神機妙算、膽略過人。：（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。：本文以“月”為線索，回憶了在故鄉(xiāng)的童年生活，是作者借月亮表達對童年、故鄉(xiāng)深深的懷念之情。課文重點理解：《呼蘭河傳》。靈活運用：兒童是那樣的天真可愛，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種反應”寫出了兒童學種瓜時的情景；“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”描繪了小孩“脫冰做戲”，以冰為鉦的情景；“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”描寫了牧童騎在牛背上悠閑處在地吹笛的情景。忽然冰塊落地發(fā)出如玻璃破碎一般的聲音。：晝出耘田夜繼麻，村莊兒女各當家。部編語文五年級下冊總復習各課課文知識點匯總歸納第一課《古詩三首》《四時田園雜興（其三十一）》：“雜興”的意思是：隨興而寫，沒有固定題材的詩篇。5.“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”兩句詩中的“學”字使天真、可愛的兒童形象躍然紙上，不但描寫了孩子們模仿大人種瓜的情景，而且塑造了農村兒童天真、可愛、勤勞的形象，表達了作者對熱愛勞動的農村兒童的贊美?！洞逋怼?.《村晚》是一首描寫了寧靜的山村晚景的詩。第二課《祖父的園子》按課文內容填空重點句段：，都是健康的、漂亮的。：本文回憶了“我”在園子里無拘無束的童年生活，表達了“我”對祖父深沉的熱愛與依戀，對童年園子中生活的深深懷念。、捉知了、看月亮、夢月亮幾件童年趣事。（2）春草明年綠，王孫歸不歸。曹操：謹慎多疑。，可概括為：喝酒、上岡、打虎、下岡等幾個部分，其中第三部分打虎是重點。小說中的人物有：唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒，我的最喜歡的人是孫悟空，原因是他不畏艱險、鋤強扶弱、當機立斷、嫉惡如仇、不屈不撓。2.“三借芭蕉扇”是小說《西游記》中的故事，“智取生辰綱”是小說《水滸傳》中的故事，“劉姥姥進大觀園”是小說《紅樓夢》中的故事，趙子龍是《三國演義》中的人物。楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認讀。皚皚雪山都顯得黯然無光。：遺民淚盡胡塵里，南望王師又
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