【正文】 他又看透了我們的心思，從口袋里抽出一條潔白的手帕，擦掉了上面的污點，然后把球遞給我們，頭也不回的走了。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書??5給我留下深刻印象的一件事一天中午，我和小伙伴們一起在后花園踢足球，當(dāng)我們玩得正高興的時候，不知是哪一位小伙伴來了一個大腳把足球給踢進了黑洞洞的陰溝里，我們一下子全呆住了，他們都不吱聲，也都不敢承認(rèn)。這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“兒子，天氣預(yù)報今天有雨，還是帶上傘好。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。我高興地大喊：“我終于有學(xué)問了。如果你想知道北京的什么，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說。定一個簡單的研究計劃。喜歡炫耀特權(quán)和地位的人。魯肅是個忠厚守信的人。2《楊氏之子》：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──箭如期如數(shù)交付周瑜，周瑜自嘆不如。1橋的作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋?！赌镣芬辉?，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖童年冬陽駱駝隊是小說選自《城南舊事》的序言，作者林海音。（如“可是”、“而”、“因此”等）關(guān)聯(lián)詞語大都有一定的搭配習(xí)慣，不能任意組合。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。(蘇軾《贈劉景文》)詩中雪孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(孟浩然《春曉》)好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（夸張）白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！鹅o夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。明日復(fù)明日，明日何其多。青山依舊在，幾度夕陽紅。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。人不學(xué)，不知義?！斞?莫等閑，白了少年頭，空悲切?！陨黼y保。A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)過許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。答：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。（）B善于“打破砂鍋問到底”的人卻從中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。n xu224。20真理誕生于一百個問號之后一、字看拼音寫詞xi zǎojīxi226。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。她還是“居里學(xué)院”的創(chuàng)始人。用了好幾年在研究鐳的過程中，作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會影響。⑥她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。答：“淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間，提煉出來的0．1克鐳中發(fā)出的光。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。（）倦（）燎（）譽（）蝕（）鐫（）僚（）益（）濁（）二、詞語煙熏火燎 ___________________ _________ 一如既往____________________________ 疲倦疲憊淡泊淡然隱退消退莊重穩(wěn)重侵蝕腐蝕 關(guān)鍵重要把玩玩弄榮譽名譽提煉提純冶煉提煉摸瓜尋藤刨根問底 分析綜合隱退出現(xiàn)歧視重視幽暗明亮莊重輕浮人聲鼎沸鴉雀無聲頑強軟弱（驚人或偶然）的發(fā)現(xiàn)（白凈端）的臉龐（堅定或淡泊）的神情（美麗或莊重）的形象（遠大或執(zhí)著）的追求（堅定、剛毅、頑強）的性格（美麗的或淡藍色的）的熒光（不屈）的信念（悄悄）地隱退（不停）地變化（盡情）地享受三、句子，將序號填在括號里①表示特定稱謂 ②表示諷刺和否定 ③引用說的話④強調(diào)說明從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上 一塊永遠的里程碑。o（）j236。nɡ xi224。n（）（）（）r227。（2）小孩子們買各種花炮燃放，（）不跑到街上去淘氣，在家中照樣（）能有聲有光地玩耍。）正月（zhēnɡzh226。A ɡēnɡB ɡ226。、主要內(nèi)容、中心是什么？ 這是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。這句話選自______，作者_____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是________________________________二是__________________________。二、詞 特別—特殊偶爾—偶然優(yōu)雅—雅致莫名其妙—不明不白 語重心長—苦口婆心 勃勃生機—生機盎然 ：特別—一般偶爾—經(jīng)常模仿—獨創(chuàng) 莫名其妙—一清二白語重心長—輕描淡寫 勃勃生機—死氣沉沉 （1）填空（）（）生機（）（）容容莫（）其妙狂風(fēng)（）雨無（）無故語重心（）（2）根據(jù)句子的意思用合適的詞語填空。（）（）（）2．用“√”選出詞語中帶點字的正確讀音 膝蓋（qīxī）“雅”按部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫，按音序查字法應(yīng)查（）部。nɡ xīn ch225。表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。”三、我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 yān（）c225。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個小孩笑話。3）反問句：“此不為遠者小而近者大乎？” “此不為近者熱而遠者涼乎？” “熟為汝多知乎？” 第二部分 閱讀訓(xùn)練 一 整體感知：》選自《》，課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個________________________，一個______________________，這兩個人由于學(xué)習(xí)______的不同，所以學(xué)習(xí)_______不同，告訴我們_______________________的道理。這個故事說明（）。是繼孔子之后的儒學(xué)大師，被尊稱為“（）”。i）汝多知(zh236。這樣，就體現(xiàn)出一個抽象概括的過程，這種抽象概括的能力是小學(xué)高年級學(xué)生應(yīng)該初步具備的。課后思考題是“把凡卡的信連起來讀一讀”，但老師切忌設(shè)計“把凡卡回憶的部分連起來讀一讀”這樣的問題，割裂文章整體的情感脈絡(luò)。注意不要講插敘等概念，重在體會人物命運。n 感受凡卡對美好生活的向往。在讀中感悟的基礎(chǔ)上再討論：她為什么會在火柴的光亮中看見大火爐？讓學(xué)生體會到，因為小女孩太冷，期盼大火爐出現(xiàn)，可見作者的想象描寫完全基于現(xiàn)實，十分合理。/外國文學(xué)作品的解讀要和我國革命傳統(tǒng)題材的課文解讀有所區(qū)別。文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨： ——完全、徹底地為人民服務(wù)；然后結(jié)合當(dāng)前的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的；三是搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。，最好不要做多元解讀，不能因為時代感的要求，隨意改變教材編排意圖，隨意解讀革命傳統(tǒng)課文?！扒伞斌w現(xiàn)在要能夠抓住課文中關(guān)鍵的“字（詞）眼”?！昂髞砺犇赣H說，軍閥張作霖要派人來檢查。要注意與思想品德課中的革命領(lǐng)袖和革命傳統(tǒng)教育區(qū)別開來，不能向?qū)W生灌輸革命的大道理。如，偉大的長征精神，留給我們的是一種集體利益高于一切的信念，是一種艱苦奮斗、堅忍不拔的精神，是一種自強不息、不怕犧牲、勇往直前的勇氣，這與井岡山精神、延安精神，乃至現(xiàn)在提倡的航天精神都是一致的?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的實施意見(20040601):“四、加快課程、教材、評價與考試制度改革，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育：加強教材建設(shè)，嚴(yán)格教材審查。7*.《藏戲》簡介編排這一課的意圖/國家民委審核。n 文字的背后是對傳統(tǒng)文化的眷念和對老北京的喜愛。教學(xué)中，還要引導(dǎo)學(xué)生體會到按照時間順序?qū)懙谋磉_方法。如“必須大掃除一次”“店鋪多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張”等。n 文章表達對時光匆匆的無奈和惋惜，哪些描寫給你的印象最深？重在讓學(xué)生知道珍惜時間。關(guān)于“孰為汝多知乎”中“為”字讀音問題。如《學(xué)弈》中的“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思/援弓繳/而射之”；“為是其智弗若與？”要讀出反問的語氣；“曰：非然也”應(yīng)該讀出肯定的語氣。”近幾年跟臺灣、香港語文界同仁接觸較多，?課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的教材增加文言文、古詩詞的比例。文言文的學(xué)習(xí)是課程標(biāo)準(zhǔn)在第四學(xué)段提出的，為了使小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容銜接更緊密，人教版教材在第三學(xué)段就開始安排簡短、淺易的文言文。?臺灣小學(xué)語文課本文言文比例：40％、50％、60%。指導(dǎo)學(xué)生朗讀可采取如下步驟：第一，教師首先要范讀課文，提示學(xué)生如何斷句、停頓。對文中蘊涵道理的討論適可而止；像《兩小兒》中的道理，可以討論，但是不要展開，這個問題太復(fù)雜了，即使講得清楚，也不是小學(xué)生所能夠理解的。i”，與“謂”字通用，“說”的意思。哪些詳寫？那些略寫？為什么有的詳寫？有的略寫？ 這樣描寫有什么好處？體會詳略得當(dāng)?shù)谋磉_效果。除夕：抓住除夕真熱鬧這一句來體會。自然，老舍的“俗白”并不是粗俗淺露，而是精練含蓄、耐人尋味。練習(xí)目的一是擴展節(jié)日習(xí)俗信息；二是訓(xùn)練瀏覽，提高瀏覽速度，培養(yǎng)捕捉有用信息的能力；三是與課文相關(guān)部分比較，學(xué)習(xí)不同的寫法。第一步，讓學(xué)生認(rèn)真讀課文前的閱讀提示，按照閱讀要求進行自主閱讀。/人教版一直沒有改動，有的版本教材已經(jīng)是第5版或第6版了，原因是以前對革命傳統(tǒng)題材的課文重視不夠。這與人民教師的職業(yè)要求不相符的。文章開頭，作者說：“1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。，離學(xué)生的生活有一定距離，學(xué)生理解有點困難、不易與文中的人物產(chǎn)生情感共鳴，這也增加了教學(xué)的難度。如，提到董存瑞，我們自然會想到手托炸藥包炸敵人碉堡的形象；說到黃繼光，就會浮現(xiàn)出他奮不顧身堵敵人槍眼的形象?！蔽覜]有聽過這位老師的現(xiàn)場教學(xué)，但非常驚訝于這位老師處理這篇課文的態(tài)度和做法，更驚嘆于居然有人要“為他們身上所閃現(xiàn)的現(xiàn)代思想、現(xiàn)代精神而激動、吶喊”。n 適當(dāng)運用其他學(xué)習(xí)資源，如電影《張思德》。n 設(shè)身處地引導(dǎo)孩子進入文本，感受人物的命運。不要急于概括為“對黑暗社會的控訴”。教學(xué)時，在學(xué)生找出信的內(nèi)容之后，讓學(xué)生把信的內(nèi)容連起來讀一讀，找出凡卡給爺爺寫信最主要的目的和原因。還要注意引導(dǎo)學(xué)生體會凡卡三次嘆氣的心理活動，這樣切實體會人物的思想感情，體會凡卡極度痛苦的內(nèi)心世界。第一個回合的讀：讀梗概、了解大意，并用簡練的語句概括大意。18.《跨越百年的美麗》“深”課文如何“淺”教的問題/避開難點 20.《真理誕生于一百個問號之后》n 初步接觸論說文體，以感受為主，少用些術(shù)語； n 重在對科學(xué)精神的把握，少點對科學(xué)知識的理解； n 三個事例有什么共同的特點？n 你覺得通過這些事例作者的觀點表達清楚了嗎？ n 如果你想表達一個觀點，會通過什么樣的事例來說明？/初步學(xué)習(xí)用事例表達自己觀點的方法。（）繳與zhu239。（4）《兩小兒辯日》作者：（）。5）孰為汝多知乎？ ：1）抄寫《兩小兒辯日》文中兩個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。nɡy239。n（）zhu224。文中首尾呼應(yīng)的句子是______________。你覺得作者哪些詞用得好？好在哪？ __________________________________________ 3《匆匆》作者、主要內(nèi)容、中心是什么？本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。n w（）dǎo（）sǎn（）zā 倒散扎 zhā d224。文中用來形容種樹人的說話，表現(xiàn)出對人的真誠懇切和情意深長?！保ㄟ@里的“不確定”是什么意思？聯(lián)系生活實際，你能想到哪些“不確定”？）這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難等?！保ㄌ一ㄐ哪緸槭裁床粫倏菸?？）（因為桃花心木在種樹人的精心調(diào)教下，學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境，能夠在“不確定”中生存，它們學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長。 和（）風(fēng)細(xì)雨隨聲附和（）和（）面和（）稀泥“√”選出詞語中帶點字的正確讀音）間斷（jiān ji224。（）（）的氣象（）的日子（）的紙燈 （選詞填空）必需必定（1）在外邊做事的人，除非萬不得已，（）趕回家來吃團圓飯。r239。n qi225。）分析（x236。ng（）sh226。想一想，課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的哪些方面？ 答：課題中的美麗不僅比哦啊現(xiàn)在居里夫人美麗的容貌，還表現(xiàn)在他對科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。居里夫人因為對科學(xué)作出的杰出貢獻，成就了她的歷史地位，使之成為令世人欽佩和仰慕的女性。居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。② 常被稱為瑪麗貝克勒爾共同獲得了諾貝爾（生物）物理學(xué)獎，1911年又因放射化學(xué)方面的成就獲得諾貝爾化學(xué)獎。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。（）（）2.（用“√”選出詞語中帶點字的正確讀音）機械（xi226?！蹋簔huǎn（）轉(zhuǎn)zhu224。第三個事例：奧地利醫(yī)生從兒子做夢時的眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，進過反復(fù)觀察分析，推斷出