【正文】 相信家校聯(lián)合起來，孩子們的明天會更好!另外和家長溝通時候，我也費了不少心思。我想，如果這個大家庭中老師愛學生，學生愛老師，并且每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、照顧著、鼓舞著，那一定是最和諧、最美的。”我于是給了他幾張紙讓他快去。我們班有個別學生作業(yè)習慣非常差，比如：有幾個學行，寫字馬虎，有時“亂”做或不做。作為班主任老師，我深知只有給學生以真誠的愛，學生才會對你回報一顆顆金子般的童心。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。一學年里，結(jié)合學校工作安排和班級實際，開展了《爭戴禮儀章》、《為北京喝彩》、《學會關(guān)心人》、《我們?nèi)巳藧圻\動》、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當家》《快樂伴我成長》等等主題班會活動。針對本班學生是一個復(fù)式教學班，學生年齡偏小，情況參差不齊、過分活潑好動、紀律意識較弱的特點，我對他們進行了各種各樣的教育。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，讓每個兒童都有鍛煉的機會。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。開學初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓(xùn)練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。八、今后努力方向。六、家校溝通攜手共進學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。班會課、思品課學習學校規(guī)章制度及《小學生守則》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。二、關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。一、以身作則 為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。比如，早上學生的經(jīng)典誦讀、清潔區(qū)教室，餐廳的值日生的安排、沒有真正落實；有時在七點四十以前沒有領(lǐng)讀，讀書的質(zhì)量就不高；在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。四、以活動來加強集體凝聚力這一學期，雖然時間緊迫，但學校大大小小的活動仍然如火如荼的開展。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦12位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列，前9位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。例如：積極參與楊順德警官到我校進行法制教育課的系列活動、美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動，學習雷鋒活動、防震演習、安全教育常識、餐廳禮儀、文明禮儀、緊急集合比賽等主題班會。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。還是那句話“即使沒有最好，也一定會更好”！第二篇：2011春季學期班主任工作總結(jié)2011春季學期班主任工作總結(jié)文/蘇翠萍2010的鐘聲似乎還在耳邊回響，2011又翻開了新的一頁。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。我們班也取得了拔河、舞龍、長繩、團體一等獎的好成績。通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。二、抓好班級建設(shè)本學期，學校正在創(chuàng)建以“國學經(jīng)典”為特色的特色學校?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的小學生，影響尤為突出。第一篇：2011春季學期小學班主任工作總結(jié)2011春季學期小學班主任工作總結(jié)2010的鐘聲似乎還在耳邊回響，2011又翻開了新的一頁。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。學校的辦學理念是 “龍舞陽光”，力爭把每個孩子培養(yǎng)成“溫文爾雅龍騰虎躍”的“小龍人”。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。12月，開展了“活潑健康迎新年”元旦慶祝主題隊會。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。轉(zhuǎn)眼，一學期就結(jié)束了，回首這短短的幾個多月，似乎彈指一揮間。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。有些學生的行為有一些反復(fù)，但在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力。因為每天和學生接觸的比較多一些，因而教育責任更重一些，所以我的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應(yīng)該的??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。１、開展豐富多彩的活動?？傊?，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我