【正文】 當(dāng)我讀到“每一個孩子都很美，每個班級都很美”時，我看到他們微笑著看向班級的同學(xué)，似乎得到了認(rèn)可一般。要想讓我們的大樹更美麗，讓我們做一片美的葉子吧！① 引讀呼題為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！板書設(shè)計：做一片美麗的葉子大樹美 綠色的云 升起 形態(tài)各異 外在美美 葉子美無私奉獻(xiàn) 內(nèi)在美人 美 像葉子【關(guān)于】我一直覺得這樣的文章不應(yīng)當(dāng)過多的“生拉硬扯”，把學(xué)生往我們設(shè)計的目標(biāo)上去拽。我們每個人都像葉子，為班級這棵大樹，為學(xué)校這片樹林，為祖國這片森林輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。你們想讀嗎？想讀的話一起讀。④ 所以說引讀10小節(jié)。在我們學(xué)校，如果每個人都像一片樹葉，那么（）就是我們的大樹。（理解肥美）秋天冬天的時候，葉子枯黃了，落地了不是沒有了嗎？ ①指名說說②小結(jié)：是呀，葉子一年四季都在為大樹的生長默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著，（板書：無私奉獻(xiàn)）即便是枯黃了落入地面，最終卻還是回歸大樹地下的根?！鼈兙鸵恢边@么奉獻(xiàn)著，葉子奉獻(xiàn)的不光是生命的乳汁，還奉獻(xiàn)了它的一生。（對，無數(shù)不同的葉子真美。㈠、感悟葉子的外在美過渡：大樹因何而美呢？（葉子）葉子美在哪里呢？請你接著讀課文，思考。交流反饋。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過朗讀，感悟葉子的內(nèi)在美。滲透：漢字富有智慧，通過筆畫變化達(dá)到整體和諧、美觀的效果。第三板塊：整體感知，每個自然段寫了什么? 。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)設(shè)計，去掉拼音準(zhǔn)確朗讀生字。，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。）五、總結(jié)全文回顧全文，說說自己的感受。（板書：內(nèi)在之美）三、由物及人，品味美。（2）讀句子“??無數(shù)的葉子做著同樣的工作”。（配樂朗讀）齊讀全文六、作業(yè)：背誦自己喜歡的小節(jié)；搜集古往今來有哪些美的葉子，他們?yōu)樯畹拇髽渥鞒隽四男┟赖呢暙I(xiàn)。四、學(xué)習(xí)課文9—11小節(jié)同學(xué)們，看著大樹和葉子，作者想到了什么？你又想到了什么？請大家用自己喜歡的方法讀讀9—11節(jié)，想一想。此時，老師想到了清代一位詩人龔自珍寫的兩句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。女生齊讀。指讀、評價。（配樂朗讀）齊讀全文六、作業(yè)：背誦自己喜歡的小節(jié)；搜集古往今來有哪些美的葉子，他們?yōu)樯畹拇髽渥鞒隽四男┟赖呢暙I(xiàn)。四、學(xué)習(xí)課文9—11小節(jié)同學(xué)們，看著大樹和葉子，作者想到了什么？你又想到了什么？請大家用自己喜歡的方法讀讀9—11節(jié)，想一想。此時，老師想到了清代一位詩人龔自珍寫的兩句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。女生齊讀。指讀、評價。五、作業(yè)設(shè)計，鞏固預(yù)習(xí)：；；。（指名答）（在這里老師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“形態(tài)各異”“奉獻(xiàn)”“茁壯”“肥美”“飄零”等詞的意思），這么快就能理解這么多的詞語。（1）全文共有幾個自然段，并標(biāo)出自然段序號?？晌覀兒雎粤藰淙~。，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。當(dāng)你們注意觀察，即使在同一棵樹上，你也找不到兩片相同的葉子。（指名讀，齊讀）（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“整”既是翹舌音，也是后鼻音；“置”是翹舌音；“蔥”是平舌音；“汁”是翹舌；“奉”是后鼻音）那如果我將這些生字寶寶的帽子去掉了，你還能讀準(zhǔn)嗎？（開火車讀，齊讀）？請你們選出你想組詞的那個字，先拼讀一遍，再讀一遍生字，最后為生字組兩個詞：一個是書上的，一個是書上沒有的。邊讀邊思考：按照“遠(yuǎn)望大樹”——“近觀樹葉”——“抒發(fā)感情”（在生讀時板書）把課文可以分為怎樣的三個部分？讀的時候注意讀準(zhǔn)字音。指讀，齊讀。課件出示各種葉子。齊讀5小節(jié)。出示8小節(jié)，指名讀、齊讀。如果我們?nèi)耸侨~子，那我們的大樹是什么呢？我們怎樣才能成為一片美的葉子呢？采訪：如果你這片葉子，想為自己選一棵大樹，你選哪一棵大樹，又準(zhǔn)備為這棵大樹做些什么？出示句式練說： 假如我是一片葉子，__________是我的大樹，我會____________，讓這棵大樹更美好。指讀，齊讀。課件出示各種葉子。齊讀5小節(jié)。出示8小節(jié)，指名讀、齊讀。如果我們?nèi)耸侨~子，那我們的大樹是什么呢？我們怎樣才能成為一片美的葉子呢？采訪：如果你這片葉子，想為自己選一棵大樹，你選哪一棵大樹，又準(zhǔn)備為這棵大樹做些什么？出示句式練說： 假如我是一片葉子，__________是我的大樹，我會____________，讓這棵大樹更美好。（板書：外形之美）播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢？指名再讀課文，找出有關(guān)語句加以體會。思考題：①每片樹葉都為大樹默默地奉獻(xiàn)，為大樹而生，而每個人，也都在為人類默默地工作著，為了什么？②無論偉大，還是平凡，都是為人類的美好生活貢獻(xiàn)力量，這是什么精神？ ③我么應(yīng)該怎樣做？（讓我們都來做“做一片美的葉子”，讓生命之樹常綠！為生活的大樹而拼搏努力。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零——（）這些是葉子的（）精神。能正確流利地朗讀課文。第二板塊：預(yù)習(xí)展示 ——去拼音讀生字。二．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：。第五篇：《做一片美的葉子》第二課時（寫寫幫推薦）《做一片美的葉子》第二課時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文。（樹美）▲枝頭的每一片葉子都很美。一棵有活力的大樹。而在這節(jié)課中訓(xùn)練首先是為了學(xué)生更好地理解“形態(tài)各異”進(jìn)而能夠運(yùn)用這個詞，其次也是加強(qiáng)學(xué)生語言的訓(xùn)練。葉子利用自己體內(nèi)的葉綠素把水和從空氣中吸進(jìn)的二氧化碳加工成大樹生長的養(yǎng)料。秋夜變黃：冬日飄零回歸大樹地下的根。①師引讀其實我們每個人都像葉子（板書：像葉子），做什么呢？指名接著讀?！鋵嵲诶蠋煹难壑?，你們也是一片美的葉子，每天在為我們班級這棵大樹努力著。走近教室的時候，我發(fā)現(xiàn)，教室里的每一個孩子都很美。每一個孩子形態(tài)各異——你找不到兩個相同的孩子。葉美，因為有樹。收