【正文】 十一、認(rèn)真搞好了期末總復(fù)習(xí)，本期的復(fù)習(xí)，時間比較多，但是知識點內(nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。這樣的課，課堂氣氛很活躍，留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自主，樂學(xué)。并在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，創(chuàng)造歡樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。5.《望天門山》這首詩描繪的是天門上夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（距離開始的時間很久。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。第五單元一、會寫的詞語納悶 止境 保留 傳授 敬重 沙丘 遠(yuǎn)近聞名 風(fēng)塵仆仆 混沌 宇宙 四肢 肌膚 血液 茂盛 滋潤 奔流不息丈量 設(shè)計 雄偉 橫跨 創(chuàng)舉 堅固 精美 圖案 遙望 遺產(chǎn) 雙龍戲珠 沖擊力二、近反義詞近義詞淵博——廣博 敬重——尊重 迎候——恭候 特地——特意 拜訪——拜見 佩服——敬佩 止境——盡頭 天天向上學(xué)堂專業(yè)托管式教育關(guān)注孩子習(xí)慣和成長研究——鉆研 漆黑——黑暗 周圍——四周 茂盛——茂密 滋潤——潤澤 緩緩——慢慢 參加——參與 堅固——牢固 聞名——著名 節(jié)省—節(jié)約 寶貴—珍貴 雄偉——宏偉 美觀——美麗 精美——精致 才于——才能 熱鬧——繁華 保存——保留 驚擾——打擾 悠閑——清閑 緊急——火急 欣賞——觀賞 連忙——趕快、急忙 名揚中外——聞名中外 完整——完好 反義詞：淵博——淺膚 敬重——輕視 聞名——無名 特地——順便漆黑——明亮 茂盛——稀疏 緩緩——迅速 滋潤——干燥 上升——下降 巨大——微小 遼闊——狹隘減輕——加重 節(jié)省——浪費 美觀——丑陋 堅固——松軟 精美——粗劣熱鬧——冷清 保存——丟失 悠閑——忙碌 普通——特別 完整——殘缺三、多音字作 zuo作業(yè) zuo作坊 溜 liu溜達(dá) liu眼尖手溜 乘 乘法cheng 一乘sheng 濟(jì) ji濟(jì)南 ji救濟(jì) 量 liang重量 liang測量 liang打量 爪 zhao爪牙 zhua雞爪 中 zhong中獎 zhong中國 參 can參加 shen人參 cen參差不齊 倒 dao倒下 dao倒立 降 xiang投降 jiang下降 差 cha差別 chai出差四、日積月累孔子的名言：溫故而知新：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。磨刀調(diào)ti225。：匆匆地離開快活地歌唱悄悄地進(jìn)來拼命地奔跑輕輕地走來好心地詢問甜甜地微笑認(rèn)真地讀書：《靜夜思》 李白床前明月光，疑是地上霜。i 因為w227。列寧◆世上無難事，只要肯登攀。詩意：一個小孩子坐在能遮住身子的草苔中學(xué)釣魚，遠(yuǎn)處有人向他問路，他急忙擺手，卻不回答，原來是怕驚跑了水里的魚。ng 搖晃朝zhāo 朝向chāo朝霞都dōu 都是dū 首都看kān看守）k224。ng（縫補）空kōng（空氣）k238。（嘔吐）㈤其它 l 不同性格的人代人受過的人——替罪羊；粗枝大葉的人——馬大哈； 思想陳舊的人——老古董；目不識丁的人——睜眼瞎； 隨聲附和的人——應(yīng)聲蟲。（停泊）pō（血泊）籠l239。施耐庵）。杜甫）讀書不趁早，將來徒懊悔。n（災(zāi)難、苦難）㈤其它 l 歇后語芝麻開花——節(jié)節(jié)高 丈二的和尚——摸不著頭腦 八仙過?！黠@神通 姜太公釣魚——愿者上鉤 孔夫子搬家——盡是輸（書）泥菩薩過河——自身難保 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。u（大軸子）旋xu225。ng（蒙眼睛）都dōu（都是）dū（首都）著zh225。n（看見）kān（看門）露l238。o（朝代）zhāo（朝陽）教jiāo（教會）ji224?！疲畯埦琵g 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。地利不如人和。熟能生巧，業(yè)精于勤（荒于嬉）。三百六十行，行行出狀元。梅花 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。陋習(xí)指不好的風(fēng)俗習(xí)慣，在文中指纏足，破是廢除的意思。第二十三課《每逢佳節(jié)倍思親》這是用文包詩的形式。大家的掌聲中包含了什么？關(guān)心、鼓勵。課文寫醫(yī)生的態(tài)度變化說明他被劉伯承感動了，是側(cè)面描寫，為了襯托劉伯承的精神。第十九課《航天飛機(jī)》這是一篇科學(xué)童話，用擬人手法介紹航天飛機(jī)的基本特點和相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)長大用科學(xué)為人類造福。培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。聯(lián)系課文理解詞語：刨根問底：指問個明白，探個究竟。背誦第四段，能仿照課文第四自然段寫一種水果。第十五課《小露珠》這是一篇童話，講了小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，贊美了大自然的和諧、融洽和美麗。雷奈克有什么樣的品質(zhì)？善于觀察、善于思考、善于實踐。法國雷奈克醫(yī)生通過一次偶然的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，通過反復(fù)實驗，發(fā)明了世界上第一個聽診器。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。文中詳寫蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)，其余略寫。哪吒鬧了三次，一鬧搖晃水晶宮，動詞有：跳、取、擺、掀二鬧打死夜叉，動詞有：閃、躲、取、扔。小豬：憨厚可愛。課文把蒲公英比作了降落傘。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了“?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。寫一首描寫西湖的詩。課文給你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！課文從哪些方面描寫了北大荒的美？答：天空：一碧如洗；小河：清澈見底；原野：熱鬧非凡。3）表達(dá)了人們喜悅的心情。表達(dá)了作者的熱愛之情。大樹因為有了葉子而更茂密，葉子因為大樹而有了價值。文章第六自然段：綠葉為大樹而生。《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。其中“霜葉紅于二月花”運用了對比的修辭手法。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實踐中學(xué)。這樣更能表達(dá)他們對祖國的感激之情。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊員的喜悅心情。各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像美麗的鹿角。薔薇綻開來美麗的笑臉。一學(xué)期學(xué)下來，各類知識點還真不少。第一篇：三年級上學(xué)期語文知識點總結(jié)三年級上學(xué)期語文知識點總結(jié)(時間過得真快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束。老師們將本冊語文書中的知識點進(jìn)行了整理。煙草花從暮色中蘇醒。泉眼冒出的泡泡像一串串珍珠。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊員對黨和祖國人民的感激之情?！靶〈瑑狠p輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復(fù)。爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動，貼近生活。句意：深秋時節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。作者張繼看到了霜天、殘月、江楓、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨、寂寞的心情。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹底下的根。“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧。文章第四自然段：原野熱鬧非凡?！斑@些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞”。第六課《西湖》《西湖》是一篇寫景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛祖國、熱愛自然的感情。曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。課文采用由遠(yuǎn)到近的描寫方法。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地。因為它能隨風(fēng)飄蕩。小牛：勤儉節(jié)約小猴：聰明能干理解“迫不及待”：著急的不能再等待。三鬧斗敗三太子，動詞有縱身、抖出理解“稱霸一方”在一定的區(qū)域內(nèi)倚仗權(quán)勢，欺壓別人。第十二課《臥薪嘗膽》這是一篇中國歷史故事。會用“建議”造句。故事告訴我們只要善于觀察，肯動腦筋，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。第十四課《東方之珠》這篇課文以優(yōu)美的文筆描寫了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”贊美了無比璀璨的“東方之珠”。背誦課文。了解擬人的寫法。聚精會神：形容精力很集中。理解詞語：氣勢洶洶、不由分說、蠻不講理、一擁而上。理解詞語：無影無蹤、自由自在、航天飛機(jī)。填空：《軍神》一文最后一節(jié)從關(guān)上、俯下、親切、注視可以看出沃克醫(yī)生對劉伯承十分敬佩。既要主動地關(guān)心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。課文表達(dá)了唐朝詩人王維思念親人的思想感情。為什么要廢除？因為它殘害中國婦女上千年。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。遙知不是雪，為有暗香來。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。——《古今賢文勸學(xué)篇》愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。不以規(guī)矩，不成方圓?！疲畎?春江潮水連海平，海上明月共潮生。o（教師）扇shān（扇動、扇風(fēng)）sh224。u（露一手、露馬腳、露餡）l249。o（著火、著急、著迷）zhu239。n（旋轉(zhuǎn)、盤旋）xu224。一錘打不出好刀，一木搭不成好橋。（清古代文房四寶：紙、筆、墨、硯。ng（籠子）lǒng（籠罩）系j236。l 城市美稱濟(jì)南——泉城；南京——石頭城；哈爾濱——冰城； 拉薩——日光城；廣州——花城詩仙——李白（唐），字太白，號青蓮居士。ng（空地）㈤其它l 填人體器官，補充成語詞典感人（肺）腑 激動人（心）三（頭）六臂 另（眼）相看 鐵石心（腸）畫龍點（睛）掩（耳）盜鈴第四篇：三年級語文上知識點歸納天天向上學(xué)堂專業(yè)托管式教育關(guān)注孩子習(xí)慣和成長三年級語文上冊期末重難點知識點第一單元一、會寫的詞語絢麗假裝一本正經(jīng)引人注目鼓舞滿載而歸二、多音字：好h224。n 看法覺ju233。第二單元一、會寫的詞語自言自語歡蹦亂跳打量轉(zhuǎn)告嚴(yán)嚴(yán)實實突兀遺跡二、多音字散s224。毛澤東 ◆為中華之崛起而讀書。i作為藏c225。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。o調(diào)節(jié)di224。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。）封：他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。詩仙——李白 詩圣——杜甫 詩魔——白居易 詩鬼——李賀詩佛——王維 詩家天子——王昌齡 寒酸夫子——孟郊 五言長城——劉長卿第七單元一、會寫的詞語矛盾 集合 招架 緊張 固然 烏龜 自衛(wèi) 進(jìn)攻 炮口 坦克 合二為一 堅持 大顯神威 亂成一團(tuán) 冰鞋 手鋸 玩意 免得 算術(shù) 當(dāng)初 隨便 仍然 敵人 臺階 所以 懂得 挖洞 感受 捧著 陶器 驕傲 謙虛 住嘴 神氣 惱怒 吵鬧 相提并論 荒涼 驚訝 光潔 樸素 價值 興奮 欣賞 波紋 機(jī)靈 使勁 痛痛快快 沒精打采 蹦來蹦去二、近反義詞近義詞： 進(jìn)攻——攻擊 固然——誠然 招架——抵擋 危急——緊急 善于——擅長 自衛(wèi)——防衛(wèi) 果然——果真 隨便——隨意 躲避——逃避 仍然——依然 決定——決斷 當(dāng)初——起初 發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺 懦弱——軟弱 荒涼——荒蕪 羞恥——恥辱 堅強——剛強 和睦——融洽 惱怒——憤怒 覆滅——覆沒 驚訝——驚奇 猶豫——遲疑 抱怨——埋怨 沒精打采——灰心喪氣 勻稱——均勻 機(jī)靈——機(jī)敏 天天向上學(xué)堂專業(yè)托管式教育關(guān)注孩子習(xí)慣和成長反義詞：進(jìn)攻——防守 安全——危險 緊張——放松 勝利——失敗 縮——伸 長處——短處 合二為一 —— 一分為二 龐然大物——小巧玲瓏 戰(zhàn)爭——和平隨便——認(rèn)真 輕蔑——重視 樸素——華麗 懦弱——剛強 荒涼——繁華 猶豫——果斷 機(jī)靈——遲鈍 抱怨——諒解 兇猛——和善 沒精打采——神采奕奕三、多音字稱cheng名稱cheng電子稱chen勻稱撒sa撒謊sa撒落處chu好處chu相處難nan難處nan難友四、日積月累讀讀背背：千里之行，始于足下！千里的路程是從邁第一步開始的，比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的百尺竿頭，更進(jìn)一步！比喻學(xué)問，成績等達(dá)到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，積極地進(jìn)行反思。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，盡可能地使學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生善于表達(dá)。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)格要求。通過老師的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握了目的要求，明