【正文】 2．在學生自愿的情況下，教師個別指導。思考這樣幾個問題：(1)趙潔在文中對老師說了什么?(2)從哪些詞句中能夠體會作者的感受?(3)想一想，當趙潔寫完這篇文章，并把它交給老師后，她的心情如何?(4)猜一猜，老師讀了這篇文章后，可能會說什么?做什么? 2．學生自由朗讀例文，思考問題。所以在指導寫作時，為了幫助學生拓展思路,我告訴學生回憶思索的時空要寬闊，可以是學校、家庭、社會，現(xiàn)在和過去等；可以你可以向親人、老師、朋友、甚至是陌生人、小說和童話中的人物來訴說；可以表達歉意,請求原諒,述說委屈,也可以傳達問候、提出建議、表達敬意等，這樣學生思路大開,傾述起來就有話可寫?！堪鍟O計 ： 用筆“說”情感要真切語言要得當教學反思：本次習作訓練的目的是引導學生用書面表達的方式向別人傾述,鼓勵學生把內(nèi)心最真實的想法、感受通過以第一人稱交流的形式與他人溝通,:一、以情調(diào)動情,用情貫穿過程。出示幾個我的煩惱 你在他鄉(xiāng)還好嗎？ 我有一個小秘密 渴望我要悄悄告訴你 心愿想對你說聲對不起 女孩的心事你別猜七、下筆成文，傾訴“傳”情?！课?、提出建議、明確要求。（課件出示例文），專注的表情，老師知道你們被深深地打動了，從中你感受到了什么呢？？(課件出示)趙潔同學 先說_____________（開頭簡明表白自己內(nèi)心）接著說_____________（中間詳細說事情的過程及內(nèi)心活動）最后說_____________（結(jié)尾總體傾吐現(xiàn)在的感受）她這種敘事的結(jié)構特清晰，值得我們借鑒。如：小偷，破壞環(huán)境的??（4）除了人類我們還可以和自然界中的動植物說心里話呀！如：瀕臨滅亡的動物、植物，遭受污染的小河??（5）除了現(xiàn)實世界中的人、事、物，如果我們可以穿越時空隧道和古人說說，和小說、童話世界中的人物說說心里話，那感覺不是更奇妙嗎？如：孫悟空、諸葛亮、??（l）我的同學小明總是進游戲廳打游戲，不僅影響學習，視力也明顯下降。邊抄我的眼前就浮現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨地坐在那，同時我也想想到我的父母：他們都是這個世上極其平凡的人，他們?yōu)槲宜龅囊磺须m然沒有轟轟烈烈，沒有感天動地，但我該為父母的這份樸素、平凡而又偉大的情感而驕傲。，看看哪些詞語比較關鍵，是我們說心里話時必須要注意的？（1）要寫“自己”的心里話。有些同學可能不知道，我工作中存在的一些不成熟或不正確的做法就是你們幫我改正的，我為此我還要特別感謝一個人，她曾經(jīng)以習作的形式向我表達了她內(nèi)心的真實想法，讓我受到很大的觸動，使我重新認識了自己，也改變了自己的做法。教學目標：知識與技能：敞開心扉，把自己最想說的心里話說出來，一定要真實，要說清內(nèi)心的想法。學生點評小結(jié)：同學們，老師看到大家都能敞開心扉說出自己心里的話感到很高興，可我們要說的話往往是由某件事引發(fā)出來的，只有真實地把這件事情寫具體，才能把自己在這件事上的一些想法表達清楚，使內(nèi)容更具體。聽了老師和文斌同學互相傾訴的心里話，你們現(xiàn)在知道什么是心里話吧？二、創(chuàng)設情景，拓展思路，激發(fā)學生情感。媽媽，請你放飛籠中的我，讓我到天空中去飛翔吧。媽媽，請你相信我，支持我，不再為我洗澡、洗衣端飯，一切都讓我自己來吧！因為，我１０歲了。２、評選最佳，激發(fā)興趣。開頭通過一件事或一個想法，尋得我說的契機，然后，具體說的內(nèi)容，這是重點，要具體、生動，可以是一件事的幾個方面，也可是幾件事，注意詳略處理，注意以情動人。先想一想，最想對誰說說自己的心里話，說些什么心里話。因此，應抓住情感這一線索，貫穿始終，以情感人，以情動人，把自己的心里話傾訴出來。因此本次設計的重點是引導學生聯(lián)系生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。每次洗完澡，就洗很多衣服。每次洗完澡，您又要洗好多衣服。拿一根火腿，切兩半，再拿兩片吐司面包，把雞蛋和火腿夾在面包中間，放在鍋里炸，火腿、雞蛋熟了，涂上番茄醬，再放一些燒烤醬，一邊吃面包夾火腿、雞蛋，一邊喝豆?jié){。再拿一根火腿，切兩半，再拿兩片面包，這個面包在超市買的袋裝一片片的，把雞蛋和火腿夾在面包中間，放在鍋里燒，火腿熟了，放一些番茄醬，再放一些燒烤醬，一邊吃餅，一邊喝豆?jié){。漸漸地，總聽聽，就明白了什么意思了。：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。（二）學習12種修改符號用法。：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。每個星期六星期日早早起床，打豆?jié){給我喝，炸兩個蛋給我吃。（二）推敲句段，改清楚、具體板書： 句段 清楚、具體我的心里話（一改稿）我覺得每一個人心里都有一些心里話，想對某一個人說，只是不便說，我就有一些心里話想對我姑姑說。我姑姑總說：“這種日子，我們以前在哪里找?。课铱偛恢朗裁匆馑?。每個星期放假都買好多我喜歡吃的蔬菜或水果，或者袋裝零食，有奧利奧、星牛奶、巧克力餅干……每個星期六、星期日您早早起床，做早飯給我吃。每個星期放假都買好多我喜歡吃的蔬菜或水果，或者袋裝零食，有奧利奧、星牛奶、巧克力餅干……每個星期六、星期日姑姑早早起床，做早飯給我吃。要求學生聯(lián)系自己的生活實際和思想實際，寫出自己真實想法和看法。第二：要敞開心扉，傾吐真言，怎么想的就怎么說。２、點撥思維：以說說心里話為題，寫一篇作文。尤其是用自己的心感觸過的，曾激起自己感情的波瀾的人和事。教師點撥學生：在比較中體會自己和別人的優(yōu)點和不足。１０歲了，你還是像以前那樣為我洗澡、穿衣服、擠牙膏、洗臉。記住，學好數(shù)理化，走遍天下都不怕！媽為你好，懂嗎？你一把奪過我手中的作文書。教學過程一、談話導入，順勢揭題。生生互動，讓學生在輕松的氛圍下無