【正文】 當(dāng)然，**、**、**等也是非常重要的（將其他觀點(diǎn)統(tǒng)一表述）九、名言名句題帽子：這句話體現(xiàn)的是一個(gè)什么樣的思想，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)看法：首先：這句話本身的含義是什么其次：這個(gè)含義對(duì)于我們現(xiàn)在生活和工作有什么意義第三：聯(lián)系到公務(wù)員能夠想到什么鞋子：總之，在對(duì)待什么問題的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么樣，把這句話的含義說進(jìn)去。七、漫畫題、可得出具體寓意的漫畫帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來的道理卻是非常深刻的，對(duì)此我有以下幾點(diǎn)看法。確定調(diào)查的方式、被調(diào)查人群、調(diào)查時(shí)間段、調(diào)查范圍，準(zhǔn)備調(diào)查問卷、做好記錄及錄音（準(zhǔn)備好調(diào)查工具，取樣的方法要科學(xué)，調(diào)查機(jī)械設(shè)備的到位及調(diào)試）最后，考慮到可能遇到的阻力，研究應(yīng)急預(yù)案的可行性，防范突發(fā)意外。確保三及時(shí)三必要，及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)反應(yīng)，必要時(shí)進(jìn)行媒體公關(guān)，必要時(shí)組織各負(fù)責(zé)人定期參加碰頭會(huì)，必要時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話致辭（歡迎會(huì)及歡送會(huì)）第四，總結(jié)階段。四、組織協(xié)調(diào)類、會(huì)議、接待感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我會(huì)統(tǒng)籌兼顧，分四個(gè)階段完成本項(xiàng)任務(wù)。在分析問題的時(shí)候，要辯證，用矛盾的觀點(diǎn)看問題。第二，認(rèn)真傾聽，詳細(xì)記錄問題，不爭辯。、兩難抉擇，你要決定帽子：在平常的工作生活中，會(huì)經(jīng)常遇到這種問題，如果發(fā)生，的確會(huì)感到很為難，一方面是……，一方面是……，但是，我會(huì)整體利益（原則性）出發(fā)，采取以下做法：首先：分析原則性問題還是非原則性問題，或者分析輕重緩急，務(wù)求兩全其美。但如果發(fā)生了題目中類似事件。（2）第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)啟用綠色通道，通知醫(yī)療、公安、消防、施工搶險(xiǎn)部門趕赴現(xiàn)場。第二，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，初步解決方案請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。工作崗位：沒有高低貴賤，工作宗旨：服務(wù)群眾工作態(tài)度：積極，奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)接受組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排。教師做為社會(huì)中的一員，也會(huì)同常人一樣，經(jīng)歷各種挫折、打擊，也會(huì)有喜怒哀樂各種復(fù)雜的情緒體驗(yàn)，但其中消極的情緒是不宜帶入課堂的，所以教師必須學(xué)會(huì)情緒的調(diào)控，以良好的心境進(jìn)入角色。四、心理素質(zhì)教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)?？鬃釉唬骸安徽渖恚缯撕?”可見，教師的道德風(fēng)尚、言談舉止對(duì)學(xué)生的影響是極大的。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級(jí)的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。1學(xué)生心目中的好班主任形象有那些【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人。教師的身上擔(dān)著未來的希望，社會(huì)對(duì)教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會(huì)地位也給教師給好的進(jìn)修機(jī)會(huì)。第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學(xué)實(shí)踐中敢于突破常規(guī)。你的座右銘是什么?【參考答案】：對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?做一個(gè)老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答：一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一、提出共同的奮斗目標(biāo)。雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對(duì)我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。第四篇：教師結(jié)構(gòu)化面試常見問題面試題匯總自我認(rèn)知類教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。進(jìn)一步采取補(bǔ)救措施；自我評(píng)價(jià)或反思：（1）若是本人問題，自我批評(píng)、深刻檢討，或請(qǐng)求處分，奮發(fā)努力，將功補(bǔ)過；（2）若是領(lǐng)導(dǎo)問題，主動(dòng)溝通，委婉提出，相信領(lǐng)導(dǎo)，適可而止；（3）若是管理問題，建議領(lǐng)導(dǎo)完善相應(yīng)管理制度。（六）哲理題（只要能自圓其說即可，并注意適當(dāng)煽情）闡述哲理的基本涵義；思路一定要開闊，或者抓住一兩點(diǎn)展開論述；聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。主要對(duì)策。（三）領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)相處遵循平等、民主、寬容原則。（三）上訪事件類特別注意題目所隱含的一些政治原則、組織原則和工作原則?；顒?dòng)結(jié)束后要注意總結(jié)和資料歸檔。（五）流行語評(píng)述題一般具有消極意義，故應(yīng)先表態(tài)；力求抓住本質(zhì)，指出流行語說明什么；針對(duì)消極意義展開論述，說明現(xiàn)象或問題造成的危害；如有可能，采取對(duì)策。（1）政策不到位；（2）法制不健全；（3）監(jiān)督不得力。答題完畢后要告訴考官“回答完畢”，免得耽誤時(shí)間，也顯得有禮貌。我面試時(shí)旁邊有一個(gè)人在看雜志，可能是因?yàn)殒?zhèn)定，但以我的經(jīng)驗(yàn)這個(gè)時(shí)候悠閑的態(tài)度對(duì)考試是沒有幫助的，應(yīng)該讓自己提前進(jìn)入考試狀態(tài)。關(guān)鍵詞5——服裝：面試前兩天就要把衣服準(zhǔn)備好，模擬時(shí)可穿，平時(shí)不要再穿了。而且我的頂頭上司對(duì)工作首先要進(jìn)行決策、規(guī)劃，我只是遵照?qǐng)?zhí)行，所以首功應(yīng)該是他的”。舉一個(gè)簡單的例子，我當(dāng)時(shí)參加面試之前就拿了輔導(dǎo)書自己練，開始只是簡單的想個(gè)一二三四條，不具體展開，覺得到時(shí)候稍微一擴(kuò)展答案就有了，自己感覺了下時(shí)間也差不多每道題三五分鐘，后來我讓家人幫我計(jì)時(shí)我來回答問題的時(shí)候，5道題總共用了7分鐘，每道題也就一分鐘左右，根本沒有完全展開，這樣效果就很差了，給人的感覺是思維沒有打開，思路不夠開闊。公務(wù)員面試經(jīng)：考生眼中的11個(gè)面試成功關(guān)鍵詞2008年國家公務(wù)員面試已經(jīng)拉開帷幕。多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。進(jìn)一步采取補(bǔ)救措施；自我批評(píng)或反思：1）若是本人問題，自我批評(píng)、深刻檢討，或請(qǐng)求處分，奮發(fā)努力，將功補(bǔ)過；2）若是領(lǐng)導(dǎo)問題，主動(dòng)溝通，委婉提出，相信領(lǐng)導(dǎo)，適可而止；3）若是管理問題，建議領(lǐng)導(dǎo)完善相應(yīng)管理制度。（八）社會(huì)新聞評(píng)述題簡要闡述其積極意義；揭示其本質(zhì)，并展開其消極意義；如有可能，提出對(duì)策。表明態(tài)度；分別闡釋；抽象本質(zhì)；闡述關(guān)系；聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。總體概括，定性。（1）落實(shí)政策；（2）健全法制；（3）加強(qiáng)監(jiān)督；（4）綜合。（六）哲理題只要能自圓其說即可，并注意適當(dāng)煽情。確定主題或議題，準(zhǔn)備好相關(guān)材料；確定時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)人員、邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；安排好會(huì)議議程及討論小組召集人；經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后發(fā)出通知或邀請(qǐng)函；會(huì)場安排及報(bào)道處接待工作，主席臺(tái)、臺(tái)標(biāo)、話筒、宣傳標(biāo)語；確定主持人、報(bào)告人、發(fā)言人和記錄人員；安排好食宿，聯(lián)系好新聞單位；會(huì)后資料匯總。事后盡可能幫助解決問題，體現(xiàn)人文關(guān)懷精神；四、人際關(guān)系處理與協(xié)調(diào)能力題型（一）與領(lǐng)導(dǎo)相處維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，服從領(lǐng)導(dǎo)安排；虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，若領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾批評(píng)，千萬不能當(dāng)面頂撞，只能私下主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通；有意見主動(dòng)私下溝通，若未被采納，仍堅(jiān)決執(zhí)行；一般情況下，不能越級(jí)匯報(bào)；若領(lǐng)導(dǎo)違法或有悖原則，應(yīng)嚴(yán)肅指出，闡明性質(zhì)和后果，若領(lǐng)導(dǎo)仍不采納，直接向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門匯報(bào)。充分信任下屬。我要說的是適度的緊張其實(shí)不是壞事，因?yàn)楫?dāng)你處在一種緊張狀態(tài)的時(shí)候，思維其實(shí)是更加活躍的，所以不要覺得自己緊張就慌了手腳，這種情緒大家都有，就看誰更會(huì)佯裝鎮(zhèn)定了。為什么要自己總結(jié)呢，可能有人會(huì)說，你讓我自己總結(jié)答案，我該怎么總結(jié)呢，我覺得老師們、書上總結(jié)的都很好啊，我直接用就可以了，好的我們當(dāng)然要借鑒，但并不是這樣就夠了，我看到咱們京佳網(wǎng)上有一篇也是已經(jīng)通過面試的考生寫的文章，他看到面試書上都有這么一道題，“如果你的頂頭上司總是把你的功勞說成是他的，因此常常受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，你怎么辦？”參考答案多是這樣說的“找上司評(píng)理；如果他仍然堅(jiān)持就向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。關(guān)鍵詞4——答題技巧：總結(jié)這些答案不要就題答題，一定要提升自己回答問題的高度，我的小竅門就是利用哲學(xué)上的原理，哲學(xué)上的矛盾論、事物的兩面性、抓矛盾的主要方面、十個(gè)指頭彈鋼琴等等這些大家一定都很熟悉了，那么拿到題目就用哲學(xué)原理來套，分析利弊的題目就先答事物的兩面性，要用矛盾的眼光看問題，不能只看一面。因?yàn)槟銜?huì)在參加面試的考生里找到比自己更緊張的人，此時(shí)你一定會(huì)舒服許多，感覺自己起碼比他強(qiáng)，如果你實(shí)在覺得所有人都很鎮(zhèn)定，就自己緊張，沒關(guān)系，你可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)人比你黑，那個(gè)人比你胖，那個(gè)人沒你長得好看，那個(gè)人氣質(zhì)沒你好，總之，你有優(yōu)勢(shì)，那還怕什么呢。不要直勾勾地盯著考官或看地面，如果一時(shí)沒有思路，可以請(qǐng)考官重復(fù)?？傮w概括，定性。表明態(tài)度；分別闡釋；抽象本質(zhì)；闡述關(guān)系；聯(lián)系實(shí)際或自身（特別是公務(wù)員崗位）。（八）社會(huì)新聞評(píng)述題簡要闡述其積極意義；揭示其本質(zhì)，并展開其消極意義；如有可能，提出對(duì)策。進(jìn)一步采取補(bǔ)救措施；自我批評(píng)或反思：1）若是本人問題，自我批評(píng)、深刻檢討，或請(qǐng)求處分，奮發(fā)努力，將功補(bǔ)過；2）若是領(lǐng)導(dǎo)問題，主動(dòng)溝通，委婉提出，相信領(lǐng)導(dǎo)，適可而止；3）若是管理問題，建議領(lǐng)導(dǎo)完善相應(yīng)管理制度。多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。第三篇：公務(wù)員考試面試,結(jié)構(gòu)化面試常見問題類型結(jié)構(gòu)化面試常見問題類型第一節(jié) 綜合分析能力測試（大公教育集團(tuán)中國第一公務(wù)員面試研究室）（一）