【正文】 第十四條：未被評為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師要努力上三個臺階：第一個臺階是“教育常規(guī)入門”，第二個臺階是課堂教學(xué)過關(guān)，第三個臺階是綜合教學(xué)能力達標(biāo)。第九條：評定過程分三步進行：首先根據(jù)條件對申報人員提供的各項資料進行審查，決定一審?fù)ㄟ^的人員名單，然后分學(xué)科對一審?fù)ㄟ^的人員進行復(fù)審，并分項評分，最后由評委組根據(jù)學(xué)科評審結(jié)果進行決議，評定出學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手初步人選。４、具有較強的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統(tǒng)化的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)；具有較高的教育科研素質(zhì)，參與或主持學(xué)校、市級或以上的課題研究，有5篇論文在校級論文評比中獲一等獎或在**市級以上發(fā)表以及在市級以上論文評比中獲獎。８、任教的學(xué)科合格率97%以上，成績名列前茅。３、任本學(xué)科的教學(xué)2年以上，了解并把握所教學(xué)科的全套教材的編排體系，教學(xué)的重點、特點和難點。５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮積極作用。附件學(xué)校骨干教師考評小組（盡量保持學(xué)科均衡）組長：巫升根副組長：王松才 張輝煌組員：黃軍文 張元和 鄧德高 聶發(fā)良 伍澤暉王玉英 巫瑞旭 巫立隆 羅水根 學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組（至少3人）組長：黃軍文鄧德高副組長：巫立隆 謝榮松 邱慶泰組員：從小學(xué)高級、中學(xué)一級以上職稱教師中隨機抽取。學(xué)校將組織骨干教師或?qū)W科帶頭人進行交流、講學(xué)活動，有計劃地選派部分骨干教師在學(xué)校內(nèi)或校際交流。在學(xué)校（教研組）以上范圍講授1次高水平的專題學(xué)術(shù)講座。（2）近三年所主持的課題參評各級教育科研成果獲獎達學(xué)校級一等獎或縣級以上獎勵；（3）近三年教學(xué)設(shè)計、課例、課件獲縣級以上獎勵，且其為第一創(chuàng)作人；（4）近三年撰寫的學(xué)科論文（或課題研究報告）在市級以上核心刊物發(fā)表（或獲縣級以上教學(xué)論文評選獎勵，包括中考題例或案例。近三年至少有一次初中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。公示。各學(xué)科承擔(dān)報名、資格審查及推薦任務(wù)，由學(xué)校學(xué)科專業(yè)考評小組負(fù)責(zé)評選審定工作，由學(xué)校骨干教師考評小組最后審定公布學(xué)校骨干教師名單。五、附則本辦法由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋，各?？筛鶕?jù)本辦法制定實施細(xì)則。學(xué)校應(yīng)做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的政治思想工作，從思想上、工作上和生活上關(guān)心他們，切實解決他們的實際困難。學(xué)校要積極支持骨干教師和學(xué)科帶頭人的教育教學(xué)改革實驗和教學(xué)研究工作，為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。承擔(dān)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，做好學(xué)生學(xué)科競賽活動的輔導(dǎo)，保證學(xué)生取得良好成績。在學(xué)校各項工作中起帶頭作用，積極配合學(xué)校組織開展各項活動。教研室要根據(jù)學(xué)科教學(xué)和上級教研部門的安排經(jīng)常組織開展各種類型的學(xué)科教學(xué)競賽活動。公布結(jié)果。中小學(xué)、幼兒園教師凡同時具備骨干教師評選條件或?qū)W科帶頭人評選條件者都可按以下評選程序進行評選：個人申報。（7）在近五年考核中有一次優(yōu)秀，其余均為合格。（8）近五年在片區(qū)以上優(yōu)秀課評選中獲獎一次以上或在學(xué)區(qū)（中學(xué)）組織的優(yōu)秀課評選中獲獎2次以上。（二）評選條件骨干教師評選條件（1）堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛祖國,熱愛學(xué)生，模范履行教師職責(zé)，具有高尚的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，無違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象?？己酥贫?。強化培養(yǎng)措施（1）學(xué)校公開向?qū)W科帶頭人頒發(fā)榮譽資格證書；建立學(xué)科帶頭人檔案，通過各種渠道宣傳其學(xué)科成就。三、方法程序（一）選拔方法每兩學(xué)年評選一次，每屆任期三學(xué)年，實行達標(biāo)制評選法，每次選拔比例分別為學(xué)科教師總數(shù)的10%左右。（3）有1篇在CSSCI期刊發(fā)表；或有1篇論文被人大復(fù)印資料等權(quán)威報刊全文轉(zhuǎn)載；或有2篇論文在全國中文核心期刊發(fā)表；或有3篇論文在國家級刊物、大學(xué)學(xué)報發(fā)表；或有1篇論文在全國中文核心期刊發(fā)表，同時有2篇論文在省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表。在本學(xué)1科領(lǐng)域具有較為堅實而系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，對本學(xué)科領(lǐng)域有深入的研究，能夠及時掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)，準(zhǔn)確把握學(xué)科發(fā)展方向，并對學(xué)科發(fā)展有較強的預(yù)見性。第七章 附則十四、個人業(yè)績的時間截止申報之日。通過組織聽課、調(diào)查訪問、查閱申報材料的方式進行。教學(xué)經(jīng)驗豐富，有自己的教學(xué)特色，教學(xué)成績在全校處于領(lǐng)先水平。六、骨干教師應(yīng)具備的專業(yè)條件：近五年內(nèi)至少有一次考核為優(yōu)秀或受過縣級以上表彰。教學(xué)能手原則上為30周歲以下的青年教師。具有?？埔陨蠈W(xué)歷。具有先進的教育理念，對所教學(xué)科有較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)實績突出，能承擔(dān)對外公開教學(xué)任務(wù)。至少開設(shè)過一次校級以上公開課或講座，或在校級以上教學(xué)競賽中獲過一等獎。評審結(jié)果經(jīng)公示無異議后，確定學(xué)校教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人名單。十五、本辦法自頒布之日起實行。在省、市本學(xué)科領(lǐng)域有一定的影響和知名度。（4）有1部專著或教材在省級出版社出版，本人為主要完成人（前3位）。達不到上述條件的學(xué)科，可推薦12人作為青年骨干教師培養(yǎng)對象。（2）任期內(nèi)學(xué)校每學(xué)年向?qū)W科帶頭人和中青年骨干教師提供必要的培養(yǎng)經(jīng)費，用于教研科研、學(xué)術(shù)交流和進修提高等。分校學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)對入選教師的任期考核，考核的主要內(nèi)容為教學(xué)、科研工作上取得的新發(fā)展、新成績，考核材料按當(dāng)年通知要求填報。（2）新課程達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動達標(biāo)教師。（9）具有較高的教育教學(xué)科研能力，近五年參與的教育科研課題通過區(qū)級以上鑒定或獲獎，或近五年在市級或市級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或在區(qū)級以上教育教學(xué)論文評選中獲獎2次以上。（8）具有3年以上班主任工作經(jīng)歷，本人或所帶班級被評為校級以上優(yōu)秀班主任或先進班集體。個人對照評選條件，于每年5月20日前向?qū)W校（學(xué)區(qū)）提出申報，并將符合評選條件的原始證件及材料按一定順序上交學(xué)校，供學(xué)校和教育局審核。評審結(jié)果向全區(qū)全體教職工公示，并在神舟教育信息網(wǎng)公示，公示期為七天，無異議后由教育局發(fā)文公布，并于公示期滿后一個月內(nèi)頒發(fā)證書。學(xué)區(qū)（學(xué)校）應(yīng)堅持開展教研活動，經(jīng)常組織教師進行學(xué)區(qū)（學(xué)校）內(nèi)部的交流、研討活動，并組織本校區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師進行經(jīng)驗交流和專題講座，不斷提升教師的教科研水平。堅持示范帶動，每學(xué)年至少承擔(dān)校級以上示范課4節(jié)，積極參加教育部門組織的送教下鄉(xiāng)活動。學(xué)科帶頭人及骨干教師要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，積極與后進生開展結(jié)對幫扶工作，從學(xué)習(xí)、生活、思想、健康等諸方面關(guān)心后進生。對骨干教師和學(xué)科帶頭人的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進事跡，應(yīng)予以宣傳推廣，調(diào)動他們的工作積極性，以促進教師隊伍建設(shè)。骨干教師、學(xué)科帶頭人在任期內(nèi)參加各級組織的課題申報、鑒定、成果評選所需經(jīng)費由學(xué)校承擔(dān)。原肅州區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人評選條件自本辦法實施之日