【正文】 主要完成人（前2位）；或有1項成果獲市教育科學成果一等獎（第1位）。（2）主持1項校級立項課題并通過學校鑒定；或參加1項市級縱向課題并通過專家鑒定，本人為主要完成人（前2位）；或參加1項省級縱向課題并通過專家鑒定，本人為主要完成人（前3位）；（3）有1篇論文在全國中文核心期刊發(fā)表；或有2篇論文在國家級刊物、大學學報發(fā)表；或有3篇論文在省級學術(shù)刊物發(fā)表。（4）有1部專著或教材在省級出版社出版，本人為主要完成人（前3位）。（5）有1次獲得山東省教研室舉辦的講課比賽二等獎；或舉行1次山東省教研室組織的公開課；或?qū)W校教學評估中獲得優(yōu)秀等級且居前15％（6）有1次獲得校級教學、科研業(yè)務稱號（教學能手、科研標兵等）。三、方法程序（一）選拔方法每兩學年評選一次，每屆任期三學年，實行達標制評選法，每次選拔比例分別為學科教師總數(shù)的10%左右。達不到上述條件的學科，可推薦12人作為青年骨干教師培養(yǎng)對象。（二）選拔程序候選人經(jīng)所在部門同意后填寫《申報表》，并提供近年來代表本人學術(shù)水平的有關(guān)教學、科研（教研）工作情況及獎勵、考核材料等。教務處會同人事處對候選人進行資格審查。青年骨干教師由學校組織評委再進行聽課評審。學校學術(shù)委員會進行評審，最后報校長辦公會議研究，由校長聘任。四、培養(yǎng)與考核（一）培養(yǎng)措施制訂培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃包括培養(yǎng)方向、內(nèi)容、三年的教學、科研、育人工作目標和培養(yǎng)措施以及學術(shù)梯隊建設規(guī)劃等，教務處審定后備案，作為考核和管理的依據(jù)。強化培養(yǎng)措施（1）學校公開向?qū)W科帶頭人頒發(fā)榮譽資格證書；建立學科帶頭人檔案，通過各種渠道宣傳其學科成就。（2）任期內(nèi)學校每學年向?qū)W科帶頭人和中青年骨干教師提供必要的培養(yǎng)經(jīng)費，用于教研科研、學術(shù)交流和進修提高等。培養(yǎng)經(jīng)費列專項預算。（3）入選并考核合格者，在職稱晉升與聘任時作為量化標準之一，在評優(yōu)選模等方面可優(yōu)先推薦。（二）管理考核組織領(lǐng)導。選拔校級學科帶頭人和校級優(yōu)秀青年骨干教師的工作在分校黨委、行政的領(lǐng)導下，由教務處會同組織人事處負責組織落實，評審結(jié)果由組織人事處備案。管理制度。學校對校級學科帶頭人和校級優(yōu)秀青年骨干教師實行每年一考核，兩年一選拔，三年為一培養(yǎng)期的動態(tài)管理制度?？己酥贫取７中W術(shù)委員會負責對入選教師的任期考核，考核的主要內(nèi)容為教學、科研工作上取得的新發(fā)展、新成績，考核材料按當年通知要求填報。任期考核合格的，可繼續(xù)列入校學科帶頭人或優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)。本辦法自頒發(fā)之日起實施，由教務處負責解釋。二○○八年四月十六日主題詞：教學管理學科帶頭人青年骨干教師培養(yǎng)辦法主 發(fā)： 學校各處室、教學部、教研室臨沂師范學院費縣分校辦公室二OO八年四月十六日印發(fā)（共印60份）第三篇：骨干教師學科帶頭人評選辦法肅州區(qū)骨干教師、學科帶頭人 評選、培養(yǎng)及管理辦法（試行）為進一步加強我區(qū)教師隊伍建設，認真貫徹實施“名師工程”，培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的骨干教師和學科帶頭人隊伍，充分發(fā)揮“名師”效應，促進廣大教師的專業(yè)成長，特制定本辦法。一、骨干教師、學科帶頭人的評選（一）評選原則公平、公正、公開。教師自己申報與學區(qū)（學校）推薦相結(jié)合。師德、能力和業(yè)績并重。（二）評選條件骨干教師評選條件（1）堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛祖國,熱愛學生，模范履行教師職責，具有高尚的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，無違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象。（2）新課程達標創(chuàng)優(yōu)活動達標教師。（3）具備中小學、幼兒園教師資格，教齡3年以上，年齡45周歲以下，中學教師應具有所任學科本專業(yè)專科畢業(yè)學歷，并具有中學三級以上教師資格，小學及幼兒園教師應具有中師以上學歷，并具備小學二級以上教師資格。（4）中小學語文教師及幼兒語音教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他學科教師普通話水平不低于二級乙等。（5）具備較高的計算機操作水平，具有教育部門頒發(fā)的計算機培訓證書或國家計算機等級考試合格證書。（6）具有3年以上班主任工作經(jīng)歷。（7）具有較高的基礎理論知識和科學文化素養(yǎng),能熟練駕馭課堂,近五年所教學科教學成績在本學區(qū)（學校）乃至全區(qū)居領(lǐng)先水平。數(shù)、理、化及英語教師所輔導的學生在近五年學科競賽中獲省級以上獎勵。（8）近五年在片區(qū)以上優(yōu)秀課評選中獲獎一次以上或在學區(qū)（中學）組織的優(yōu)秀課評選中獲獎2次以上。（9）具有較高的教育教學科研能力，近五年參與的教育科研課題通過區(qū)級以上鑒定或獲獎，或近五年在市級或市級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或在區(qū)級以上教育教學論文評選中獲獎2次以上。學科帶頭人評選條件（1）堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛祖國,熱愛學生，模范履行教師職責，具有高尚的師德，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，無違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象。（2）區(qū)級骨干教師。（3）新課程達標創(chuàng)優(yōu)活動創(chuàng)優(yōu)教師。（4）具備中小學、幼兒園教師資格，教齡5年以上，年齡50周歲以下，中學教師應具有所任學科本專業(yè)本科畢業(yè)學歷，并具有中學二級以上教師資格，小學及幼兒園教師應具有小學教育專科以上學歷，并具備小學一級以上教師資格。（5）中小學語文教師及幼兒語音教師普通話水平須達到二級甲等以上，其他學科教師普通話水平不低于二級乙等。（6）具備較高的計算機操作水平，具有教育部門頒發(fā)的計算機培訓證書或國家計算機等級考試合格證書。（7）在近五年考核中有一次優(yōu)秀，其余均為合格。（8）具有3年以上班主任工作經(jīng)歷，本人或所帶班級被評為校級以上優(yōu)秀班主任或先進班集體。（9）教學基本功扎實，具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng),具有熟練駕馭教學的能力,課堂教學水平高,近五年所教學科教學成績在本學區(qū)（學校）乃至全區(qū)居領(lǐng)先水平。數(shù)、理、化及英語教師所輔導的學生在近五年學科競賽中獲國家級三等獎以上。（10）近五年在區(qū)級以上優(yōu)秀課評選中獲獎一次以上或在學區(qū)（中學）優(yōu)秀課評選中獲獎三次以上。（11）具有較高的教育教學科研能力，近五年主持的教育科研課題通過區(qū)級以上鑒定或獲獎。（12）近五年在市級或市級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或在市級以上教育教學論文評選中獲獎2次以上，或在區(qū)級以上教育教學論文評選中獲獎三次以上。（三）評選辦法及程序骨干教師、學科帶頭人的評選每年進行一次。中小學、幼兒園教師凡同時具備骨干教師評選條件或?qū)W科帶頭人評選條件者都可按以下評選程序進行評選：個人申報。個人對照評選條件，于每年5月20日前向?qū)W校（學區(qū)）提出申報，并將符合評選