【正文】 原件無需上報，否則視為無效材料。2.“小中高”職務(wù)獲得者、省特級教師、享受省政府及以上特殊津貼的人員僅提供申報表三份和“小中高”職務(wù)、省特級教師、享受省政府及以上特殊津貼相關(guān)證書或文件復(fù)印件，其他材料不需提供。第四篇：市學(xué)科帶頭人市骨干教師評選標(biāo)準(zhǔn)征求意見稿附件1： 馬鞍山市普通中小學(xué)學(xué)科帶頭人評選標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）“馬鞍山市學(xué)科帶頭人”是我市為了表彰特別優(yōu)秀的教師而設(shè)立的一種既具先進(jìn)性、又具專業(yè)性的稱號。馬鞍山市學(xué)科帶頭人應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，并在全市教育系統(tǒng)有較大影響和較高威望。一、參評資格；，且任期考核稱職； ，且被聘任； ，能堅持正常工作；（教研組長、年級組長）工作經(jīng)歷。二、思想政治方面，熱愛社會主義祖國，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。，全面貫徹教育方針，堅持實施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。，作風(fēng)正派，熱愛集體，團結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。，因教育教學(xué)成績突出，受到縣級以上教育行政部門或地廳級以上主管部門的表彰（縣區(qū)級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者）。三、教育教學(xué)（教研）方面（一）教育教學(xué)（教研）實績 【教師】教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，有顯著的教育教學(xué)效果和實績，近5年內(nèi)能具備下列兩條（農(nóng)村教師一條），同一項教育教學(xué)成績不能重復(fù)使用（符合下列條件的成績均需提供）。，所任班級學(xué)科平均成績（等級）、合格率，名列市（縣、區(qū)）同層次學(xué)校前五分之一（省示范高中第1名）。、省、市教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽、科技評獎以及匯演、匯展、體育比賽等活動中獲得優(yōu)異成績：國家級二等獎1人或省級一等獎1人或省級二等獎2人（農(nóng)村教師1人）或市級一等獎5人（農(nóng)村教師3人）。，獲得省級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）等榮譽稱號或獲得省級教壇新星稱號。，獲得國家級三等獎1次或省級二等獎1次或市級一等獎2次（農(nóng)村教師1次）或縣級一等獎2次（農(nóng)村教師）。，擔(dān)任班主任、少先隊輔導(dǎo)員工作做出突出成績，被省級以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員或優(yōu)秀德育工作者稱號；或被市教育行政部門授予市模范班主任稱號；或所帶班級被省級以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團支部稱號。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，任職前能達(dá)到上述要求；任職以來，仍兼本學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，并取得一定成績。【教研員】教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實際問題有獨到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績卓著?？偨Y(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動作用。（二）教育教學(xué)（教研）能力 【教師】教育教學(xué)特色明顯，在全市教育系統(tǒng)有較大影響。、堅實的理論知識和專業(yè)技能，并掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的專業(yè)知識，能提交一篇對本學(xué)科教學(xué)具有獨到見解的論文。，準(zhǔn)確把握教材，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計水平高。參選者須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗證的原始備課筆記。同時提交2課時最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計。，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，教學(xué)方法獨具一格，有效地調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。近5年內(nèi)，在全市范圍內(nèi)（農(nóng)村教師在縣、區(qū)范圍內(nèi)）上示范課或觀摩課2次以上，須附示范課（觀摩課）開課通知、教學(xué)設(shè)計及評價意見?！窘萄袉T】具有系統(tǒng)堅實的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識及改革趨勢；有自己的實驗點、實驗校，主持市級以上教育部門立項的教育科研課題一項，并有過程記錄和階段性成果。參選者須提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時提交反映本學(xué)科前沿動態(tài)的綜述報告一篇，以及近5年以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。參評者必須參加由市教研部門專門組織的公開教學(xué)。四、教研科研方面教科研能力較強，近5年內(nèi)能具備下列一條（教研員具備兩條）（符合下列條件的成績均需提供）：（一）在省級以上CN刊號學(xué)術(shù)刊物（不含增刊、論文集，下同）上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇（教研員2篇且必備），或在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（農(nóng)村教師1篇）或在市級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文3篇（農(nóng)村教師2篇）。（二）公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）1部。凡合著，每部中由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。（三）參加市級以上教研部門組織的論文交流（評比），獲省級一等獎1次或省級二等獎2次（農(nóng)村教師1次）或市級一等獎3次（農(nóng)村教師2次）。注：市教研部門評出的“精品課”，視為市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。（四）應(yīng)邀在全市教學(xué)研究活動中作專題研究報告2次（農(nóng)村教師1次）。（五）主持市級以上教科研課題研究，已結(jié)題或取得階段性成果。（六）受聘參加市以上教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書的編寫2次。（七）從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的全省性匯演、會展或比賽中獲二等獎以上獎項2次（農(nóng)村教師在全市匯演、會展或比賽中獲市一等獎2次）。五、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師（一）具有指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平的能力。能采取個別輔導(dǎo)、上示范課、開設(shè)專題講座和組織教改教研活動等多種方式，對教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。近5年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在市（縣、區(qū)）教研部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書），或參加市（縣、區(qū)）教研部門組織的公開教學(xué)課獲較好的效果（附開課通知、教學(xué)設(shè)計和教研室的評價意見）。（二）具有組織、帶動本學(xué)科教師開展教研活動的能力。有學(xué)科教科研課題，并能和本學(xué)科教師一起研究。需提交能反映具體研究情況的進(jìn)展材料。六、破格申報條件 不具備市學(xué)科帶頭人參評資格第2條和第3條的規(guī)定，但確有真才實學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出的，可破格申報。破格申報市學(xué)科帶頭人，除應(yīng)具備相應(yīng)的正常評選條件外，還必須達(dá)到以下要求：獲得省教壇新星稱號；或近5年內(nèi)參加教育行政部門組織的教學(xué)大賽，獲國家級二等獎以上或省級一等