【正文】 評者必須參加由市、縣（區(qū)）教研部門專門組織的公開教學(xué)。（五）從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的匯演、會展或比賽中，獲省三等獎或市一等獎1次（農(nóng)村教師二等獎1次）。破格申報市骨干教師，除應(yīng)具備相應(yīng)的正常評選條件外，還必須達(dá)到以下要求：獲得市教壇新星稱號；或近5年內(nèi)參加教育行政部門組織的教學(xué)大賽，獲國家級三等獎以上或省級二等獎以上。二、思想政治方面，熱愛社會主義祖國，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。，因教育教學(xué)成績突出，受到縣級以上教育行政部門或地廳級以上主管部門的表彰。3．所培養(yǎng)的學(xué)生在參加省、市教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽或技能競賽中，取得優(yōu)異成績：省級一等獎1人或二等獎2人或團體二等獎以上；市級一等獎（農(nóng)村教師二等獎）2人或團體一等獎（農(nóng)村教師二等獎）?！窘萄袉T】教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實際問題有獨到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績卓著。須提交一篇對本學(xué)科教學(xué)有獨到見解的論文。4．熟悉所任學(xué)科（專業(yè)）培養(yǎng)目標(biāo)主要內(nèi)容、崗位職業(yè)知識、職業(yè)能力以及職業(yè)綜合素質(zhì)要求。參評者須參加市職教教研部門專門組織的公開教學(xué)。（三）參加市級以上教研部門組織的論文交流（評比），獲省級一等獎1次或省級二等獎2次（農(nóng)村教師1次）或市級一等獎3次（農(nóng)村教師2次）。（七）受聘擔(dān)任市級職業(yè)技能鑒定高級工考評員，并承擔(dān)高級工鑒定工作2次以上。五、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師（一）具有指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平的能力。有學(xué)科（專業(yè)）教科研課題，并能和本學(xué)科（專業(yè)）教師一起進(jìn)行研究，需提交能反映具體研究情況的進(jìn)展材料。，全面貫徹教育方針，堅持實施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。2．在市勞動保障部門組織的職業(yè)技能鑒定中，所任班級中級工合格率在70%以上。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，任職前能達(dá)到上述要求；任職以來，仍兼本學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，并取得一定成績。2．能正確領(lǐng)會所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面準(zhǔn)確地把握教材，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，熟悉教育對象，精心備課，教學(xué)設(shè)計水平較高。4．熟悉所任學(xué)科（專業(yè)）培養(yǎng)目標(biāo)主要內(nèi)容、崗位職業(yè)知識、職業(yè)能力以及職業(yè)綜合素質(zhì)要求。（三）應(yīng)邀在市（縣）的教學(xué)研究活動中作專題研究報告1次（四）受聘參加市教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書的編寫1次。近5年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在市、縣或?qū)W校舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書），或參加縣、區(qū)、學(xué)校組織的公開教學(xué)課獲較好的效果（附開課通知、教學(xué)設(shè)計和評課人的評價意見）。第二條 學(xué)科帶頭人和骨干教師按《學(xué)科帶頭人和骨干教師選拔培養(yǎng)方案》(行字[2012]13號),從各學(xué)科任課教師中評選確定。第五條 至少承擔(dān)一門本專業(yè)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)研究方面發(fā)揮引領(lǐng)作用。第七條 負(fù)責(zé)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，通過講座、答疑、以師帶徒等形式對骨干教師和青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，每位學(xué)科帶頭人固定幫帶2人以上。第十條 建立《名師博客》，隨時更新內(nèi)容，每學(xué)年發(fā)布本學(xué)科教學(xué)帖子（原創(chuàng)，1000字以上）4篇以上，對本學(xué)科教師成長起到促進(jìn)作用。第十二條 任期內(nèi)至少在市級以上刊物發(fā)表一篇論文或獲得一個市級以上教科研項目一等獎獎項；作為課題組主要成員參與市級以上規(guī)劃課題研究，在課題研究中起重要作用。對學(xué)科帶頭人和骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進(jìn)事跡，采用多種形式予以宣傳推廣。在任期內(nèi)按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)科帶頭人和骨干教師津貼補助。第二十條 學(xué)科帶頭人和骨干教師實行任期制，任期兩年。（1)違犯師德規(guī)范言行的；（2)違犯上級及學(xué)校禁令的；（3)任期內(nèi)不能履行職責(zé)且無突出成績的；（4)造成學(xué)?！督虒W(xué)事故處理辦法》規(guī)定的教學(xué)事故的；（5)其他依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)撤銷其稱號的。XXXXX二○一二年九月二十八日。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，具體負(fù)責(zé)學(xué)科帶頭人和骨干教師管理考核的組織、協(xié)調(diào)工作。凡任期內(nèi)能履行職責(zé)、符合任職條件者，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，可取得下一期連任資格。第十九條 學(xué)科帶頭人、骨干教師的考核為每學(xué)年一次。第十七條 建立學(xué)科帶頭人和骨干教師檔案，包括基本情況、成果、發(fā)揮幫帶作用、自主發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容，并不斷加以完善，以促進(jìn)學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍的發(fā)展。第四章 學(xué)科帶頭人和骨干教師管理第十四條 建立學(xué)科帶頭人工作室，設(shè)立專項學(xué)術(shù)經(jīng)費，為學(xué)科帶頭人和骨干教師創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研工作條件，發(fā)揮他們在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)科研中的主導(dǎo)和帶動作用。任期內(nèi)至少幫帶兩名青年教師，使之教學(xué)水平有明顯提高。第九條 在課堂教學(xué)方面發(fā)揮示范作用。第六條 每學(xué)年至少在市級以上刊物發(fā)表一篇論文或獲得一個市級以上教科研項目一等獎獎項。負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。第一章 總 則第一條 學(xué)科帶頭人和骨干教師是教師隊伍中德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。須提供市勞動保障部門驗印的考評員證書和文件證明。四、教研科研方面有一定的教研科研能力，近5年來具備下列一條：（一）在省級以上學(xué)術(shù)刊物（不含增刊、論文集，下同）上發(fā)表教學(xué)論文1篇或在市級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文3篇（農(nóng)村教師2篇）。3．能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，有效地調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。1．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的理論知識和專業(yè)技能，并掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的專業(yè)知識。4．本人取得相應(yīng)專業(yè)高級工證書或其他系列中級以上職稱。，作風(fēng)正派，熱愛集體，團結(jié)同志，受到教師好評。馬鞍山市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師應(yīng)師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、成績突出，并在全市教育系統(tǒng)有一定的影響。近5年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在市（縣）教研部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎（附獲獎證書），或參加市（縣）教研部門組織的公開教學(xué)課獲較好的效果（附開課通知、教學(xué)設(shè)計和教研室的評價意見）。（八）在本專業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行新產(chǎn)品研發(fā)推廣，并取得一定的經(jīng)濟效益和社會效益。（五）受聘參加市以上教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書編寫2次或教學(xué)軟件編制1次。（