江西省四校協(xié)作體20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題word版含答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 那樣似開不開，欲語不語，將青未青，歷久彌香的荷葉，大概只有在夏季善且年輕時(shí)， 才會(huì)被注意到吧。走進(jìn)廚房，濃郁的荷香和糯米的甜米的甜香滿滿的溢出來，我隨手拿起一片未曬干的荷葉片仔細(xì)端詳著，有條理的葉紋與青翠的綠色第一時(shí)間緊緊的吸引了我的眼球，久久不能恢復(fù)。） 21. （ 1）人與父母的交往隨年齡的增長(zhǎng)而減少。 （ 3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還 17B（ ①“指點(diǎn)江山 ”是評(píng)論國(guó)家大事，此處屬于望文生義； ②“崢嶸歲月 ”形容不平凡的歲月，符合語境； ③“忸怩不安 ”形容不好意思或不大方的樣子，符合語境； ④“圖窮匕見 ”借指事情發(fā)展到最后，真相和本意露出來了。 D 頸聯(lián)在上面描寫“早秋”的景色中，轉(zhuǎn)入對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。封：使動(dòng)用法，使??????成為疆界。（ 3）甘草具有甜味，是處于那個(gè)年代的 “我 ”充實(shí)、幸福的寫照。 3．【試題分析】此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)文意的理解，將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析， A 項(xiàng)，答非所問。（ 60 分） 電影、電視片的活動(dòng)畫面突然停止在某一個(gè)畫面上，叫做定格。摒棄功利性 ③ 使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)； ④ 有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)， ⑤ 總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。 ⑤隨著新春走基層活動(dòng)的展開，我跟從這次記者小分隊(duì)來到了革命老區(qū)阜平進(jìn)行深入采訪，小分隊(duì)所到之處，不驚民 ,不擾民，真正做到了 秋毫無犯 ． ． ． ． 。（每空 1 分） （1）《論語十則》中，論述學(xué)習(xí)與思考之間辯證關(guān)系的句子是： ， 。 的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5 分） “眾芳歇”是說光陰逝去，花草凋零，但“大火流”卻表明天氣依然炎熱。 (共 10 分 ) （ 1）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？ (4 分 ) （ 2）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（《燭之武退秦師》）（ 6 分） (二 )古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首唐詩，完成 14～ 15 題?！蹦俗载囟?。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還， 縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？ 縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。 C. 因?yàn)槊绹?guó)的學(xué)者把艾青和?？嗣诽?、聶魯達(dá)并列為現(xiàn)代世界三位最偉大的人民詩人，所以艾青的詩歌和名字在中國(guó)當(dāng)代人的精神生活中扎了根，也在全世界贏得了聲譽(yù)。艾青還是在藝 術(shù)上溝通中外詩歌的橋梁之一，他的詩能面對(duì)世界發(fā)言，他被一些外國(guó)學(xué)者認(rèn)為在詩歌難于翻譯的情況下最易譯介的中國(guó)現(xiàn)代詩人。 —— 而后者，竟常被理論家們所忽略。在早年的成名作《大堰河 —— 我的保姆》中，詩人以真摯虔誠(chéng)的赤子之心，贊美養(yǎng)育了自己的保姆，為她受盡 黑暗年代人世間凌辱的凄苦命運(yùn)抒發(fā)著悲憤、哀慟與不平；它同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)中國(guó)廣大農(nóng)民的遭際的同情與關(guān)切。 “甘草”？（5分） “母親就是我人生一味無價(jià)的中藥”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。于我而言，母親就是我人生一味無價(jià)的中藥，為我清熱解毒，可以抵御這世間的種種傷害。相反，我害怕西藥西醫(yī)，因?yàn)檫@些東西是實(shí)驗(yàn)室配制合成出來的化學(xué)組織，成分復(fù)雜而可疑，至少?zèng)]有一個(gè)在陽光之下生長(zhǎng)的 過程，沒有溫度、濕度，更無個(gè)性與靈魂。母親只好把三七塊莖挖出，收藏好。 母親還愛用黨參來燉烏骨雞和豬肚，補(bǔ)血。我望著那些神秘莫測(cè)的抽屜，瞅著那些貼著標(biāo)簽的藥名，興奮不已：什么“半夏，黃精”，什么“益母草、白芨”，都是曼妙的植物。一間開處方和打針，另一間，是藥鋪。 B．古代入私塾讀書，往往將識(shí)字、吟誦、書寫合而為一，而現(xiàn)代教育卻將其 分割開來，造成了學(xué)生書法藝術(shù)的缺失。 B．中國(guó)文字具有五千年的發(fā)展史，它是中國(guó)歷代書法家精神的結(jié)晶，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。 書法不僅是寫字，其深層所蘊(yùn)含的，是中國(guó)古人認(rèn)知世界的一種睿智的方式，是中國(guó)文 化的一個(gè)重要標(biāo)桿。 從二十世紀(jì)初西方的鋼筆進(jìn)入中國(guó)以來近半個(gè)世紀(jì)，硬筆代替了毛筆，使中國(guó)書法漸漸不再具有實(shí)用性。 書法：彰顯中華文化獨(dú)特魅力 書法與繪畫、音樂等純藝術(shù)門類不同，它不僅僅是藝術(shù)，因?yàn)闀ㄊ紫仁侵袊?guó)的文字。一個(gè)對(duì)自己文化都不敬畏的民族何談自尊。而今研 究中文的，往往不了解書法；美術(shù)學(xué)院學(xué)書法的，并未開設(shè)文字、音韻的課程。弘揚(yáng)傳統(tǒng)書法事業(yè)，正是弘揚(yáng)中華文化最基本的因素，也是“文化安全”的保障所在。 C．二十世紀(jì)戰(zhàn)亂與運(yùn)動(dòng)人為地割裂了書法傳統(tǒng)的脈搏，直接造成了今天書法藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的泛化甚至是喪失。前者，是因?yàn)槲覑劭磹圪I連環(huán)畫；后者，是因?yàn)槲蚁矚g嗅聞那些中藥的味道，特別是咀嚼幾片苦甜苦甜的甘草。僅憑手抓，就基本準(zhǔn)確，最后還是放進(jìn)小秤稱一稱，添點(diǎn)或減點(diǎn)。再加上，我自己就姓“甘”，與這甘草，是家門，五百劫前，應(yīng)是同根而生之族。 在自家的院子墻角，母親還栽了幾株三七。那個(gè)中藥鋪，被別人買去，改作了服裝店。母親身子瘦弱，時(shí)有病痛，我很是擔(dān)憂，同時(shí)，我又安慰自己：生病不正常嗎？不正證明了人在活著？何況，這世上，還有那么多栩栩如生的藥在陪護(hù)呢。世間萬物皆可入藥，豐富了中藥的含義。我也是想也不敢想到有今天……” 是的，人民會(huì)記得艾青的貢獻(xiàn)，承認(rèn)艾青的成就?？谷辗榛鹑急橹腥A大地后，詩人從浴血奮戰(zhàn)的人民中找到光明之所在，創(chuàng)作了充滿熱情、樂觀和希望的長(zhǎng)詩《向太陽》及其姊妹篇《火把》。美國(guó)的學(xué)者把艾青和?？嗣诽亍⒙欞斶_(dá)并列為現(xiàn)代世界三位最偉大的人民詩人。 D. 艾青被一些外國(guó)學(xué)者認(rèn)為是在詩歌難于翻譯的情況下最易譯介的中國(guó)現(xiàn)代詩人，可以說他是在藝術(shù)上溝通中外詩歌的橋梁之一。 （ 5 分） 二、古代詩文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀《垓下之圍》片段，完成 10～ 13 題。烏江亭長(zhǎng) 檥 船待 ① ，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。 B．項(xiàng)羽之所以烏江拒渡，是因?yàn)橛X得沒有臉面見江東父老。 注：①此詩作于唐玄宗開元二十三年（735年）秋天。 “健舉之至，行氣如虹”，說明作者雖然心緒不高，但此詩格調(diào)自高，帶有邊塞詩的雄健 之氣。 ②《東方紅 1949》以全新的角度詮釋了那段觀眾早已熟悉的歷史，帶著觀眾重新回憶了那段紅色的 崢嶸歲月 ． ． ． ． ，因此受到觀眾的一致好評(píng)。 D．烈士公園的國(guó)慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團(tuán)錦簇，是一個(gè)美麗的大花園。臭氧濃度達(dá)到 50ppb 時(shí)，全國(guó)冬小麥就會(huì)減產(chǎn) 萬噸；而英國(guó)每年因?yàn)槌粞跷廴驹斐傻牟牧蠐p失
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