幼兒園語言教案：神奇的小火車-免費閱讀
【正文】 可出示和幼兒回答不同種類的物品圖片，引導幼兒思維的方向。神奇小火車停下來了。小桃核蹦蹦跳跳地上了火車，當了神奇小火車的第一位乘客。你有什么辦法能幫助他?”“這真是一列神奇的火車，你想不想坐?如果你上去會變成什么?”三、通過想象拓展故事內(nèi)容，用繪畫和游戲的形式表達事物的變化。來源。而作為語言活動，幼兒說的還不夠多，要引導幼兒情愿說、大膽說，并且，用完好的語言表達。(當我在圍裙上變出火車頭的時候，孩子們很驚異，嬉戲的樂觀性特別高，但是表演的內(nèi)容大多與剛剛的差不多，這樣的情形可以理解，因為前面孩子們已經(jīng)進展了充分的想象，這個環(huán)節(jié)旨在讓他們在歡樂的嬉戲中穩(wěn)固而已。猜猜看，他們下車時會變成什么呢?(大青蟲、蝴蝶、大人、爸爸大多孩子已經(jīng)把握變化規(guī)律，能輕松地答復了。、明晰地表達自己的見解，體驗成功的歡樂?！皢琛獑琛彼{色的神奇小火車一邊開心地唱著歌，一邊噴著彩色的煙霧。（如：上車的時候是什么，變成了什么？讓我們乘著神奇的小火車去發(fā)現(xiàn)更多神奇的變化吧！五、延伸活動 鼓勵幼兒今后在生活中仔細尋找事物的變化，獲得更多的表現(xiàn)。出示課件（一列小火車，旁邊有字“神奇的小火車”）看，今天老師給你們帶來了什么？（小火車）小朋友，你覺得這是一輛怎樣的小火車呢？（幼兒自由討論）其實它是一輛神奇的小火車？（認識字“神奇”）你知道什么是神奇嗎？這輛神奇的小火車，神奇在哪兒呢？我們一起去看看吧！二、初步理解故事，體會事物的變化。故事主要講述乘坐小火車的乘客下車后發(fā)生的神奇的變化，非常切合大班幼兒好奇好想象的特點。往前開能長大，往后開就還原。過程：發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。神奇小火車停下來了。小桃核蹦蹦跳跳地上了火車，當了神奇小火車的第一位乘客。誰是小火車的第一位乘客?它有什么變化?為什么小桃核下車后會變成大桃子呢?你知道其中的秘密嗎??它發(fā)生了什么變化?下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢?，它們又變成了什么?(重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程。幼兒收集有關動植物變化過程的資料?；顒舆^程一、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。)，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢?，他喜歡這樣變嗎?那可怎么辦呢?教師：在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。小火車帶著小桃核，繞著草地開了一圈，然后慢慢地停了下來。一個大胡子叔叔從車上走下來，坐在草地上，傷心地哇哇大哭：“我不要當叔叔!我要當小朋友!我還沒有當夠呢!”好心的神奇小火車帶著大胡子叔叔倒著開了一圈?！鍪颈尘皥D“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的?；顒幽繕耍豪斫夤适聝?nèi)容，感受故事中事物神奇的變化。小核桃上了神奇的小火車（出示圖片核桃），你知道小核桃下車后會變成什么呢？（繼續(xù)講故事故事），小火車真神奇呀！小桃核怎么會變成水靈靈的大桃子了呢？你知道其中的奧秘嗎？小結(jié)：其實小桃核是桃子的種子，我們把種
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