52自由落體運動教案-免費閱讀
【正文】 由表格可以看出：g隨緯度的增加而增大,并且通過科學(xué)家測量發(fā)現(xiàn)g隨高度的增加而減小。（2）已知兩相鄰的像之間的時間間隔t=。過渡引言：知道了定義，下面我們一起來探究自由落體運動的特性和規(guī)律。其中哪些量是矢量？矢量都有大小和（等待學(xué)生反應(yīng)）方向速度公式： vt=v0+at1位移公式： s=v0t+at2 222速度位移公式：vtv0=2as 推論：做勻變速直線運動的物體，在連續(xù)相等的時間間隔T內(nèi)位移之差為一2恒量。自由落體運動的規(guī)律（1）自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。演示3：展示和介紹牛頓管，說明里面裝有金屬片和羽毛兩個物體，已經(jīng)抽掉了空氣，再把玻璃筒倒立過來。3．滲透物理方法的教育，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)探究的興趣二、重點、難點分析1．重點是使學(xué)生掌握自由落體的速度和位移隨時間變化的規(guī)律?；仡檮蜃兯僦本€運動基本公式所以可推導(dǎo)以下幾個公式:v=gt h=1/2學(xué)生在科學(xué)探究活動中，通過經(jīng)歷與科學(xué)工作者進行科學(xué)研究時的某些相似過程，學(xué)習(xí)物理知識和技能，體驗科學(xué)探究的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，增強科學(xué)探究能力，培育合作精神，本身就構(gòu)成了課程培育目標(biāo)中的“過程與方法”，其教育價值是接受式學(xué)習(xí)無法比擬的（3）、結(jié)論：自由落體運動是初速度為0的勻加速度直線運動。（注意：在有空氣的空間里，如物體重力遠遠大于所受空氣阻力，此阻力可忽略不計，則物體下落的運動也可看作自由落體運動）2．條件： 只受重力 初速度為0 現(xiàn)實生活中，重物從靜止開始下落不太久的時間內(nèi)可以近似認(rèn)為是做自由落體運動，重物可以是粉筆，小石塊，雨滴等等。（輕的物體下落越快）［演示3］粉筆和紙團同時從同一高度由靜止釋放，誰先落地。［教學(xué)目標(biāo)］知識與技能知道什么是自由落體運動，理解物體做自由落體運動的條件和特征，掌握重力加速度的概念；掌握自由落體運動的規(guī)律。要突破此重點內(nèi)容,一定要把握住一點,即自由落體運動只是勻變速直線運動的一個特例v0=0,a=g。得出概念（1）引入自由落體運動的定義：物體僅在重力作用下，從靜止開始下落的運動，叫自由落體運動。利用PPT讓同學(xué)們看了一則新聞，然后，在同學(xué)們看完了以后，又拋出了一個問題：為什么這則消息引起了人們的關(guān)注呢？停頓了一會，我接著說道，這則新聞吸引人的地方在于那個媽媽，她能在孩子掉下樓的那短短的時間內(nèi)做出反應(yīng)——接住孩子，是非常不容易的，反過來，如果那個孩子墜樓的時間很長，那這件事也許就不會那么吸引人了，對吧！那我們回過頭來，什么因素讓這個女孩的下落時間這么短呢？這個時間可以改變嗎？師：其實呢，早在兩千多年前，古希臘著名的物理學(xué)家亞里士多德就研究了這個問題，并且他在一些生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上（演示實驗：兩只手各拿一張白字和寫字筆，同一高度同時松手，寫字筆先落地），總結(jié)論一個規(guī)律，那就是物體月中，下落的就越快。它是勻變速運動的實例，通過研究可以使學(xué)生既了解一種具體的運動，又鞏固勻變速運動規(guī)律，也加強了課本知識與實際生活的聯(lián)系；通過研究物理問題的基本思路和科學(xué)方法的學(xué)習(xí)，為今后研究“豎直上拋運動”和“平拋物體的運動”打下良好的基礎(chǔ)。因此可讓學(xué)生利用所學(xué)勻變速直線運動知識設(shè)計研究自由落體運動的運動規(guī)律。教師：如果沒有空氣阻力作用，情況又會怎樣呢？演示3：牛頓管實驗（抽去玻璃管中部分空氣，將玻璃管倒立過來，觀察物體下落情況）觀察結(jié)果：金屬片和羽毛幾乎同時落到管的底部結(jié)論：在沒有空氣阻力的作用時，輕重物體下落一樣快。★教學(xué)時數(shù)1課時 ★教學(xué)用具:多媒體,牛頓管,紙片,天平,打點計時器,紙帶,鉤碼,刻度尺。★教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入教師：落體運動是自然界中比較常見的一種運動，但不同的落體它下落的快慢程度卻有所不同，比如蘋果和樹葉同時下落，誰下落得更快些？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗進行猜想，學(xué)生可能會回答：蘋果先落地。教師：我們把這種運動就叫自由落體運動。5．自由落體運動規(guī)律及其應(yīng)用（板書）自由落體運動規(guī)律v=gth=自由落體運動規(guī)律應(yīng)用測量人的反應(yīng)時間；測懸崖（樓房）高度，峽谷（水井）深度……等等?！緦W(xué)情分析】學(xué)生由于日常經(jīng)驗的影響，對下落的物體存在重快輕慢的錯誤認(rèn)識。但是呢，在他之后的伽利略所出版的《兩種新科學(xué)的對話》一書中，巧妙地說明了亞觀點的錯誤，但是，由于時代的局限性，伽利略沒有完全弄清楚落體運動的問題，一個個的后人接過了任務(wù)，一直在探索著。（2）條件是：（1）初速度為零；（2）只受重力作用，、探究運動性質(zhì)師：迄今為止，我們了解到的直線運動，有勻速直線運動，勻變速直線運動和變速直線運動，這些運動，歸根結(jié)底，都是加速度的原因，所以對于自由落體運動，如果我們也能找到加速度，那么我們就可以確定其運動性質(zhì)了。我們在以前章節(jié)中所掌握的所有勻變速直線運動的規(guī)律及推論,在自由落體運動中均可使用。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力；會根據(jù)現(xiàn)象進行合理假設(shè)與猜想的探究方法 情感態(tài)度與價值觀通過對自由落體運動的研究，養(yǎng)成學(xué)生質(zhì)疑、批判的思想品質(zhì)，求真、求善、求美的科學(xué)精神和探究創(chuàng)新意識。結(jié)論：幾乎同時落地。那么自由落體運動是什么樣的運動呢？它有什么規(guī)律呢？（抽同學(xué)回答，鼓勵他們大膽猜想，可以提示他們：物體下落得越來越快；前面我們學(xué)過的什么運動是這樣的呢？直到多數(shù)同學(xué)猜想是勻加速直線運動為止）別人憑什么相信你的結(jié)論呢？（及時引導(dǎo)學(xué)生：必須用實驗事實來證明自己的猜想是否正確）探究一：利用打點計時器探究自由落體運動的運動性質(zhì)（以介紹為主）（1）、問題：如何記錄自由落體運動（2）、實驗 注意事項：a、應(yīng)選用質(zhì)量和密度較大的重物，增大重力可以使阻力相對減小，增大密度可以減小體積，可使空氣阻力減??；b、打點計時器安裝要使兩限位孔在同一豎直線上，以減少摩擦阻力；c、
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