【正文】 本人的論文的完成，離不開這位老師的指導(dǎo)與關(guān)愛。由于系統(tǒng)開發(fā)是工程性很強(qiáng)的工作，不會(huì)有一種方法適合所有的系統(tǒng)開發(fā)，這也是各種新方法出現(xiàn)的原因之一。設(shè)計(jì)的過程可以說是一個(gè)艱難而又充實(shí)的學(xué)習(xí)過程，大部分理論知識(shí)都是第一次接觸，尤其是環(huán)境配置也是第一次著手，對(duì)自己來說真的是一個(gè)極大的考驗(yàn)。 其運(yùn)行界面如圖 424，設(shè)計(jì)流程如圖 425 所示： 圖 424 考試界面 江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 ) 第 34 頁 共 44 頁 開 始讀 取 題 庫(kù) 中 的考 題從 t e s t 表 中 讀 取 考 題答 題考 生 答 案 與 定義 的 正 確 答 案U p d a t e d b _ s c o r e跳 轉(zhuǎn) 到 結(jié) 果 頁 面繼 續(xù) 讀 取 題 目結(jié) 束S c o r e = s c o r e + 0結(jié) 束否一 致否 圖 425 考試設(shè)計(jì)流程圖 江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 ) 第 35 頁 共 44 頁 3. 考試結(jié)果 考試結(jié)果以表的形式顯示，包括考試科目、考生學(xué)號(hào)、考生姓名和考試成績(jī)，其運(yùn)行界面如圖 426,設(shè)計(jì)流程如圖 427 所示： 圖 426 考試結(jié)果 開 始I n t i = 0 , j ( 答 題 數(shù) 目 )考 生 答 案＝正 確 答 案S t u s c o r e + = 2U p d a t e d b _ s c o r e顯 示i j結(jié) 束否是i + + 圖 427 考試結(jié)果設(shè)計(jì)流程圖 江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 ) 第 36 頁 共 44 頁 第 5 章 系統(tǒng) 測(cè)試 運(yùn)行環(huán)境 硬件環(huán)境：客戶端電腦的 CPU 主頻應(yīng)在 1GHz 以上，內(nèi)存不低于 128MBz 的電腦，屏幕分辨率在 1024*768 以上。 if (type == 學(xué)號(hào) ) { string resultstr = select * from tb_score where StudentID like 39。 江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 ) 第 21 頁 共 44 頁 圖 44 學(xué)生基本信息 2. 添加學(xué)生信息，如圖 45 所示： 圖 45 添加學(xué)生信息 添加學(xué)生信息的頁面以 filedset 控件組實(shí)件的， fieldset 標(biāo)簽將表單內(nèi)容的一部分打包，生成一組相關(guān)表單的字段。 此處輸入登 錄名和密碼，選擇自己的級(jí)別，點(diǎn)擊登錄方能進(jìn)入系統(tǒng)。它最初是由 Microsoft Sybase 和AshtonTate 三家公司共同開發(fā)的，于 1988 年推出了第一個(gè) OS/2 版本。 本系統(tǒng)建立的數(shù)據(jù)庫(kù)名稱為“ ” 。 3. 一個(gè) 1:N 聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式 ， 也可以與 N 端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。 2. ER 圖中的圖形符號(hào)說明 實(shí)體 :用矩形表示 ， 矩形框內(nèi)寫明實(shí)體名稱 屬性 :用橢圓表示 ， 并用無向邊將其與相應(yīng)的實(shí)體連接起來 聯(lián)系 :用菱形表示 ， 菱形框內(nèi)寫明聯(lián)系名 ， 并用無向邊分別與有關(guān)實(shí)體連接起來 ， 同時(shí)在無向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類型 (1:1,1:n,m:n) 3. 系統(tǒng)中實(shí)體 ER 圖 根據(jù)庫(kù)存管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)的要求 ， 我規(guī)劃出了以下一些實(shí)體 ： 管理員、教師、學(xué)生。因?yàn)?SQL Server 強(qiáng)大的功能，較好的易用性，良好的通用性和兼容性，本系統(tǒng)選擇了 SQL Server 作 為數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)。因此數(shù)據(jù)流圖是系統(tǒng)分析人員與用戶之間進(jìn)行交流的有效手段，也是系統(tǒng)設(shè)計(jì)（即建立所開發(fā)的系統(tǒng)的物理模型）的主要依據(jù)之一。數(shù)據(jù)安全性 是本系統(tǒng)需要著重考慮的另一個(gè)問題，要確保數(shù)據(jù)完整性和一致性，要確保數(shù)據(jù)經(jīng)常性的備份，即使數(shù)據(jù)意外遭破壞，也要能及時(shí)恢復(fù)，而不能要人工把原始的大量的數(shù)據(jù)重新輸入一遍。如果應(yīng)用服務(wù)器很忙的話，即要處理的業(yè)務(wù)很多，還可以根據(jù)易于管理這個(gè)原則把相關(guān)的業(yè)務(wù)分到新的應(yīng)用服務(wù)器上去，使得業(yè)務(wù)處理得到平衡。 系統(tǒng)功能的總體邏輯層次 在決定采用三層 B/S 結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)后，劃分三層間的界線就成了關(guān)鍵性的問題，特別是劃分應(yīng)用層和數(shù)據(jù)層之間的界線關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)的流量、代碼的重用和以后的業(yè)務(wù)邏輯的擴(kuò)展及修改。用戶使用 Web 瀏覽器訪問 Web 頁，通過 Web 頁上顯示的表格與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行互操作。前臺(tái)頁面的設(shè)計(jì)能保證系統(tǒng)在更新后不會(huì)破壞系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)。 (4)試卷信息 包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：填空題分值、填空題數(shù)量、判斷題分值、判斷題數(shù)量、選擇題分值、選擇題數(shù)量等。 (3)成績(jī)管理：管理員可以查看考生的考試成績(jī)，并針對(duì)不同的課程進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)。為了發(fā)現(xiàn)用戶的真正需求，首先應(yīng)該從宏觀角度調(diào)查、分析用戶所面臨的問題。 江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 ) 第 3 頁 共 44 頁 研究方案 1. 采用的技術(shù)線路 系統(tǒng)采用 B/S（瀏覽器 /服務(wù) 器）體系結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)采用 SQL Server 20xx， 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的開發(fā)使用 技術(shù)，采用面向?qū)ο笳Z言 C來編寫程序。 (2)提供學(xué)生信息管理，對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行查詢、修改、刪除和添加操作。 本文第二章中進(jìn)行了系統(tǒng)的需求分析，第三章中對(duì)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行了介紹，第四章詳細(xì)描述了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，第五章對(duì)系統(tǒng)測(cè)試。在我國(guó)，雖然遠(yuǎn)程教育已經(jīng)蓬勃地發(fā)展起來，但是目前學(xué)校與社會(huì)上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式，在此方式下，組織一次考試至少要經(jīng)過五個(gè)步驟，即人工出題、考生考試、人工閱卷、成績(jī)?cè)u(píng)估和試卷分析。 因此，我們利用 Microsoft 公司提供的 Visual Studio20xx 軟件編程平臺(tái)，采用 B/S體系結(jié)構(gòu)，利用 C技術(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)考試系統(tǒng) ，分為三個(gè)模塊：管理員、教師和學(xué)生，其中管理員功能包括學(xué)生信息管理、教師信息管理、試題信息管理、科目信息管理、考試結(jié)果管理和管理員信息管理，教師功能包括試題信息管理、考試結(jié)果管理和個(gè)人信息維護(hù)，學(xué)生只可以答題。對(duì)本研究提 供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。但是 ，遠(yuǎn)程教育軟件的開發(fā)目前還處于起步階段，隨著這項(xiàng)技術(shù)的不斷深入發(fā)展，就要求有更好、更完善的軟件系統(tǒng)應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育當(dāng)中去，這就給軟件人員提出了更高的設(shè)計(jì)要求。從安全性和易維護(hù)性考慮，選擇了 WEB 實(shí)現(xiàn)技術(shù)，簡(jiǎn)單的說，就是將系統(tǒng)做成一種 B/S 模式，可以讓用戶通過瀏覽器直接訪問位于服務(wù)器上的試題以及對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程維護(hù)。 基 于 ASP 的在線考試系統(tǒng)采用傳統(tǒng)的客戶機(jī) /服務(wù)器模式（ C/S）架構(gòu)，即試題內(nèi)容放在遠(yuǎn)程服務(wù)器上，在考試機(jī)上安裝考試應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫(kù)客戶配置。 (7)教師登錄后，可對(duì)試題基本信息進(jìn)行添加、修改、查詢及刪除操作； 同時(shí)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行查詢及刪除操作。分別適應(yīng)不同的用戶，前者只有系統(tǒng)的高級(jí) 管理員才能進(jìn)入，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行管理。 (1)試卷管理：管理員可以從 課程，各種題型的數(shù)量等方面對(duì)某份試卷提出一定的要求生成試卷規(guī)則 。 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 針對(duì)一般考試系統(tǒng)的需求，設(shè)計(jì)如下所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 ) 第 5 頁 共 44 頁 (1)管理員信息 包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：管理員姓名、密碼等。 擴(kuò)充性原則：系統(tǒng)的整體規(guī)劃及框架設(shè)計(jì)是具可擴(kuò)充性的，系統(tǒng)在設(shè)計(jì)開發(fā)中充分考慮了移植、擴(kuò)展的問題?；谶@種情況，微軟提出 Web Computing 的概念，并把它應(yīng)用于數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)中，這就是瀏覽器 /服務(wù)器架構(gòu)下的 Web 數(shù)據(jù)庫(kù)體系。 3. 系統(tǒng)環(huán)境配置方面 前端可以使用多種瀏覽器 (如 IE/Netscape 等 )；服務(wù)器端可存取多種數(shù)據(jù)庫(kù) (SQL Server、 Access、 Foxpro 等 )；完成前后端兩者的集成輸出的功能就由微軟的 IIS 和 ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)，且在 ASP 中可使用多種腳本語言 (VBScript、 JavaScript、 PERL 等 )。在這里我們根據(jù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的相關(guān)性，劃分成多個(gè)對(duì)象 (每個(gè)對(duì)象是一個(gè) DComDatalnodule)。那么在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，很重要的一個(gè)問題就是系統(tǒng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行。 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 在線考試系統(tǒng)模塊 31 所示： 在 線 考 試 系 統(tǒng)管 理 員 管 理 教 師 管 理 學(xué) 生 管 理學(xué)生信息管理教師信息管理試題信息管理科目信息管理考試結(jié)果管理管理員信息管理試題信息管理考試結(jié)果管理個(gè)人信息維護(hù)答題圖 31 在線考試系統(tǒng)模塊圖 數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)流圖（ DFD： Data Flow Diagram）就是組織中信息運(yùn)動(dòng)的抽象，是信息邏輯系統(tǒng)模型的主要形式?？蓪⒁唤M數(shù)據(jù)復(fù)制到多個(gè)移動(dòng)的脫接用戶，使這些用戶自主地工 作，然后將他們所做的修改合并回發(fā)布服務(wù)器。 (4)易于向關(guān)系、網(wǎng)狀、層次等各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。如圖 36 所示： 課 題 表登 錄 名 課 程 名 創(chuàng) 建 日 期 圖 36 試題表實(shí)體屬性圖 關(guān)系模式設(shè)計(jì) 1. 一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式的集合。 微軟開發(fā)的 SQL Server 20xx 是在 Windows/20xx/XP 及 Windows NT 平臺(tái)中應(yīng)用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，可以通過各種數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行控制和管理，不論用戶創(chuàng)建的獨(dú)立桌面數(shù)據(jù)庫(kù)適用于個(gè)人、部門還是整個(gè)企業(yè)， SQL Server 20xx 都可以為管理數(shù)據(jù)生成易于使用的數(shù)據(jù)庫(kù)， SQL Server 20xx 不僅擁有眾多傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件所具備的功能，同時(shí)還進(jìn)一步增強(qiáng)了與 web 頁集成，能夠更方便的共享跨越各種平臺(tái)和不同用戶級(jí)別的數(shù)據(jù)。 1. C語言 C sharp(又被簡(jiǎn)稱為 “C”) 是 微軟 公司在二 OOO 年六月發(fā)布的一種新的 編程語言 ,并定于在微軟職業(yè)開發(fā)者論壇 (PDC)上登臺(tái)亮相 .C是微軟公司 研究員 Anders Hejlsberg 的最新成果 .C看起來與 Java 有著驚人的相似 。另外，這些語言利用了 .NET Framework 的功能，通過此框架可使用簡(jiǎn)化 ASP Web 應(yīng)用程序和 XML Web Services 開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)。 其 設(shè)計(jì) 流程圖如 43 所示 ： 江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 ) 第 20 頁 共 44 頁 開 始管 理 員 登 錄用 戶 驗(yàn) 證管 理 員 模 塊學(xué) 生 信 息 管 理 試 題 信 息 管 理 科 目 信 息 管 理 考 試 信 息 管 理 管 理 員 信 息 管 理確 認(rèn)顯 示結(jié) 束是否圖 43 管理員模塊設(shè)計(jì) 流程圖 學(xué)生信息管理 1. 在登錄界面選擇系統(tǒng)管理員，成功登錄后出現(xiàn)以下界面 ，如圖 44 所示 ： 學(xué)生基本信息的顯示是以 GridView 控件以表格的形式顯示數(shù)據(jù)。運(yùn)行界面如圖 414 所示： 圖 414 考試結(jié)果管理 江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 ) 第 27 頁 共 44 頁 管理員信息維護(hù) 修改密碼 ，其運(yùn)行界面如圖 415，設(shè)計(jì)流程如圖 416 所示： 圖 415 修改密碼 開 始舊 密 碼 為 空新 密 碼 為 空確 認(rèn) 新 密 碼 為 空請(qǐng) 將 信 息 填 寫完 整返 回新 密 碼 與 確 定新 密 碼 不 致顯 示 兩 次 密 碼不 致存 儲(chǔ)顯 示 密 碼 修改 成 功結(jié) 束返 回是否是否輸 入 的 舊 密 碼與 管 理 員 的 密碼 一 致 圖 416 修改密碼設(shè)計(jì)流程 江蘇技術(shù)師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 ) 第 28 頁 共 44 頁 教師模塊的實(shí)現(xiàn) 它與管理員里的的教師信息管理功能類似，所以這里不再重復(fù)描述。 Session[num] = 學(xué)號(hào) 。在等價(jià)類劃分法設(shè)計(jì)測(cè)試用例的過程中，需要使用兩個(gè)過程：分類和抽象。 在線 考試 系統(tǒng)的開發(fā)過程中，本人按照軟件工程的要求，一步一步的加以實(shí)施，并整理出了相應(yīng)的文檔。管理員可以隨時(shí)更新題庫(kù)以及對(duì)學(xué)生信息及教師信息的管理，學(xué)生直接在線考試，成績(jī)自動(dòng)給出，老師可以直接在線統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)，實(shí)現(xiàn)無紙的辦公環(huán)境。 最后，感謝各位老師的指導(dǎo)和對(duì)本文的批評(píng)指正。 總的來說，本系統(tǒng)的主要優(yōu)點(diǎn)在于操作簡(jiǎn)單，方便快捷。有時(shí)候甚至讓本人感到有了一個(gè)很好的想法卻無法那么順利的給予現(xiàn)實(shí)，心里不是個(gè)滋味。 等價(jià)類劃分法 等價(jià)類劃分法是黑盒測(cè)試用例設(shè)計(jì)中一種重要的、常用的設(shè)計(jì)方法，它將不能窮舉的測(cè)試