【正文】 測試結(jié)果：顯示成功，完成預期結(jié)果，如圖 10所示。 測試方法： 輸入： 對圖層的選擇。 輸出： 地圖顯示窗口顯示鷹眼紅色矩形框內(nèi)的地圖，或鷹眼窗口的紅色矩形框顯示電子地圖內(nèi)的地圖范圍。 輸出： 地圖顯示窗口顯示放大（縮小）后的地圖。地圖上應實時顯示當前狀態(tài)下的地圖比例尺。 測試方法：多臺 PC 機同時訪問服務(wù)器。 NAServerSolverParams solverParams = (naLayers[0]) as NAServerSolverParams。 系統(tǒng)定位功能的實現(xiàn) 用戶已知某建筑物名稱希望通過系統(tǒng)查詢到該建筑物的信息，可輸入待查詢建筑物名稱，系統(tǒng)后臺查詢該建筑物地址的所有屬性，用戶可在查詢結(jié)果視圖里 21 看到這個信息，根據(jù)需要定位于該系統(tǒng)上。 系統(tǒng)界面的主功能界面如圖所示，包括地物控制欄，操作工具欄，地圖顯示窗口，地圖控制窗口，縮略圖（鷹眼）窗口，狀態(tài)欄等 6 部分如圖 5。 在線幫助 為用戶提供幫助，方便用戶使用該系統(tǒng)，同時提供學校的一些相關(guān)信息。 地理對象定位：如果用戶知道某一地物的名稱，則可以通過該功能將該地理對象定位在電子地圖上，在地理對象查詢結(jié)果窗口上，用戶用鼠標左鍵雙擊該地物名稱，若該地物不存在，則提示用戶用例取消，若存在且在 指定的區(qū)域內(nèi)，則雙擊該地物名稱所對應的地物，該地物高亮顯示。查詢完畢，將鼠標拖出電子地圖，鼠標狀態(tài)還原。 電子地圖輸出 輸出為位圖：將當前顯示地圖窗口的地圖保存為 BMP（位圖）文件。 地圖縮小：根據(jù)用戶需要，將當前需要詳細了解的部分區(qū)域顯示范圍進行調(diào)整，具體操作用戶對準某個需要查看的區(qū)域使用鼠標左鍵單擊縮小按鈕就可以實現(xiàn)，按住鼠標左鍵拖動地圖可顯示之前隱藏的區(qū)域。 圖層編輯：提供圖層的編輯操作。 圖層添加：提供地圖圖層的添加操作。 矢量化地圖的獲取用如下幾種方法： ⑴ 通過購買一些矢量化的電子地圖（如 ArcView 的 Shape 文件、 ArcInfo 的 Coverage、 AutoCAD 的 DXF/DWGD 等格式），這些格式必須滿足能被 GIS 所使用的 。就如同點陣漢字無限放大時所發(fā)生的階梯效應一樣?？臻g數(shù)據(jù)的獲取方法有①手扶跟蹤數(shù)字化②地圖掃描數(shù)字化③基于現(xiàn)代地面測儀器的地面數(shù)據(jù)采集④基于全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集⑤遙感影像空間數(shù)據(jù)⑥從已有各類數(shù)據(jù)庫中獲??；專題屬性數(shù)據(jù)可以通過查閱資料獲取。 道路分布圖：包括現(xiàn)有各種道路及其中心線、交通設(shè)施、路旁綠化帶、路燈。 3）內(nèi)容完備原則 在數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程中，必須盡可能覆蓋用戶所需新校區(qū)信息的全部內(nèi)容，使建成的數(shù)據(jù)庫具有數(shù)據(jù)類型和內(nèi)容上的完備性，滿足在系統(tǒng)中運行處理的各種需求。 數(shù)據(jù)加工與入庫 11 在圖形數(shù)據(jù)錄入完畢后，需要進行各種處理，包括坐標變換、拼接等等，其中最重要的是建立拓撲關(guān)系。 3）空間實體的非幾何屬性 一般簡稱屬性，是指與地理實體相關(guān)聯(lián)的地理變量或地理意義。 數(shù)據(jù)庫的組織和管理是信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，直接影響工作效率和用戶的使用。 9 數(shù)據(jù)的輸出與表達功能 將校園地理信息系統(tǒng)分析或查詢檢索結(jié)果表達為用戶所需要的地圖、圖表、圖形和圖像。根據(jù)圖形數(shù)據(jù)的幾何特點，可將其分為點數(shù)據(jù)、線數(shù)據(jù)、面數(shù)據(jù)三種類型。數(shù)據(jù)的采集和輸入是生成 CGIS 數(shù)據(jù)庫的基 礎(chǔ) , 工作量大 , 應充分利用各種渠道來生產(chǎn)和更新。這種傳統(tǒng)管理模式的不足之處主要表現(xiàn) :規(guī)劃管理信息資料從整體上說不夠完整、不夠準確、不夠規(guī)范 。 5）可擴展性 [4] 在組件式軟件技術(shù)背后，有一個十分龐大的組件資源庫，用戶可以從不計其數(shù)的組件中挑選需要的組件與 ComGIS一起集成應用系統(tǒng)，極大地擴展了 GIS的功能。 2）無須專門 GIS開發(fā)語言 傳統(tǒng) GIS一般都提供一套獨立的二次開發(fā)語言，這既是 GIS基礎(chǔ)軟件開發(fā)者的負擔，也給用戶帶來學習上的負擔。 所謂組件式 GIS，是指基于標準的組件式平臺，以一組具有某種標準通訊接口、允許跨語言應用的組件提供的 GIS。 ArcMap是一個可用于數(shù)據(jù)輸入、編輯、查詢、分析等功能的應用程序，具有基于地圖的所有功能，實現(xiàn)如地圖制圖、地圖編輯、地圖分析等功能。高校在 CGIS建設(shè)方面的深入開發(fā)與研究，為城市數(shù)字化做一些基礎(chǔ)性及實驗性的工作。這種方式根據(jù) GIS應用領(lǐng)域的不同，將 GIS分為各類應用系統(tǒng)，例如土地信息系統(tǒng)、城市信息系統(tǒng)、規(guī)劃信息系統(tǒng)、空間決策支持系統(tǒng)等 。安徽大學新校區(qū)地理信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)層次，如圖 1所示 : 圖 1：功能結(jié)構(gòu)圖 2 基礎(chǔ)理論 地理信息系統(tǒng)與校園信息系統(tǒng) 地理信息是表征地理系統(tǒng)諸要素的數(shù)量、質(zhì)量、分布特征、聯(lián)系和規(guī)律的數(shù)字、文字、圖像和圖形的總稱。建立和發(fā)布 GIS 網(wǎng)站，建成廈門大學校園 GIS、校園風光、校園綜合服務(wù)體系。建立瑞士高校使用信息技術(shù)教學的有關(guān)機構(gòu)目錄 :瑞士和國際上關(guān)于用新信息技術(shù)教學的報告會、研討會等活動時間表 。自從 1993年美國政府制定國家信息基礎(chǔ)設(shè)施 (National Information Infrastructure 簡稱 NII)的行動綱領(lǐng)以來，大大推動了 Inter 在美國尤其是大學校園的應用與發(fā)展。它以 GIS為平臺，利用先進的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學、科研、管理和服務(wù)等資源的全部數(shù)字化，在物理校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個信息化數(shù)字校園空間，以擴展物理校園的功能，從而實現(xiàn)全部教育過程數(shù)字化的目標，以跟上信息時代的高等教育要求。 隨著“數(shù)字地球”概念的提出，引出了一系列數(shù)字化建設(shè)的概念，“數(shù)字校園”可以看做是數(shù)字化的、虛擬的校園，是“數(shù)字地球”的微觀表現(xiàn)形式在校園區(qū)域的具體體現(xiàn)。在查詢的各種資料中都認為地理信息系統(tǒng)為地理學的研究和發(fā)展注入了新的活力，是當前地理學研究和應用的前沿。對 GIS技術(shù)在新校區(qū)信息管理中的應用進行了研究。電子地圖的出現(xiàn)與發(fā)展以及地理信息系統(tǒng)在各個領(lǐng)域的廣泛應用 ,帶動了“數(shù)字地球”、“數(shù)字城市” ,乃至“數(shù)字校園”的產(chǎn)生。 geographic information system 。 隨著信息技術(shù)的日新月異 , 以地理信息的收集、分析、處理、輸出等功能為主的 GIS 技術(shù)在城市建設(shè)、規(guī)劃、環(huán)境資源利用、綜合平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展和決策支持等方面發(fā)揮了很大的作用。數(shù)字校園系統(tǒng)有很大的集成度，用戶可以隨時獲得所需的信息， 2 就如同置身于校園中一般。 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 國外研究現(xiàn)狀 一些發(fā)達國家的校園信息化建設(shè)起步較早，最具有代表性的是數(shù)字化校園的建設(shè)。瑞士的兩所聯(lián)邦高工和 7所高等職業(yè)學院也將參加實施“瑞士虛擬校園計劃”。 北京大學建設(shè) 的數(shù)字化校園工程一“數(shù)字北大”，利用北大青鳥公司的 GIS軟件一 Geo Union作為 WebGIS 服務(wù)器，并提供三個客戶端插件，實現(xiàn)了北大校園及周邊環(huán)境的地圖顯示、基本信息瀏覽、查詢及路徑分析等功能 [2]。從數(shù)據(jù)準備、系統(tǒng)設(shè)計到實現(xiàn)等環(huán)節(jié)的實踐中，對地理信 息服務(wù)有了比較深入的認識，在許多細節(jié)問題的處理上，提出了諸多新思路、新方法，最終成功完成了數(shù)字校園系統(tǒng)建設(shè)，并結(jié)合實際應用情況對其進行了一系列優(yōu)化，在實際操作中總結(jié)出了豐富的經(jīng)驗。從不同的角度，給出的定義就不同，通常可以從 4種不同的途徑來定義 GIS:(1)面向功能的定義。從上述定義可以看到，雖然 GIS 是一門多學科綜合的邊緣學科，其基本技術(shù)是數(shù)據(jù)庫、地圖可視化及空間分析。 ArcMap 是 ArcGIS Desktop 三個用戶桌面組件之一。在布局視圖中，用戶可以處理地圖的頁面，包括地理數(shù)據(jù)視圖和其他數(shù)據(jù)元素，比如圖例、比例尺、指北針等 。組件式 GIS 的特點： 1）高效無縫的系統(tǒng)集成 [3] ComGIS不依賴于某一種開發(fā)語言，可以嵌入通用的開發(fā)環(huán)境中實現(xiàn) GIS功能，專業(yè)模型則可以使用這些通用開發(fā)環(huán)境來實現(xiàn)，也可以插入其他的專業(yè)性模型分析控件。 ComGIS提供實現(xiàn)空間數(shù)據(jù)的采集、存儲、管理、分析和模擬等功能，至于其他非 GIS功能 (如關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理、統(tǒng)計圖表制作等 )，則可以使用專業(yè)廠商提供的專門組件，這有利于降低 GIS軟件開發(fā)成本。因此 GIS在數(shù)字校園框架中有其不可替代的位置。 數(shù)據(jù)的采集和輸入功能 主要包括校園空間數(shù)據(jù)的采集和屬性數(shù)據(jù)的采集。一般而言， GIS系統(tǒng)都采用了分層技術(shù)，即根據(jù)地圖的某些特征，把它分為若干層，整張地圖正是所有層的疊加結(jié)果。 由圖形查詢屬性 , 在地形圖上點擊某一圖形 , 則顯示與該圖形對應的各種屬性 , 如 : 教學建筑物信息、教室信息、學生宿舍信息、實驗室信息等 。在進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，通過數(shù)據(jù)分層、圖層管理、屬性編碼和空間索引設(shè)計，建立空間數(shù)據(jù)庫，然后進行屬性數(shù)據(jù)庫設(shè)計，最后建立空間數(shù)據(jù)庫與屬性數(shù)據(jù)庫的連接關(guān)系。 要對空間實體的位置進行描述，就必須對其進行抽象表示?？?間實體的位置數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)相對于時間來說，常常呈相互獨立的變化，即自愛不同的時間，空間位置不變，但是屬性特征可能已經(jīng)發(fā)生變化，或者相反。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則 1）標準規(guī)范原則 數(shù)據(jù)庫設(shè)計要符合國家及相關(guān)部門頒布的數(shù)據(jù)庫建設(shè)標準和技術(shù)規(guī)范，數(shù)據(jù)分層、分類與編碼、精度、符號等標準應執(zhí)行已有的國家標準和行業(yè)標準 [6]。具體操作是將地圖分成許多個圖層，同一個圖層的數(shù)據(jù)具有某種共同的屬性且代表地圖的某一個具體方面，可以根據(jù)需要選擇要顯示哪一個圖層，這樣復雜的地圖簡單化了，簡化了系統(tǒng)模型，而且可以一個圖層為單位，對視圖進行查詢、修改、刪除、添加等操作，這樣也簡化了處理過程，系統(tǒng)更具靈活性。 ⑵ 點開 ArcMap,加載 Shapefile 圖層和柵格平面圖； ⑶ 在 Editor 工具欄中 Start Editing,手工通過繪制要素工具對地圖數(shù)據(jù)進行數(shù)字化； ⑷ 添加主要地點完畢，檢查正確無誤后點擊 Editor 工具欄中的 Save Edits 進行保存剛才的編輯結(jié)果，再選擇 Stop Editing 停止當前編輯，則進入下一個環(huán)節(jié)。柵格圖像在地理應用領(lǐng)域存在如下缺陷點： ⑴ 圖像的任何像素點（不管前景或背景像素）都被柵格圖像文件保存下來，導致存儲的開銷不斷增多。地圖數(shù)據(jù)矢量化是指將以柵格數(shù)據(jù)保存的圖形轉(zhuǎn)換為以點、線、面形式存儲的矢量圖形，以方便對圖像數(shù)據(jù)進行操作。 系統(tǒng)功能設(shè)計 [10,11] 地理信息系統(tǒng)能為用戶提供基本的地理信息瀏覽、查詢以及高級的地理信息發(fā)布、分析功能，用戶通過客戶端軟件匿名登陸服務(wù)器，進行基本的信息瀏覽和 16 查詢，高級用戶必須通過身份驗證才能使用系統(tǒng)的高級功能，如地圖信息的更新等操作，功能結(jié)構(gòu)，如圖 4所示 。此功能只提供給特定授權(quán)用戶。 地圖放大：根據(jù)用戶需要，將當前需要詳細了解的部分區(qū)域顯示范圍進行調(diào)整，具體操作用戶對準某個需要查看的區(qū)域使用鼠標左鍵單擊放大按鈕就可以實現(xiàn)，按住鼠標左鍵拖動地圖可顯示之前隱藏的區(qū)域。 地圖全圖顯示：全圖顯示電子地圖。查詢完畢，將鼠標拖出電子地圖，鼠標狀態(tài)還原。從列 表框中選擇所需的地理對象雙擊鼠標左鍵，則在地圖上定位此地理對象。當用戶鼠標停留在電子地圖上時，該功能激活。此外，好的界面設(shè)計還要有一定的防錯能力。 fuc CompURL () { } (5) 函數(shù) mapLoad 具體處理 //從服務(wù)器獲取地圖 fuc mapLoad () { // 將地圖顯示在頁面上。 系統(tǒng)區(qū)域面積顯示功能 若用戶希望知道某個區(qū)域的面積則可以通過鼠標將該區(qū)域圈定，放開鼠標左鍵，系統(tǒng)將調(diào)用后臺程序進行計算，并將該區(qū)域的面積計算結(jié)果顯示在地圖上。 // 顯示結(jié)果 OutputResults(solverResults)。 輸出： 地圖顯示窗口 顯示移動后的地圖。 1) 讀取當前地圖中心點所在點位置坐標。用鼠標拖動矩形框，當矩形框移動到用戶需要的區(qū)域上時，地圖顯示窗口里的電子地圖也快速顯示相應位 置的內(nèi)容。 25 輸出： 地圖 顯示窗口顯示移動后的地圖。 輸出： 所有要顯示的圖層是否找到。用戶通過鼠標在查詢結(jié)果
。 2）若在數(shù)據(jù)庫中找到了所有要顯示的圖層，系統(tǒng)提示查找成功，在地圖中顯示找到圖層。 測試方法： 輸入： 用戶鼠標點擊和移動操作。 圖 7：縮小功能 放大功能，如圖 8所示。 判斷當前顯示比例是否為設(shè)定的最大（?。╋@示比例，若是，則提示“已不能放大（縮?。辈⒎祷?。 23 測試方法： 輸入： 用戶點擊方向鍵，用戶鼠標移動操作。//自定義函數(shù) // 解決問題 NAServerSolverResults solverResults。 //網(wǎng)絡(luò)分析調(diào)用的函數(shù) else = Onlnfomation。 //把客戶的命令發(fā)送到服務(wù)器， ArcGIS Server SI服務(wù)器收到命令，進行處理，返回地圖，發(fā)送到客 戶端，結(jié)束操作。為合乎軟件軟件工程的規(guī)范和特殊行業(yè)的標準，用戶界面所使用的術(shù) 19 語必須標準化和一致化。如果信息窗口沒有打開，則單擊“瀏覽”按鈕，顯示信息窗口，用例結(jié)束。默認狀態(tài)，地理對象類型為全部類型，地理對象列表框中顯示所有的地理對象。用戶選擇此功能選項后，將鼠 標移動到電子地