【正文】 幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。活動過程：一、引出課題圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地上長出一大片，小白兔呀真喜歡。教學反思：讓學生發(fā)揮想象，在有限的空間里加入無限的想象力，讓我們的家園熱鬧起來。：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。教學準備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會”。（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。活動準備：大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。幼兒的能力也得到了進一步的提高。游戲準備：謎語，獎品。首先是大五班李湛梅老師的《顛倒歌》，我覺得李老師的導入部分，是用一副顛倒畫導入，讓幼兒體會到顛倒常理的可笑，增加了活動的趣味性，幼兒對顛倒的興趣也更濃了?；顒又兄i語的設計，我是以“可愛的動物”為興趣點切入核心，將幼兒已有的對各種動物的了解引入活動，鼓勵幼兒大膽的想象、推測、判斷。師：謎語王國到了，比賽開始，你們準備好了嗎？ 三組幼兒分紅、黃、藍三隊。提問：那老師說的這首兒歌里面有“貓”字嗎？教師分析：這首兒歌就是謎語的謎面，小朋友猜的小貓就是謎語的謎底，一則謎語由謎面和謎底組成。出示圖二，教師朗讀幼兒猜。三、寶物出來了過程部分：一、（出示圖片一）你們看，這是什么寶物呀？（瓢蟲）二、對，這是七星瓢蟲，那你們來看看她的身上有什么特點呀？三、小朋友們說的很棒，它的身上有七顆黑色的星星四、（出示圖片三）你們看老師的手，第二件寶物要出來了哦！（蜻蜓）五、這是什么寶物呀？六、那你們知不知道蜻蜓又有哪些特點呢？七、蜻蜓有一對紗翅膀，下雨的時候它會在比較低的地方飛，而當天氣很晴朗的時候呢，他就又會飛得很高了八、那接下來，還有兩個動物也想和大家見見面了，他們都是會飛行的小動物九、（出示圖片二、四）你們認識這兩個小動物嗎？他們的名字叫什么呀？（蜜蜂，螢火蟲）十、下面老師就來和小朋友們一起來討論討論謎語所表達的意思，耳朵要豎起來哦！十一、小姑娘，穿紅襖，莊稼地里來回跑，七個黑點像星星，專吃害蟲本領高十二、“小姑娘，穿紅襖”什么意思呀？說明他的身體是紅色的，“莊稼地里來回跑”它呀！經(jīng)常在莊稼地里跑來跑去的，“七個黑點像星星”它的身上有七個黑星星十三、小朋友們，你們才出來是什么動物沒有呢?十四、對呀，就是七星瓢蟲/它呀！就是七星瓢蟲十五、那接下來呢，我們在來猜一猜：三姐有對紗翅膀，大大眼睛照前方，低飛下雨高飛晴，飛來飛去追蚊蟲十六、你們想，“三姐有對紗翅膀”說明這個動物有一對很漂亮的紗翅膀，“大大眼睛照前方”這個動物的眼睛非常的大，“低飛下雨高飛晴”在下雨的時候呢，他就會在很低的地方飛行，每當天氣很晴朗的時候呢，他就會飛得很高十七、你們猜出來了嗎？十八、對，小朋友們真聰明，就是美麗的蜻蜓/老師可猜出來了哦，他就是美麗的蜻蜓姐姐十九、我們在來猜猜看：小妹提著大燈籠，黑色閃閃亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦讀書當明燈二十、這個寶物呢，在大晚上的時候呢，就會發(fā)出幽幽的綠光，在古時候，有些刻苦讀書的人還會把它當作是一盞燈來用，你們猜到了嗎？二十一、對呀，螢火蟲是非常神秘的，到了晚上才會發(fā)光二十二、二姐最愛嗡嗡叫，白花園里忙又忙，后腿帶著花粉筐，裝滿食品喂兒郎二十三、這個動物呀，平時最喜歡猜謎語了，一有時間呢，他就會到花園里去采蜜，但是呢，他也是小朋友們不能夠靠近的小動物，因為呀，這個小動物是會傷害到小朋友的，你們現(xiàn)在猜出來了嗎？（蜜蜂）二十四、對呀，就是蜜蜂，小朋友們千萬不能去碰蜜蜂，不然是會被蜜蜂蟄到的，到時候還會腫起來一個大包活動延伸：那小朋友們，你們回家以后呢，就可以叫上爸爸媽媽一起去觀察觀察這些小動物，看看他們還有哪些特點，看看那些蟲子是益蟲，哪些是害蟲，要學會保護益蟲。小烏龜幫牛爺爺買上了水果，我們一起和小烏龜給牛爺爺送水果去嘍！課后反思：我今天講授的是小班語言活動《猜謎語》，猜謎語對于我們小班的孩子來說還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運用多媒體課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)興趣，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能積極參與到活動中。1. 教師念謎語，幼兒逐個猜出是哪種小動物。小班猜謎語教案6目標：愿意參加猜謎活動。要求幼兒在老師講的時候認真聽，聽完后動腦猜。（2）教師解釋“沾水”的含義。（2）先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關聯(lián)的。打開黑法書，請小手幫忙一齊找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：悲痛娃娃。(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。游戲目標：，理解數(shù)的實際意義?；顒訙蕚鋱D片【茶壺、木馬】活動過程一、導入我在日常生活中，都知道許多謎語，誰能說一個謎語，讓大家猜一猜，【生說一說，老師和學生們猜謎底】這節(jié)我們來學習兩個謎語，大家來共同猜一猜。不足之處：在授課的過程中我發(fā)現(xiàn)，開始老師的提問對幼兒來說搞不清楚，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認知，并引導幼兒說出他們是給人們送信的。師：小烏龜把信送到牛爺爺家，牛爺爺想請小朋友幫他買點水果去，買那些水果呢？請小朋友幫小烏龜猜一猜?；顒舆^程：一、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編小動物動作進入活動場地。為了增加游戲的難度，能夠把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲，最終看哪組取勝。請一名幼兒扮演時針。學習短句“一只xx……，兩只xx……，三只xx…..。因為它體現(xiàn)家人對孩子愛的回應，使整個活動顯得首尾呼應，最大限度地考慮到了活動的完整性。正是這個小小的動作，讓孩子們拘謹?shù)膽B(tài)度一下子就打開了，全都快樂地把手臂張的開開的，向我展示著他們對父母及家人濃濃的愛。教師在一個活動實施的過程中必須面向全體幼兒，既要兼顧集體又要兼顧個別幼兒的需要。也就是必須要經(jīng)過活動實施過程的檢驗。我愛你有大山那么高，我愛你有小河那么長。出示小兔：有一只小兔子也很愛它的媽媽，你們想不想知道小兔子有多愛它的媽媽呢?欣賞兒歌《猜猜我有多愛你》，并出示相應的圖標。體驗熱愛父母家人的美好情感，并感受來自家人的更多的愛。猜謎活動環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動物和水果，我覺得這樣幼兒才會感興趣。2. 師幼共同送信，播放課件。通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。小烏龜幫牛爺爺買上了水果，我們一起和小烏龜給牛爺爺送水果去嘍!課后反思：我今天講授的是小班語言活動《猜謎語》，猜謎語對于我們小班的孩子來說還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運用多媒體課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)興趣，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能積極參與到活動中。1. 教師念謎語，幼兒逐個猜出是哪種小動物。小班教案《猜謎語》8目標：愿意參加猜謎活動。要求幼兒在老師講的時候認真聽，聽完后動腦猜。（2）教師解釋“沾水”的含義。（2）先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都是與謎底有關聯(lián)的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。，扮演水果娃娃。，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。小班語言教案《水果謎語》含反思教學經(jīng)驗：在本次活動中，孩子對《水果謎語》很感興趣，豐富了他們的知識，使他們初步知道了什么叫謎語，有一點粗淺的了解?？墒沁€是沒有我預想的那樣。，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。，有一群水果寶寶來我們這兒做客。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。教學重點、難點教學語言要貼近生活，使幼兒能分析出語言所描述的特征。瓶瓶罐罐這活動的切入點是多方面的，通過認識、感知、分類、操作、討論、欣賞等，引導幼兒了解瓶子的不同用途和不同造型。你最喜歡哪個瓶子，為什么?我們可以根據(jù)它們的形狀、大小或材料的不同來幫它們找好朋友。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。孩子們開心的模仿小動物的姿態(tài)和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。喜歡參與游戲，體驗。孩子們開心的模仿小動物的姿態(tài)和叫聲，在想想、猜猜、說說、唱唱、跳跳中，體驗著與同伴共同游戲的快樂。三、寶物出來了過程部分：一、（出示圖片一）你們看，這是什么寶物呀？（瓢蟲）二、對，這是七星瓢蟲，那你們來看看她的身上有什么特點呀？三、小朋友們說的很棒，它的身上有七顆黑色的星星四、（出示圖片三）你們看老師的手，第二件寶物要出來了哦?。唑眩┪?、這是什么寶物呀？六、那你們知不知道蜻蜓又有哪些特點呢？七、蜻蜓有一對紗翅膀，下雨的時候它會在比較低的地方飛，而當天氣很晴朗的時候呢，他就又會飛得很高了八、那接下來，還有兩個動物也想和大家見見面了，他們都是會飛行的小動物九、（出示圖片二、四）你們認識這兩個小動物嗎？他們的名字叫什么呀？（蜜蜂，螢火蟲）十、下面老師就來和小朋友們一起來討論討論謎語所表達的意思，耳朵要豎起來哦！十一、小姑娘，穿紅襖，莊稼地里來回跑，七個黑點像星星，專吃害蟲本領高十二、“小姑娘，穿紅襖”什么意思呀？說明他的身體是紅色的，“莊稼地里來回跑”它呀！經(jīng)常在莊稼地里跑來跑去的，“七個黑點像星星”它的身上有七個黑星星十三、小朋友們，你們才出來是什么動物沒有呢?十四、對呀，就是七星瓢蟲/它呀！就是七星瓢蟲十五、那接下來呢，我們在來猜一猜：三姐有對紗翅膀，大大眼睛照前方，低飛下雨高飛晴，飛來飛去追蚊蟲十六、你們想，“三姐有對紗翅膀”說明這個動物有一對很漂亮的紗翅膀，“大大眼睛照前方”這個動物的眼睛非常的大，“低飛下雨高飛晴”在下雨的時候呢，他就會在很低的地方飛行，每當天氣很晴朗的時候呢，他就會飛得很高十七、你們猜出來了嗎？十八、對，小朋友們真聰明，就是美麗的蜻蜓/老師可猜出來了哦，他就是美麗的蜻蜓姐姐十九、我們在來猜猜看：小妹提著大燈籠，黑色閃閃亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦讀書當明燈二十、這個寶物呢，在大晚上的時候呢，就會發(fā)出幽幽的綠光，在古時候，有些刻苦讀書的人還會把它當作是一盞燈來用，你們猜到了嗎？二十一、對呀，螢火蟲是非常神秘的，到了晚上才會發(fā)光二十二、二姐最愛嗡嗡叫，白花園里忙又忙，后腿帶著花粉筐，裝滿食品喂兒郎二十三、這個動物呀，平時最喜歡猜謎語了，一有時間呢，他就會到花園里去采蜜，但是呢，他也是小朋友們不能夠靠近的小動物，因為呀，這個小動物是會傷害到小朋友的，你們現(xiàn)在猜出來了嗎？（蜜蜂）二十四、對呀，就是蜜蜂，小朋友們千萬不能去碰蜜蜂，不然是會被蜜蜂蟄到的，到時候還會腫起來一個大包活動延伸：那小朋友們，你們回家以后呢，就可以叫上爸爸媽媽一起去觀察觀察這些小動物，看看他們還有哪些特點，看看那些蟲子是益蟲，哪些是害蟲，要學會保護益蟲。sOne……”并伸直左臂順時針方向開始原地轉，轉到1時停止，手指尖指向1點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進行?；顒臃此迹罕敬谓虒W活動采用變魔術的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的歡樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不明白魔法之書里藏著什么，當出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，貼合小班幼兒的年齡特點，經(jīng)過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能到達更好地學習效果。打開黃法書，請小耳朵幫忙一齊找娃娃。游戲過程：一、語言引導、激發(fā)興趣。在以后的課堂教學中，我會虛心接受同事和領導們的建議，努力學習，使自己更上一層樓。猜出后請逐個放在籃子里，教師指導個別幼兒，猜對的幼兒給予鼓勵。提問：你們知道郵遞員是干什么的？故事：有一只小烏龜呀，它也是一名郵遞員，常常幫小動物們送信，我們看看小烏龜今天給誰送信去？今天，小烏龜又來送信了，它騎著車，來到了動物小區(qū)，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個小動物。第一篇：幼兒園小班教案《猜謎語》及教學反思小班教案《猜謎語》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容，愿意參加猜謎活動，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園小班《猜謎