【正文】 帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會(huì)是小猴小豬的家，等等。幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思范文2教學(xué)目標(biāo)：，使85%幼兒能撕23cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）。第二環(huán)節(jié)搶答題，老師說出謎面，三組幼兒同時(shí)來猜，哪組的幼兒先猜對(duì)，哪組幼兒獲得一個(gè)笑臉娃娃。第二：在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的比賽環(huán)節(jié)，我將幼兒分為三組，但是中班幼兒沒有競爭意識(shí)，應(yīng)將幼兒分成兩組，設(shè)計(jì)的謎語也過多，應(yīng)相應(yīng)的減少一部分。（遠(yuǎn)看像只貓，其實(shí)是只鳥，夜夜去放哨，田鼠跑不了。導(dǎo)入：謎語王國今天要舉行謎語比賽，你們想去嗎？想去的話，要先學(xué)會(huì)猜謎語的本領(lǐng)，老師說一首兒歌，小朋友仔細(xì)聽，猜猜是什么？出示圖一，教師朗讀幼兒猜。師：小烏龜把信送到牛爺爺家，牛爺爺想請小朋友幫他買點(diǎn)水果去，買那些水果呢？請小朋友幫小烏龜猜一猜。教師共提供三則謎語：丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。（6）小結(jié)（鞏固掌握謎語的特點(diǎn)）：兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點(diǎn)和本領(lǐng)。小班猜謎語教案5活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒初步掌握謎語的特點(diǎn)，引起對(duì)猜謎語的興趣。師：表情娃娃和我們一齊玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來?；顒?dòng)目標(biāo)通過猜謎語、念謎語，培養(yǎng)幼兒對(duì)猜謎語的興趣。1. 教師念謎語，幼兒逐個(gè)猜出是哪種小動(dòng)物。看誰算得快游戲種類：計(jì)算游戲。孩子們也漸漸的失去了興趣。對(duì)于這一點(diǎn)在活動(dòng)中我也是深有體會(huì)。我愛你比小河更長。錄音機(jī)及兒歌錄音磁帶。五、幼兒操作材料。不足之處：在授課的過程中我發(fā)現(xiàn)，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認(rèn)知，并引導(dǎo)幼兒說出他們是給人們送信的。過程：一、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地。老師再請幼兒猜一則謎語，要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來，而是到教室里去找出來。提醒幼兒仔細(xì)地聽，聽完后把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西?！甭犕曛i面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會(huì)猜謎語，但是我還是鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的答案?；顒?dòng)過程：。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一定的反思，小班的幼兒對(duì)猜謎還是有一定的難度的，因?yàn)樗麄冞€不具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。(3)、請猜對(duì)的幼兒公布謎底茶壺(4)、集體朗讀謎語以同樣的方法讓幼兒猜另一個(gè)謎語，幼兒猜中后加以分析，本環(huán)節(jié)為了提高幼兒而分析能力，培養(yǎng)猜謎語的興趣。在家庭生活中與幼兒共同嘗試用瓶罐制作一些玩具，如：可樂瓶汽車、啤酒瓶娃娃等，并進(jìn)行相關(guān)的親子游戲，以豐富幼兒的體驗(yàn)。設(shè)計(jì)思路：各種可愛的小動(dòng)物是小班幼兒的最愛，不管是在平時(shí)的游戲還是活動(dòng)中，不管是男孩還是女孩，都會(huì)不時(shí)地把小動(dòng)物的毛絨玩具抱在懷里，或是和小動(dòng)物說說悄悄話，或是和小動(dòng)物一起開心的跳、高興的唱!為了讓孩子們對(duì)他們喜歡的這些動(dòng)物寶寶有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、了解，我采用家園互動(dòng)的形式，請家長幫助一起收集動(dòng)物圖片，并結(jié)合主題開展活動(dòng)“猜猜我是誰”，讓孩子們想想、猜猜，看看、說說，唱唱、跳跳，并學(xué)習(xí)短句，體驗(yàn)其樂趣，在輕松、開心的氛圍中得到發(fā)展。小班語言教案《猜猜我是誰》含反思活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。準(zhǔn)備：寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。第二篇：小班教案《猜謎語》小班教案《猜謎語》小班教案《猜謎語》1智力游戲：表情娃娃。準(zhǔn)備：課件、音樂帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很積極，都愿意參加猜謎活動(dòng)，真正達(dá)到了這節(jié)課的目標(biāo)。(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。游戲過程：請12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。你們瞧，又來了這么多的小動(dòng)物，有誰? 他們都是在哪里的?選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物，一邊表演一邊說。你們瞧，又來了這么多的小動(dòng)物，有誰? 他們都是在哪里的?選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物，一邊表演一邊說。幼兒介紹瓶罐的顏色、形狀、材料、用途等。教會(huì)幼兒根據(jù)謎語謎面描述的事物的特點(diǎn)猜出謎底?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。反思在《水果謎語》的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動(dòng)中我準(zhǔn)備了三個(gè)謎語，在猜第一個(gè)時(shí)，“紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲，“ 猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進(jìn)去，對(duì)于這樣的問題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。!.!像今天的活動(dòng)香蕉應(yīng)該屬于最熟悉的，可是也只有薛任孜一個(gè)孩子猜出來。，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。在老師的啟發(fā)下，學(xué)習(xí)按物體的主要特征來猜謎語。但兒歌中并沒有“青蛙”兩個(gè)字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。五、幼兒操作材料。提問：你們知道郵遞員是干什么的?故事：有一只小烏龜呀，它也是一名郵遞員，常常幫小動(dòng)物們送信，我們看看小烏龜今天給誰送信去?今天，小烏龜又來送信了，它騎著車，來到了動(dòng)物小區(qū)，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個(gè)小動(dòng)物。在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì)虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)們的建議，努力學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……聽了小朋友送給他們的兒歌十分開心，他們也編了一首好聽的兒歌送給你們，想不想聽?幼兒欣賞成人版創(chuàng)編兒歌《猜猜我有多愛你》。使其從幫助幼兒學(xué)習(xí)因素轉(zhuǎn)化為了分散幼兒學(xué)習(xí)注意力的因素。一種溫馨而美好的感覺在活動(dòng)中慢慢地散發(fā)開來。s_”，使他們掌握英文數(shù)字112。4. 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。猜謎活動(dòng)環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動(dòng)物和水果，我覺得這樣幼兒才會(huì)感興趣。四、活動(dòng)總結(jié)對(duì)沒有猜出的幼兒，教師要給予適當(dāng)?shù)奶嵝?，不要急于肯定個(gè)別幼兒的答案，盡量調(diào)動(dòng)全班幼兒都參與思考。(2)7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。二．幼兒學(xué)習(xí)猜謎語。（1）教師念謎語：一個(gè)寶寶，圓頭圓腦；拍一拍，跳一跳；拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。二、觀看課件，引發(fā)幼兒興趣。在猜小動(dòng)物這個(gè)環(huán)節(jié)，同事建議我每猜出一個(gè)小動(dòng)物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對(duì)小動(dòng)物特征的了解。（小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉來愛梳頭，老鼠一見連忙跑。語言活動(dòng)《猜謎語》反思本次活動(dòng)，我是以去謎語王國參加比賽為激發(fā)幼兒的興趣點(diǎn)?；顒?dòng)最后的電影放映，把幼兒帶入了象形字的王國，讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)象形字，對(duì)發(fā)現(xiàn)生活中的象形字更有興趣，這一點(diǎn)非常重要，對(duì)培養(yǎng)幼兒今后的學(xué)習(xí)興趣非常重要。發(fā)展幼兒的操作能力。輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學(xué)反思：根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我選擇了涂色課,由于小班孩子剛開始接觸顏色,所以我并不要求他們認(rèn)識(shí)顏色,先學(xué)會(huì)區(qū)分不同的顏色,知道變換顏色去涂。，顏色要涂得濃，增強(qiáng)美感。把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。第五篇：幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思范文1活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能?；顒?dòng)導(dǎo)入用兩幅簡單的圖畫，讓幼兒了解象形字的由來，這一點(diǎn)比其他幾位老師用口頭表達(dá)形式要好的多，幼兒容易理解，也能激發(fā)幼兒對(duì)象形字的興趣。為獲勝的隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)品。二、了解猜謎語的技巧。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很積極，都愿意參加猜謎活動(dòng)，真正達(dá)到了這節(jié)課的目標(biāo)。準(zhǔn)備：課件、音樂帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。（5）通過操作活動(dòng)幫助幼兒理解謎語，并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西（6）提問：你們怎么會(huì)猜出是肥皂的？（鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)想法）（7）小結(jié)：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個(gè)字，但把肥皂的樣子和特點(diǎn)講出來了，所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。出示兩只盒子,提問：每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西不能看怎么猜出里面的東西呢？告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的 名稱只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點(diǎn),這樣的兒歌叫謎語。打開黃法書，請小耳朵幫忙一齊找娃娃。（3）、請猜對(duì)的幼兒公布謎底茶壺（4）、集體朗讀謎語以同樣的`方法讓幼兒猜另一個(gè)謎語，幼兒猜中后加以分析，本環(huán)節(jié)為了提高幼兒而分析能力，培養(yǎng)猜謎語的興趣。六、聽音樂，活動(dòng)結(jié)束，走出教室。2. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。第三篇：小班猜謎語教案小班猜謎語教案小班猜謎語教案1幼兒園小班智力游戲：鐘表、鐘表幾點(diǎn)了。而是讓孩子們欣賞了一首由父母及家人創(chuàng)編后送給他們的兒歌《猜猜我有多愛你》。在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中我們利用小兔子這個(gè)角色來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，原本是考慮到小班幼兒直觀、形象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。提問：小兔子愛它的媽媽有大山那么高，小河那么長，……，那么你們最愛誰呢?愛他們有多高，多遠(yuǎn)，……呢?幼兒朗誦自己創(chuàng)編的兒歌，教師給予提示和幫助。不足之處：在授課的過程中我發(fā)現(xiàn)，開始老師的提問對(duì)幼兒來說搞不清楚，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認(rèn)知，并引導(dǎo)幼兒說出他們是給人們送信的。過程：一、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地。四、嘗試猜水果謎語。教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導(dǎo)幼兒看看，講講。（有意請能力中等及稍差的幼兒）（5）教師出示小青蛙玩具，分析謎語內(nèi)容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛好， 第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點(diǎn)上去猜。“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思?(這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的)”少時(shí)喜歡穿綠衣“是什么意思?(這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的)“老來都穿黃衣裳“是什么意思?(這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的特征合起來，我們就知道是什么水果了。因?yàn)樾“嗪⒆拥乃季S還是以具體形象思維為主。，扮演水果娃娃。，在集體面前大膽講述。小班教案《猜謎語》6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景通過本次活動(dòng)，在原有的基礎(chǔ)上再提高本班幼兒思考問題及分析問題的能力，并且知道中華文化歷史，我國文化歷史源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)愛國主義情操。重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)探究活動(dòng)有興趣。(小鳥)問：天上飛的動(dòng)物有哪些?[展板][學(xué)小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛，兩只小鳥一起飛，三只小鳥做游戲。(小鳥)問：天上飛的動(dòng)物有哪些?[展板][學(xué)小鳥飛]示范兒歌“一只小鳥飛飛飛，兩只小鳥一起飛，三只小鳥做游戲。s_”，使他們掌握英文數(shù)字112。猜謎活動(dòng)環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動(dòng)物和水果，我覺得這樣幼兒才會(huì)感興趣。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。師：小烏龜把信送到牛爺爺家，牛爺爺想請小朋友幫他買點(diǎn)水果去，買那些水果呢？請小朋友幫小烏龜猜一猜。說明：經(jīng)過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。為了增加游戲的難度，能夠把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲，最終看哪組取勝。學(xué)習(xí)短句“一只xx……，兩只xx……，三只xx…..。愿意表達(dá)自己探索瓶罐后的感受，對(duì)探究活動(dòng)有興趣。建議家長在日常生活中，多運(yùn)用表揚(yáng)的方式，讓幼兒對(duì)自己產(chǎn)生自信心，體驗(yàn)成功的快樂。在讓父母給自己說幾個(gè)謎語，練習(xí)猜一猜?！靶值軒讉€(gè)真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思?(這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的)”少時(shí)喜歡穿綠衣“是什么意思?(這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的)“老來都穿黃衣裳“是什么意思?(這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的特征合起來，我們就知道是什么水果了。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對(duì)每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點(diǎn)上去猜。他們是誰呢?，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。因此再一次的對(duì)謎面進(jìn)行分析。先猜第一只盒子里的東西。（2）猜到的