【正文】 這些樹(shù)像是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，受盡了挫折與考驗(yàn)，臉上雖已滄桑，但仍堅(jiān)強(qiáng)不屈。這水好像后面有人在不停地追趕一樣，不止不休，一直前進(jìn)。山上茂盛的花草樹(shù)木調(diào)皮地在水面上投出自己的影子來(lái)，還嘖嘖稱(chēng)贊自己；花兒說(shuō)：“我真艷。那個(gè)早晨，我很溫暖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整片空地掛得琳瑯滿(mǎn)目的。奶奶的腳邊一只貓慵懶地趴著，瞇著眼，在陽(yáng)光下酣睡。瑞雪兆豐年，但愿明年是幸福美好的一年。山上呢，也是一片雪白。啊!我愛(ài)公園的早晨，因?yàn)樗o大地注人勃勃生機(jī)?！边@一喊，把遠(yuǎn)處晨練的人的注意力都吸引過(guò)來(lái)了。早晨的空氣是如此清新。飲食以肉食、乳制品和面米細(xì)糧為主。其中，三江濕地是中國(guó)最大的淡水沼澤濕地，也是世界僅有的原始濕地之一。我愛(ài)銀河廣場(chǎng)，我更愛(ài)這里的噴泉，它記憶了我童年的樂(lè)趣，代表了科技的發(fā)達(dá)，它是我家鄉(xiāng)最美最美的地方。還有很多放風(fēng)箏的人們?cè)趪娙車(chē)軄?lái)跑去，使他們的風(fēng)箏越飛越高。它座落在市政府的東方。過(guò)了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹(shù)、綠的田互為映 襯，顯得分外壯美。描寫(xiě)景物作文9站在這里一看，真怪，山簡(jiǎn)直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來(lái)大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。于是薄暮。當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候—一當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，便是秋了，便是樹(shù)木落葉的季節(jié)了。校園的花真秀啊，各個(gè)精神飽滿(mǎn)，神氣可佳，就像一位活潑開(kāi)朗地小女孩！校園的花真美啊，猶如一塊價(jià)格昂貴的紅寶石！我玩賞過(guò)綠茵茵的草坪，看見(jiàn)過(guò)無(wú)邊無(wú)際的地大草原，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園這樣的小草。它那動(dòng)人的微笑，使我著迷；它那雄壯的氣魄，又使我震憾；它那迷人的香味，又使我念念不忘！是啊，我的鄉(xiāng)情，怎能僅用三言?xún)烧Z(yǔ)就傾訴完了呢？描寫(xiě)景物作文7大家都說(shuō)：“校園是最美的書(shū)鄉(xiāng)，校園是最溫暖的棉被，校園是最快樂(lè)的地方！我們背著裝滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)包，唱著活躍氣氛的歌曲，走在學(xué)校的路上，來(lái)這所美麗的校園收獲知識(shí)的城堡！”我看見(jiàn)過(guò)高大挺秀的榕樹(shù)，欣賞過(guò)紅葉似火的楓樹(shù)，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園這樣的樹(shù)。它佇立在好溪旁的群山里，是那么顯眼，是那么惹人注意。這是一條沒(méi)有長(zhǎng)江如此蜿蜒的小江；這是一條沒(méi)有黃河這種宏偉氣勢(shì)的小溪?！蔽覔]舞著早已沒(méi)電的手機(jī)，內(nèi)心的肯定如一道流星倏然而逝?！扒校凑倚?！”陡然，一束乾黃刺破天際，拖著那條炫麗的燭火，發(fā)出耀眼的光輝。歷史與現(xiàn)實(shí)的賬簿，只有用耕耘來(lái)裝訂。古往今來(lái)的人們幾乎用盡了所有美好的詞句來(lái)贊美春天：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”“春風(fēng)又綠江南岸”“春眠不覺(jué)曉”……每次閱讀這些千秋名句時(shí)，都讓人置身于春之境，感受春景的美妙，春色的絢爛，開(kāi)放的濃烈，春聲的和悅，盡情想象爛漫的春光。依依不舍地向山頂飛奔而去，“呼呼——呼呼——”我上氣不接下氣地呼吸著新鮮的空氣，氣喘吁吁地踏著吃力的步伐，終于到達(dá)了山頂，啊!只見(jiàn)太陽(yáng)就像一位羞澀的姑娘，把“小腳丫“藏在了一片云朵中全身散發(fā)著淡淡的金光，彩霞由淺到深，由金到紅，由紅到淡紫，太陽(yáng)好似一個(gè)小畫(huà)家，轉(zhuǎn)眼間就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷縮了起來(lái)，顏色也變紅了身上的光澤逐漸的淡去，好像是一盤(pán)紅彤彤的紅鴨蛋，令人“口水飛流直下三千尺“，又好像一顆裝飾在空中的火球，緩緩地下沉，又仿佛身上壓著一種無(wú)形的、眼看不見(jiàn)的東西，似千斤重迫使太陽(yáng)像老人一樣緩慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一覺(jué)等待這新的一天的到來(lái)，等待著新的一天把自己的金光像水一樣潑灑在春風(fēng)中、世界上，讓人感到這兒真美!這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草如茵，更日落充裕每一天，這兒是清源山這兒真美!描寫(xiě)景物作文4聽(tīng)，春天的呼喚聲傳到耳畔，春天的消息已近在眼前。童年時(shí)的我愛(ài)幻想，受了童話(huà)的影響，認(rèn)為世界上的任何事物都是美好的，善良的。描寫(xiě)景物作文2看著星星，這讓我想起了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)童年，有哥哥姐姐疼的快樂(lè)童年，那時(shí)的我快樂(lè)無(wú)比，整天跟小伙伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來(lái)；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數(shù)星星，過(guò)著屬于我的快樂(lè)童年。江河的對(duì)面有一片翠竹林，就象一道翠綠的屏障，為江河挑風(fēng)遮雨。芙蓉樹(shù)的葉子一層疊著一層，很茂密，好像一把大傘，好看極了！下完一長(zhǎng)大雨，芙蓉樹(shù)更是好看了，晶瑩的小水珠，含在茂密的樹(shù)葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。過(guò)了幾天，它們又變大了，有點(diǎn)象我們小朋友的拳頭那么大。天空的黑漸漸漫了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)變得越來(lái)越紅，成了一團(tuán)燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽(yáng)撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽(yáng)為它們所做的一切。將來(lái)無(wú)論我走到哪里,你都是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方?？赐?duì)幤娑菲G的花壇,我們?cè)谌ヒ欢媒虒W(xué)樓的風(fēng)采吧!一座三層教學(xué)樓聳立在學(xué)校中央,白色瓷磚在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。首尾呼應(yīng)使文章更有整體性。第一：確定觀點(diǎn)寫(xiě)景的文章必定要抒情。我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)，遨游知識(shí)的海洋，還有歌唱和舞蹈。校園里的就像我們的樂(lè)園，寬闊平坦，最引人注目的是操場(chǎng)中間的人造草坪，綠茵茵的，踩上去軟綿綿的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像碧綠的草地。站在操場(chǎng)上，陽(yáng)光照在身上，覺(jué)得很暖和。每當(dāng)我走過(guò)一棟棟教學(xué)樓的樓道中，就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，這時(shí)的自己也在認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，他們都在為自己默默的奮斗真，這么動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，讓我想了很多?？靵?lái)看呀，這兒多美！amp。墨綠色的葉子密密沉沉地長(zhǎng)在淺褐色的枝條上，像一簇簇的珊瑚。校園一景amp。（形、聲、色、味、態(tài)），寫(xiě)出生動(dòng)的景物。把內(nèi)容寫(xiě)具體。操場(chǎng)左邊的大樹(shù)結(jié)合成一把把巨大的傘，像是在躲避風(fēng)雨。我喜歡校園里的池塘。學(xué)校的春天更加美麗，小鳥(niǎo)成群飛過(guò)，花也開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草從地底下探出小腦袋來(lái)，想看看春天來(lái)了沒(méi)，池塘里有小魚(yú)游來(lái)游去!描寫(xiě)校園景物的作文 篇2我們學(xué)校有寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓和美麗的棋園等等，在這些景物中我最喜歡的就是美麗的棋園了。描寫(xiě)校園景物的作文 篇1我們的校園十分美麗，也十分整潔，還有很多花草樹(shù)木和一個(gè)很大的車(chē)庫(kù)!走進(jìn)校園，一棵高大挺拔的松樹(shù)聳立眼前，松樹(shù)旁有一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，池塘里有一條栩栩如生的鯉魚(yú)。六月的池塘里，幾朵美麗的荷花像幾位亭亭玉立的小姑娘站在荷葉中間。各個(gè)班級(jí)的走廊上，種著各種各樣的花，發(fā)芽，澆水，成長(zhǎng)。按一定的順序?qū)?。ldqu。充分調(diào)動(dòng)五感，發(fā)揮想象和聯(lián)想，從不同的方面寫(xiě)，從不同的角度寫(xiě)?，F(xiàn)在是春天，花池里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。右邊的那棵柏樹(shù)下，幾朵粉紅的月季花在微微的向人們點(diǎn)頭。春天，春姑娘為大花壇鋪上了一層紅色的地毯。校園的景色不止這些你呢。雨后的校園真好。我們的操場(chǎng)太美了!第二篇：校園的景物描寫(xiě)校園的景物描寫(xiě),像一層薄紗,先是一絲一絲的,!太陽(yáng)眉毛眼睛了!太陽(yáng)露出笑臉了!!這朵花的花瓣上,還帶著晶瑩透亮的露珠呢!不一會(huì),露珠又從花瓣 ,有點(diǎn)濕潤(rùn),你來(lái)傳球,他來(lái)射籃??,小組長(zhǎng)們可忙壞了,這邊的作業(yè)還沒(méi)有整理好,有的在批改作業(yè),手里拿著一本書(shū),教室里書(shū)聲朗朗,一陣又接著一陣,站在門(mén)口環(huán)視了一下,!學(xué)校坐北朝南，校名還是著名的書(shū)法家楊吉祥先生寫(xiě)的呢！“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)字寫(xiě)的剛勁有力，在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，似乎在顯示它的輝煌。西南角挺立的法國(guó)梧桐下面有單杠，雙杠，爬桿和沙坑。第三：注意事項(xiàng)抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)。很快花壇里的花競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)艷斗麗。我們的操場(chǎng)非常大,夏天的時(shí)候綠草如茵仿佛給操場(chǎng)鋪上了毛絨地毯,秋天地上落滿(mǎn)了黃葉,踩上去軟軟得格外舒服。只見(jiàn)操場(chǎng)上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。沒(méi)過(guò)多久，它們就開(kāi)出了火紅的小花，就像一簇簇的火焰。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮，就顯得更加美麗啦。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。芙蓉樹(shù)??！你是那麼熱情奔放，你是那麼完美無(wú)缺，你是那麼的四季分明，又有那麼強(qiáng)的生命力，我愛(ài)你校園的芙蓉樹(shù)！[描寫(xiě)校園景物的作文3篇]相關(guān)文章：/ 5 / 5 / 5 / 5第五篇：描寫(xiě)景物作文描寫(xiě)景物作文描寫(xiě)景物作文1環(huán)繞著我的家鄉(xiāng)廉江有一條河，叫九洲江，河水輕輕流淌，似乎在彈奏一首柔美的樂(lè)曲……春天，九洲江的河水清流見(jiàn)底，可以看見(jiàn)河水里有許多小魚(yú)地嬉戲玩耍，還可以看見(jiàn)河水里有許多光滑的小石子，在陽(yáng)光的照耀下，那些小石子象一顆顆