【正文】 只有不懼嚴(yán)寒的松柏屹立山巔。水浪擊打在沿路的石塊上，像皮帶抽打皮肉的聲音，讓人聽了心里恐懼萬分。綠色的深潭如一位心中充滿憂郁的少女，那樣深沉，讓人難以捉摸。瞬間，奶奶掌心的溫暖便傳遍我全身。很快，村子口的空地上，女人們都把自家的被褥抱出門，來吸吸陽光的味道。土墻在陽光的照射下，暖暖地泛著光。人們穿上了大棉衣，躲在家里，可我們不怕冷，在外面快樂地堆雪人，打雪仗，別有一番趣味。市里的雪存不住多長時間，因?yàn)闀腥税蜒┣謇碜?，我不免有些惋惜。?我愛公園的早晨，因?yàn)樗枪饷骱拖Ｍ拈_端。這時，一直站在他身邊駐足觀看的一位老伯伯脫口喊道:“好!真是神形兼?zhèn)?，不同凡響。就連它們身邊的小假山也驕傲地挺起胸膛。柯爾克孜族多住用紅柳、毛氈做成的圓形氈房和平頂土房。佳木斯市建有二十個自然保護(hù)區(qū)，總面積400112公頃，％。每次來到這里我都這么想。噴泉周圍有很多長形的竹椅，為廣場增添了一份悠閑。描寫景物作文10我的家在包頭，那里有個遠(yuǎn)近聞名的廣場——銀河廣場。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的 峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。夕陽是時間的翅膀，當(dāng)它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。當(dāng)陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候。四月的花可真乏味！綠色到處泛濫。坐在石筍腳下，望著高聳入云的石筍，最美妙的是讓店家來一碗餛飩再配一個燒餅，潤滑加速催不油膩，再賞賞景，那真是悠閑哪縉云燒餅從古至今流傳千年，愿它的美味一直悠久下去……我愛我的家鄉(xiāng)—縉云。人們在閑聊時如果聊起仙都，那一定得聊咱們的仙都石筍，那早已成為了我們縉云美景的象征，當(dāng)然，也是我們縉云人民的象征。母親河我們縉云都是沿著好溪而建的?！班l(xiāng)親們，我剛聯(lián)系過，他們一會就到，在等一會兒啊?！澳强刹灰欢ǎ瓦@窮山溝子里，怎么可能會放？”夜大嬸的磕牙料嘴中永遠(yuǎn)不會相信我。人的少年時光就是春天，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，讓我們用年輕奮發(fā)的心和忠實(shí)的行動，與春天同步!新舊歲月，只有用真誠來連接。開始。我站在金色的臺階上，一睹清源山的風(fēng)景垂柳披著碧綠的長發(fā)，風(fēng)兒掠過柳枝，仿佛在為它梳理著長發(fā)，讓那如煙如霧的長發(fā)頓時閃爍發(fā)亮，花兒張開著笑臉和小草呼應(yīng)舞動著，歡歌笑語!又與楊樹熱情地向我們打招呼，和彩霞一起展現(xiàn)婀娜多姿的身姿彩霞!這時，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遙望您。童年時的我天真，活潑，單純，把一切事物都想得很簡單，并不能體驗(yàn)人心的復(fù)雜多變。家鄉(xiāng)的九洲江就象一首清新的小詩，蕩滌著人們的心靈，又似一幅栩栩如生的山水畫，陶冶著人們的情操，我為家鄉(xiāng)感到自豪，我愛家鄉(xiāng)的九洲江。有幾個小朋友以高高的地方縱身跳入水中，他們有的拿著水槍亂射，有的拿著球在水中競賽……瞧！他們玩得多開心??！高大的樹木象一把把大傘、又象一個個強(qiáng)壯的士兵。盛夏，微風(fēng)偶爾吹來，芙蓉樹輕拂絹袖，悄悄的婆娑起舞。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起。那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因?yàn)樯厦嬗形浵?！好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。慢慢地，石榴樹結(jié)出了嫩嫩的小果實(shí)，剛開始的果實(shí)還是淡綠色的，大小就像個圓圓的乒乓球。這時操場上是靜寂的，一個人也沒有。我愛你校園,愛你的一草一木,愛你的一磚一瓦,愛你的所有,愛你的全部。五彩繽紛的月季花在風(fēng)中跳舞,陣陣花香沁人心脾。（從上到下、從遠(yuǎn)到近、從整體到局部等）大膽發(fā)揮想象，不僅要寫所見、所聞，更可以寫所想、所感。統(tǒng)一寫校園景物便于指導(dǎo)，可以作為第一單元的習(xí)作前的一次練筆。其中，北面兩幢樓和中樓都是教學(xué)樓，南面是科技樓，里面有多媒體教室，實(shí)驗(yàn)室，電腦教室，閱讀室，語音室和舞蹈室。那棟新教學(xué)樓在我們學(xué)校是設(shè)備最好的一棟，本學(xué)期還裝上了“班班通”和電腦這樣的高科技設(shè)備，難道你不想在這樣的教室上課嗎？這棟教學(xué)樓后面是中樓和后樓。學(xué)校是一幅美麗的圖畫，是知識與快樂的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。晴天的校園美，雨中的校園美，霧中的校園更別具一番風(fēng)味。然而，我卻愛那平凡的校園，校園雖沒有西湖的美，沒有長城的雄偉，亦沒有桂林的名，但它卻別有一番風(fēng)味，是我心中最愛的地方。我愛校園，愛校園的景。參天的大樹，爭奇斗艷的花朵，都隱藏在了這牛奶似的霧里。從那個咿咿學(xué)語的小娃娃到這個活潑可愛的婷婷少女，從那個幼稚無知的兒童到這個知書達(dá)理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭片子到這個尊老愛幼的學(xué)生，哪個不是拜校園所賜？校園，我愛你！描寫校園景物的作文 篇2我們的校園十分美麗，也十分整潔，還有很多花草樹木和一個很大的車庫!走進(jìn)校園，一棵高大挺拔的松樹聳立眼前，松樹旁有一個清澈見底的池塘，池塘里有一條栩栩如生的鯉魚。中樓和后樓都有花壇，里面綠草如茵，花團(tuán)錦簇，百花爭艷；有那綠綠的爬山虎；有那潔白無瑕的廣玉蘭；有那葉子像手掌的梧桐樹。我們在里面學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)，遨游知識的海洋，還有歌唱和舞蹈。第一：確定觀點(diǎn)寫景的文章必定要抒情。首尾呼應(yīng)使文章更有整體性?？赐?duì)幤娑菲G的花壇,我們在去一睹教學(xué)樓的風(fēng)采吧!一座三層教學(xué)樓聳立在學(xué)校中央,白色瓷磚在陽光下閃閃發(fā)光。將來無論我走到哪里,你都是我魂?duì)繅衾@的地方。天空的黑漸漸漫了過來，太陽變得越來越紅，成了一團(tuán)燃燒的烈火，似乎不想讓我們的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太陽撐不住了，漸漸地消失了，“地毯”感謝太陽為它們所做的一切。過了幾天，它們又變大了，有點(diǎn)象我們小朋友的拳頭那么大。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。我們用手檢起了它，將它送到了一個安全的家。芙蓉樹的葉子一層疊著一層，很茂密，好像一把大傘，好看極了！下完一長大雨，芙蓉樹更是好看了，晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。江河的對面有一片翠竹林，就象一道翠綠的屏障，為江河挑風(fēng)遮雨。描寫景物作文2看著星星，這讓我想起了那無憂無慮的快樂童年，有哥哥姐姐疼的快樂童年，那時的我快樂無比，整天跟小伙伴們一起玩，一起找東西吃，累了，坐下來；渴了，去喝水，玩夠了才回家，晚上跟姐姐一起數(shù)星星，過著屬于我的快樂童年。童年時的我愛幻想，受了童話的影響，認(rèn)為世界上的任何事物都是美好的，善良的。依依不舍地向山頂飛奔而去，“呼呼——呼呼——”我上氣不接下氣地呼吸著新鮮的空氣，氣喘吁吁地踏著吃力的步伐，終于到達(dá)了山頂，啊!只見太陽就像一位羞澀的姑娘，把“小腳丫“藏在了一片云朵中全身散發(fā)著淡淡的金光，彩霞由淺到深，由金到紅，由紅到淡紫，太陽好似一個小畫家，轉(zhuǎn)眼間就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷縮了起來，顏色也變紅了身上的光澤逐漸的淡去，好像是一盤紅彤彤的紅鴨蛋，令人“口水飛流直下三千尺“，又好像一顆裝飾在空中的火球，緩緩地下沉，又仿佛身上壓著一種無形的、眼看不見的東西，似千斤重迫使太陽像老人一樣緩慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一覺等待這新的一天的到來，等待著新的一天把自己的金光像水一樣潑灑在春風(fēng)中、世界上，讓人感到這兒真美!這兒鳥語花香、綠草如茵，更日落充裕每一天，這兒是清源山這兒真美!描寫景物作文4聽，春天的呼喚聲傳到耳畔，春天的消息已近在眼前。古往今來的人們幾乎用盡了所有美好的詞句來贊美春天：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”“春風(fēng)又綠江南岸”“春眠不覺曉”……每次閱讀這些千秋名句時，都讓人置身于春之境，感受春景的美妙，春色的絢爛，開放的濃烈，春聲的和悅，盡情想象爛漫的春光。歷