【正文】 ）六、小結：師：看來要做一個聰明的消費者并不容易，關鍵要掌握購物策略。師：通過以上購買飲料的這個例子，你能得出怎樣的購物策略？（生分組討論）師：這就是我們常說的“貨比三家”的購物策略，也就是我們在購物時應該根據自己購買數量 及商家的優(yōu)惠策略。以后什么事我們都可以問問自己，你講究策略了嗎？《購物策略》教學設計教學內容：北師大版數學五年級下冊第81頁 教學目標：根據實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。（課件展示。師：大家同意嗎？生：老師，我覺著有些浪費。但我還選擇買3個大瓶和1個中瓶的。（課件出示：每人每天喝220ml酸牛奶對身體有益。兩個中瓶10元。這說明購物當中也要使用策略。生：我想買3大瓶3小瓶，去沃爾瑪超市最合算。師：同學們自己確定購買的數量，先自己算算。我還想說說我不喜歡其他超市的原因，樂買30元以上才打折，買的太多了。生：乘以零點九也行。）三、模擬購物，體驗貨比三家?guī)煟禾鞖庠絹碓綗崃耍覀兘洺：蕊嬃辖馐?，這種飲料喝過嗎？格瓦斯采用俄羅斯工藝，營養(yǎng)豐富，對身體有益。？ 學生討論，在交流中發(fā)現最劃算的買法。）師：在這個例子中，你能總結出怎樣的購物策略？（貨比三家）師：貨比三家——是我們在購物時常用的一種策略，其實生活的購物策略是多種多樣的，我們要針對不同的優(yōu)惠活動采用不同的購物策略。師：從情境圖中你發(fā)現了什么信息，對于這些信息你是怎么理解的？師：作為顧客，面對不同的優(yōu)惠策略，可能會思考什么問題呢？（到哪一家商店買東西最優(yōu)惠呢），怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時的策略，這節(jié)課我們就來研究——購物策略。五、拓展練習，開拓思維師：剛才的學習活動，同學們表現得非常好。師：你的發(fā)現很有價值。匯報：紅旗連鎖30元，互惠超市32．4元，好又多28．8元師：這個小組的計算正確嗎？你們在計算過程中有沒有問題？老師有一個問題，你們是怎么算出到好又多買3大瓶和3小瓶飲料需要多少錢的？這次選擇好又多（師在28．8貼五星）(5)發(fā)現規(guī)律師：同學們真能干，都能根據需要合理地選擇商店。師：為了更直觀地比較不同購買情況下三家商店的價格，老師設計了一張表格。教學難點：引導學生研究與討論，選擇恰當的購物策略。如果你是買肉的那個人，你會同意嗎？為什么？（六）、小結師： 這節(jié)課我們關注了生活中購買物品的問題，用數學的知識去解決這些問題，在解決的過程中你有什么收獲？還有什么問題嗎？看來要做一個聰明的消費者并不容易，關鍵要掌握購物策略。（四）拓展應用，解決生活中的有關“購物策略”的數學問題。出示（3）：，有哪些買法？怎么買最合算？同桌合作完成，請看合作要求：（1）同桌交流不同的購買方案（2）比較出最合算的買法。通過剛才的購物活動，你有什么發(fā)現？同桌交流。出示問題：①要買1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？②要買1瓶飲料1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？③淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，你會建議他去哪家商店？解決問題（1）把你的驗證結果寫在本子上。⑴請問，他有幾種購買方案？ ⑵哪一種購買方案最省錢，說明理由。問：若有10名學生參加旅游，應該選哪家旅行社在用餐方面更省錢？三、拓展應用小王和小李是鄰居，一個月里兩人去同一家商店買各買了兩次醬油，兩次價格分別為3元/斤和2元/斤，其中小王每次買一斤，小李每次只買1元錢，問哪種購買方式合算？由3個同樣的長為1厘米，寬為2厘米，高為3厘米的小長方體，拼成一個大長方體，1 可能有幾種不同的拼法？如果用包裝紙把他們包起來，哪種情況最省包裝紙？ ，現價119元，這條西褲打（）折。一、課前準備，電腦公司9折銷售，購買一臺電腦須花（）元。乙商店：九折優(yōu)惠丙商店：購物1000元以上八折優(yōu)惠。匯報。而同一種牛奶往往會有不同的包裝。解決問題（2）甲商店：10元 乙商店：（10+2）＝（元）丙商店：10+2＝12（元）師：同學們真能干，很會買東西，這時淘氣想干脆趁商場打折，不如多買一點。在商業(yè)中，商家為了賣出更多的商品，掙更多的錢，常常推出各種優(yōu)惠條件。設計意圖：在探究活動的過程中，學生已經建立起購物策略的基本模型，認識到在購物時應用好的購物策略可以省錢，掌握了這類問題的基本思想方法之后，讓學生應用這一知識來解決生活中的問題，提高學生解決問題的能力，進一步體會數學的作用。師：通過剛才的分析，你能給其他顧客怎樣的購買建議呢？學生交流，反饋。師：從情境圖中你發(fā)現了什么信息，對于這些信息你是怎么理解的？師：作為顧客，面對不同的優(yōu)惠策略，可能會思考什么問題呢？（到哪一家商店買東西最優(yōu)惠呢），怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時的策略，這節(jié)課我們就來研究——購物策略。重點難點重點：根據實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較，會選擇比較優(yōu)惠的策略來購物。難點：體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。研究“貨比三家”的購物策略。（如果要買30元以下的飲料，去貴和超市或宏達超市，如果買30元以上的飲料，去聯華超市這樣購買比較合算）師：在這個例子中，你能總結出怎樣的購物策略？（貨比三家）師：貨比三家——是我們在購物時常用的一種策略，其實生活中的購物策略是多種多樣的，我們要針對不同的優(yōu)惠活動采用不同的購物策略。四、全課小結這節(jié)課我們關注了生活中購買物品的問題，用數學的知識去解決這些問題，在解決的過程中你有什么收獲？還有什么問題嗎？看來要做一個聰明的消費者并不容易，關鍵要掌握購物策略。那么作為消費者的我們，在購物時，面對不同的優(yōu)惠條件，你會選擇什么條件進行購物呢？怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時的策略。于是他決定買3大瓶和3小瓶飲料，去哪個商店最合算？把你的算法寫在練習本上。我們在購牛奶時，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？下面我們就讓我們和淘氣一起繼續(xù)買酸奶去！請看屏幕，從圖中你可以知道哪些信息？你認為哪種包裝的牛奶便宜呢？ 了解了這些信息，你能解決這個問題嗎？（1）要買1升酸牛奶，有多少種買法？怎樣買合算？請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數。方法一：2（大盒）+2（小盒）＝ 方法二：4（中盒）5元+2（小盒）＝ 方法三：12（小盒）＝方法四：2（大盒）+1（中盒）5元＝（不但省錢，還可以多買100ml）??師：同學們說得都有道理，就按你們喜歡的方法來買吧！師：這是買不同容量的同一商品，你有什么發(fā)現？在購買酸奶的過程中你會給出淘氣什么購買建議？生：同一商品，大包裝比小包裝便宜。（1）要買3套服裝去哪個商店較為合算？（2）如果要你去買這樣的一套服裝，你打算怎樣買？說明理由。%，現售108元，它的成本價是（）。：3的兩個正方體，表面積之比是（）。第四篇：購物策略教學設計《購物策略》教學設計文化路小學 五年級數學 牛銀俠一、教學內容北師大版五年級下冊81頁《購物策略》二、教學目標根據實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。學生口答（思考一下，誰來說）甲商店： 乙商店：2＝（元）丙商店：2元 師：你是通過什么方法來得到結果的？（引導學生發(fā)現通過計算比較三家商店的價格，選擇便宜的商店買。生：30元以下的 甲、乙商店 30元以上的 丙商店 在不同的商店買同一種商品時，通過計算比較，還要看購買數量及商家的折扣進行選擇。（3）然后上臺展示?！笆弧逼陂g，各大商場舉辦讓利銷售活動，同一品牌的服裝一套售價450元。相信大家通過學習，一定能掌握！第五篇：購物策略教學設計購物策略》教學設計郭惠麗設計思想：《購物策略》是北師大版五年級下冊“數學與購物”中的一個內容。教學準備：多媒體課件、價格表教學過程：一、談話激趣，引入課題師：同學們，在生活中我們往往會根據自己的需要到商店購買物品。（貼出表格）下面就請同學們口算到3個商店購買1小瓶果汁的價格。通過剛才的購物活