【正文】 鎖。下面請同學(xué)們一起來看看一份海報 投影出示此主題相關(guān)圖片如下：師：從海報上你知道了哪些信息？學(xué)生回答師：下面請同學(xué)們根據(jù)幾種購買要求選擇恰當(dāng)?shù)馁徫锊呗?。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。師：從解決這題的過程中，對你的購物策略又有什么啟發(fā)呢？（在商 優(yōu)惠措施差不多的情況，可根據(jù)自己的需要靈活選擇商家）（五）數(shù)學(xué)故事：（機動）有一個人，要買帶骨的肉，他來到賣肉的地方，結(jié)果看到上面寫著：“骨頭5元一千克，肉10元一千克”，那人就對賣肉的人說：“我要買帶肉的骨頭，多少錢一千克？” 賣肉的人一聽，想：骨頭5元一千克，肉10元一千克，加起來不就是15元嗎。師：在購買同一種商品，不同包裝時，在滿足所需量的前提下，同一種食品，大包裝要比小包裝便宜。我們在購牛奶時，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？下面我們就讓我們和淘氣一起繼續(xù)買酸奶去！請看屏幕，從圖中你可以知道哪些信息？你認(rèn)為哪種包裝的牛奶便宜呢？了解了這些信息，你能解決這個問題嗎？（1）要買1升酸牛奶，有多少種買法？怎樣買合算？請思考一下，需要計算的請在練習(xí)本上算出得數(shù)。于是他決定買3大瓶和3小瓶飲料，去哪個商店最合算？把你的算法寫在練習(xí)本上。四、教學(xué)難點體會解決問題的基本過程與方法，提高解決問題的能力 教具準(zhǔn)備：課件、實物投影五、教學(xué)過程（一）、情境引入師：六一兒童節(jié)快到了，淘氣準(zhǔn)備為慶祝節(jié)日，到商店去買飲料。，寬4厘米，高2厘米的長方體拼成一個大長方體,若使拼成的大長方體的表面積最大，最大是（），若使拼成的大長方體表面積最小，最小是（），兩種拼法的表面積相差（）。甲超市：買一大塊巧克力，送一小塊巧克力；乙超市：此新品牌的巧克力一律按八五折優(yōu)惠；丙超市：累計達到30元，超過部分按八折優(yōu)惠。以后我們做什么事都可以問問自己，你究竟策略了嗎？相信大家通過學(xué)習(xí)，一定能掌握！第三篇：北師大版五下《購物策略》教案《購物策略》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會通過計算，比較作出最優(yōu)選擇。（四）拓展應(yīng)用，解決生活中的有關(guān)“購物策略”的數(shù)學(xué)問題。請看合作要求：（1）同桌交流不同的購買方案（2）比較出最合算的買法。生：30元以下的 甲、乙商店 30元以上的 丙商店 在不同的商店買同一種商品時，通過計算比較，還要看購買數(shù)量及商家的折扣進行選擇。學(xué)生口答（思考一下，誰來說）甲商店： 乙商店：2＝（元）丙商店：2元 師：你是通過什么方法來得到結(jié)果的？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過計算比較三家商店的價格，選擇便宜的商店買。體會數(shù)學(xué)在生活中的作用，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。（出示題目）（1）要買1升酸牛奶，有多少種買法？（2），有多少種買法？（3），怎么買合算？購買哪種包裝的酸奶最劃算？（讓學(xué)生討論，并寫明理由）交流時注意多種方法比較，可以比較都買1升酸奶花的錢數(shù)，還可以比較1毫升酸奶要多少錢等等。（1）貴和超市花2元，宏達超市花2x0..9=，聯(lián)華超市2元，因此去宏達超市比較合算。二、師生互動、探究購物策略 師：：我們平時在購物中要做一個聰明的消費者！大家都知道馬上就到“六一”了，大家高興嗎？我校五年級一班的同學(xué)也很高興，他們?yōu)榱四茏尅傲弧边^的更精彩，決定到超市去購買一些飲料，但通過調(diào)查他們發(fā)現(xiàn)了一些問題，今天托我?guī)砜伎荚蹅儼嗟耐瑢W(xué)，大家愿意接受挑戰(zhàn)嗎？大家首先看到的是我班同學(xué)在超市中了解到的情況。第一篇：教案——購物策略（本站推薦）教學(xué)目標(biāo)知識和技能 根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較，會選擇比較優(yōu)惠的策略來購物?！比绻闶琴I肉的那個人，你會同意嗎？為什么？設(shè)計意圖：增強課的趣味性，讓學(xué)生感受到做一個精明的消費者的重要性。你認(rèn)為應(yīng)該如何選擇商家？（3）在這個例子中，你能總結(jié)出怎樣的購物策略？小組合作，解決問題，指名板演并介紹自己小組的想法。三、拓展應(yīng)用，解決生活中的有關(guān)“購物策略”的數(shù)學(xué)問題在購買物品中不僅會因為這樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇，有時也會因為物品不同容量的包裝而不知如何選擇。體會解決問題的基本過程和方法，提高分析、比較能力和解決問題的能力。再讓我們看看每家店的優(yōu)惠吧！（解讀信息）師：我們已經(jīng)了解了每一家商店優(yōu)惠的策略了，那么如果你要買東西，你選擇哪個商店？那么讓我們一起去買一些飲料吧？看一看到底到哪個商店買飲料更便宜？（分別出示三種情況帶著學(xué)生一起來計算）出示問題：①買1瓶小瓶飲料（2元），去哪個商店較合算？②買1瓶大瓶飲料（10元）和小瓶飲料（2元），去哪個商店較合算？ ③買3瓶大瓶飲料（10元）和小瓶飲料（2元），去哪個商店較合算？解決問題（1）小淘氣想買1瓶小瓶飲料，你認(rèn)為去哪個商店最便宜？誰來大膽估計一下？請把你的驗證結(jié)果寫在本子上。通過剛才的購物活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？同桌交流。出示（3）：，有哪些買法？怎么買最合算？同桌合作完成。當(dāng)然有時也要根據(jù)個人的需要來選擇。比如國家建設(shè)中，好的策略可以使國家更加繁榮富強；軍事中，好的策略可以使戰(zhàn)爭取得勝利；在學(xué)習(xí)中，好的策略可以起到事半功倍的效果。國慶期間三家超市打出“促銷優(yōu)惠大酬賓”招牌，分別推出了優(yōu)惠策略。，仍可獲利10%，標(biāo)價為33元，該商品的進價為（）元。三、教學(xué)重點根據(jù)實際需要，運用數(shù)學(xué)知識來分析不同情況下各個商店的優(yōu)惠策略，選擇對自己最有利的策略。解決問題（2）甲商店：10元 乙商店：（10+2）＝（元）丙商店：10+2＝12（元）師：同學(xué)們真能干，很會買東西，這時淘氣想干脆趁商場打折，不如多買一點。而同一種牛奶往往會有不同的包裝。方法一：2（大盒）+2（小盒）＝ 方法二：4（中盒）5元+2（小盒）＝ 方法三：12（小盒）＝方法四：2（大盒）+1（中盒）5元＝（不但省錢，還可以多買100ml）??師：同學(xué)們說得都有道理，就按你們喜歡的方法來買吧！師：這是買不同容量的同一商品，你有什么發(fā)現(xiàn)？在購買酸奶的過程中你會給出淘氣什么購買建議？生：同一商品，大包裝比小包裝便宜。（1）要買3套服裝去哪個商店較為合算？（2）如果要你去買這樣的一套服裝，你打算怎樣買？說明理由。本課教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想是教給學(xué)生對比擇優(yōu)的數(shù)學(xué)思想與方法，使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題和生活中的其它問題時，都能運用對比擇優(yōu)思想選擇最佳方案。板書：購物策略二、分析比較，探究新知買飲料（1）收集信息師：五一國際勞動節(jié)快到了，為了籌備慶?；顒?，我們需要采購一些果汁?？凑l算得又對又快。有幾個顧客想購買飲料，請你們根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)幫他們選擇合算的商店。在同一個商店購買同一種商品時，盡量選擇大包裝?！?。（1）貴誠超市花2元，時代超市花2=，楊寧超市2元，因此去時代超市比較合算。在買物品中不僅會因為這樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇，有時也會因為物品不同容量的包裝而不知如何選擇。生：我家超市買1大桶贈1小杯。師：我們又來到了好又多超市。師：看到這3種促銷方法，你感覺哪個超市更吸引你？為什么？ 生：買1贈1比較合適。師：到底哪家超市買飲料合算，應(yīng)該怎樣驗證我們剛才的結(jié)論呢？你有什么好辦法？ 生：算一算，買飲料花了多少錢。如果我選擇沃爾瑪超市，30元可以買3大瓶3小瓶，我在好又多要27元。生：我給他補充，30元以下買大瓶小瓶數(shù)量相同時去沃爾瑪，數(shù)量不同去好又多。你又想到什么？互相交流一下。從剛才我們的交流當(dāng)中你又得到了怎樣的購物策略呢？ 生：大包裝比較便宜。（學(xué)生匯報：三口之家3300ml、四口之家4400ml、五口之家5500ml……）師：怎樣買最合算呢？師：先自己算算，算好之后，家庭人數(shù)相同的同學(xué)走到一起互相驗證一下。師：對，我們在購物的時候，稍稍多買一些，價格會更加便宜，要具體問題具體分析。師：還有其他的購買情況嗎？（學(xué)生匯報五口之家酸牛奶的購買方法。應(yīng)該用數(shù)學(xué)的方法去計算。一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“策略”同學(xué)們聽過“田忌賽馬”的故事嗎？田忌在第二次賽馬中獲勝靠的是什么？（生答）揭示課題：策略在生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。而同一種牛奶往往會有不