【正文】 （元）丙商店：（10+2）3＝（元）師：同學(xué)們真是聰明的消費者?？墒翘詺馀芰藥讉€商店也沒買到飲料，到底發(fā)生了什么事呢？原來各大商店正在搞促銷活動，淘氣傻了眼，不知到底該去哪個商店買？你能幫幫他嗎？（二）、引入新課，探究購物策略請看大屏幕，自己讀題,淘氣不明白這些標(biāo)語是什么意思？你知道嗎？（解讀信息）師：作為顧客，面對不同的優(yōu)惠策略，可能會思考什么問題呢？（到哪一家商店買東西最優(yōu)惠呢），怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時的策略，這節(jié)課我們就來研究——購物策略。，價格如下；10升的每桶27元，4升的每桶11元，2升的每桶6元。⑴要買兩大塊巧克力和兩小塊巧克力，去哪個超市較為合算？為什么？ ⑵要買六塊大巧克力和六塊小巧克力，去哪個超市合算？為什么？五一”期間，由某校4位教師和若干名學(xué)生組成的旅游團到牡丹江去旅游，甲旅行社用餐收費標(biāo)準(zhǔn)是：如果買4份全餐費，則其余人按七折優(yōu)惠；乙旅行社的收費標(biāo)準(zhǔn)是：5人以上（含5人）用餐可按原價的八折優(yōu)惠。，表面積的計算，比較，能找到最省紙的包裝方法?！笆弧逼陂g，各大商場舉辦讓利銷售活動，同一品牌的服裝一套售價450元。（3）然后上臺展示。帶著我們的發(fā)現(xiàn)，請看問題（4）：班里舉辦聯(lián)歡會，要給每位同學(xué)準(zhǔn)備約200毫升飲料，如果淘氣班上共有學(xué)生35人，你認為去哪個商店購買比較合算？解決問題師：你們認為該到哪個商店去買合算呢？生：丙商店，因為超過30元的商品到丙商店會便宜些？通過以上一些具體購買情況的分析，你現(xiàn)在在買飲料的過程中會給淘氣怎樣的購買建議呢？不錯！不錯！真不錯！同學(xué)們真是精明的購物小能手！師：在這個例子中，你能總結(jié)出怎樣的購物策略？（貨比三家）（三）研究其他的購物策略在買物品時不僅會因為這樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇，有時也會因為物品不同容量的包裝而不知如何選擇。）師：你非常細心，分別算出三家的價格進行比較，乙商店最便宜。三、教學(xué)重點根據(jù)實際需要，運用數(shù)學(xué)知識來分析不同情況下各個商店的優(yōu)惠策略，選擇對自己最有利的策略。師：現(xiàn)在你有什么發(fā)現(xiàn)？在購買酸奶的過程中你會給出什么購買建議？（大包裝要比小包裝便宜）？學(xué)生獨立解決，集體交流。（2）貴和超市花10元，=，聯(lián)華超市12元，因此去貴和超市合算。某種新品牌的飲料大瓶裝（1200ml）售價10元，小瓶裝（200ml）售價2元。過程和方法體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。于是就對那個人說：“15元一千克。（2）解決完這四個問題后。最后讓學(xué)生想一想，從這個例子中可以總結(jié)出怎樣的策略？在學(xué)生總結(jié)出“貨比三家”購物策略之后，又列舉出生活中不同的購物問題，讓學(xué)生了解生活中的購物策略是多種多樣的，我們在購物時應(yīng)該根據(jù)實際情況，隨機應(yīng)變。第二篇：購物策略教案《購物策略》教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容北師大版五年級下冊114頁《購物策略》二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。最近氣溫突然升高，天氣炎熱，昨天體育課下了之后，同學(xué)們熱的心里慌，嘴里直冒火，于是就派小淘氣去校門口的小超市買飲料，可是小淘氣跑了幾個商店也沒買到飲料，到底發(fā)生了什么事呢？原來各商店正在搞促銷活動，小淘氣傻了眼，不知到底該去哪個商店買？你能幫幫他嗎？（二）、引入新課，探究購物策略師：請看大屏幕，自己讀題,小淘氣不明白這些標(biāo)語是什么意思？你知道嗎？（解讀信息）師：同學(xué)們，你們從中讀出了什么信息？ 生：大瓶裝，1200ml，每瓶10元小瓶裝，200ml，每瓶2元師：對，大瓶裝，1200mL，售價10元，小瓶裝，200mL，售價2元。幫助淘氣解決了問題，買到了最便宜的飲料。誰來說一說你的想法及答案。所以我們盡量購買大包裝。其實策略在我們的生活中使用的非常廣泛。二、小試牛刀太陽島公園的門票是每位10元，20人以上（含20人）的團體票8折，現(xiàn)有18人應(yīng)該買普通票還是買20人的團體票？為了促銷同一品牌的巧克力，其中大塊500克，售價18元；小塊100克，售價3元。提價25%后又要恢復(fù)原價，應(yīng)降低的百分率為（）。體會數(shù)學(xué)在生活中的作用，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。如果淘氣要買1大瓶和1小瓶，你建議他去哪個商店呢？快幫他算一算，比一比，寫在本子上。如：牛奶是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚氖称?。匯報。乙商店：九折優(yōu)惠丙商店：購物1000元以上八折優(yōu)惠。本班學(xué)生對購物情景比較熟悉，教學(xué)設(shè)計中，我通過情景的呈現(xiàn)吸引學(xué)生注意，讓學(xué)生主動地投入到情景中來。同學(xué)們，怎樣根據(jù)實際需要購買商品呢？這節(jié)課，我們就一起走進商品世界，探索購物策略。（師在1．8旁邊貼五星）（3）買1大瓶和1小瓶果汁師：如果購買1大瓶和1小瓶果汁，應(yīng)該怎樣選擇商店？請同學(xué)們想一想，并在課堂練習(xí)本上算一算。（6）鞏固應(yīng)用師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)很有價值。計算后匯報四、課堂小結(jié)、歸納提高師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：學(xué)習(xí)了哪些購物策略？同一種商品，很多商店都有時，比較三家商店的價格，選擇便宜的商店購買。于是就對那個人說：“15元一千克。②解決完這四個問題之后，你認為應(yīng)該如何選擇商家？③在這個例子中，你能總結(jié)出怎樣的購物策略？小組合作，解決問題，指名板演并介紹自己小組的想法。]三、拓展應(yīng)用，解決生活中的有關(guān)“購物策略”的數(shù)學(xué)問題。）二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣師：說到購物，你們和家人去買過東西嗎？你看到過什么促銷活動？ 生：上次我去超市的時候，它正在實行買8贈1。師：這1小瓶要錢嗎 生：不要。師：29元呢？ 生：不打折?，F(xiàn)在，同學(xué)們都有自己的想法，是不是買不同數(shù)量的飲料都去同一家超市比較合算呢？ 生：不是。）生：我要買3大瓶飲料。生：30元以上去好又多超市，30以下去樂買或沃爾瑪超市。師：這有三種包裝的酸奶。師：在學(xué)習(xí)下一內(nèi)容“包裝的學(xué)問”時我們再去研究。師：一周5天計算，快速算算你家需要買多少毫升酸牛奶。生：老師，還是1個大瓶和1個中瓶花錢少。生：商品的保質(zhì)期。生：我知道以后買東西該怎樣去選擇。教學(xué)重難點：根據(jù)實際需要，選擇優(yōu)惠的購物策略。如：牛奶是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚氖称贰Ｒ院笫裁词挛覀兌伎梢詥枂栕约?，你講究策略了嗎？。我們在購牛奶時，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？下面我們就一起來研究這個問題。在商業(yè)中，商家為了賣出更多的商品，掙更多的錢，常常推出各種優(yōu)惠條件。師：還有許多的購物方法，我們慢慢在生活中研究。）師：什么是購物策略呢？就是要我們具體情況具體分析。師：四口之家又是怎樣買的呢？生：我家有四口人。生：老師，我算的是3300ml，先買3個大瓶的，因為多了300ml，我選擇購買了一個中瓶。生：買東西要買大包裝的。生：大包裝合適。生：買東西要貨比三家。樂買要24元。師：在生活中有時我們自己只需要買1瓶就可以了，有時候家里聚會人比較多就要多買一些。1小瓶是贈送的，條件挺合適。它有什么促銷活動？ 生：一律九折就是所有商品都九折。生：我見過打九折、打八折。（出示題目購買哪種包裝的酸奶最劃算？（讓學(xué)生討論，并寫明理由）交流時注意多種方法比較，可以比較都買1升酸奶花的錢數(shù)，還可以比較1毫升酸奶要多少錢等等。8（2）貴誠超市花10元，時代超市花12 =，楊寧超市花12元，所以去貴誠超市合算。如果你是買肉的那個人，你會同意嗎？為什么？[設(shè)計意圖：增強課的趣味性，讓學(xué)生感受到做一個精明的消費者的重要性。師：說得好，這就是我們在生活中經(jīng)常用到的對比擇優(yōu)思想。小紅：2大瓶2小瓶；小明：10大瓶；小蘭：5小瓶老師也有一個問題請大家?guī)兔Γ何覀儼辔逡宦?lián)歡會要為每位同學(xué)準(zhǔn)備200ｍｌ飲料，應(yīng)該到哪個商店購買？三、及時練習(xí)，鞏固新知（10分）１、師：剛才我們對不同商店的同一種商品進行了比較選擇。生：紅旗連鎖10元，互惠超市10．8元，好又多12元師：有沒有不同意見？誰來說說你是怎么算出這個空的（指著紅旗連鎖的價格）師：買1大瓶和1小瓶果汁，我們應(yīng)該選擇紅旗連