新人教版四年級上冊面積和面積單位教案-免費閱讀
【正文】 用你手中的 1平方分米量一下，看看你估算的對不對 學(xué)生演示 那如果老師讓你們用 1平方分米去測量黑板的面積你會有什么想法 對，太小了那要怎么辦？ 我們要創(chuàng)造一個更大的面積單位，你們說會是什么？ 平方米。 師：我們剛才比較了物體的表面的大小，我們給它一個名字叫“面積” 板書：物體表面的大小 面積 平面圖形的面積 課件演示：從實物上取來（出示 這些圖形有大小嗎？ 這些圖形的大小 就是它們的面積。 通過比較兩張圖形紙片的大小，讓學(xué)生明確測量面積的大小必須要有統(tǒng)一的面積單位。學(xué)生必須在原有知識的基礎(chǔ)上，抽象概括面積和面積單位的含義。 教學(xué)目標(biāo) ： 在實際情境中，通過看一看、比一比、摸一摸的方式，讓學(xué)生初步感知面積的涵義。 教具準備： 課件、正方形紙片、 長方形紙片 ，小圓片， 學(xué)具準備： 鉛筆盒、練習(xí)本 ，大小不同的 正方形紙片、 大小不同的長方形紙片，小圓片 教學(xué)設(shè)想 ： 面積對學(xué)生來說是一個全新的概念，它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的特征極其周長的計算方法的基礎(chǔ)上進行的。同時，在設(shè)計教案時，注意到在建立“面積”和“面積單位過程中通過學(xué)生 的自我發(fā)現(xiàn)，密切聯(lián)系生活實際，使學(xué)生動腦、動口、動
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