中圖版地理八上世界氣候類型word說課教案-免費閱讀
【正文】 讓學生自我總結總結實現(xiàn)知識的鞏固和升華。 果。 練習鞏固：結合世界氣候類型分布圖和世界政區(qū)圖搶答教師所提地區(qū)的氣候類型。使學生掌握讀圖方法和技巧之后能夠自主學習。 展示圖片 (世界各地景觀圖 )，提問 ： 為什么世界各地 景觀千差萬別？ 觀賞圖片并思考，得出結論： 各地氣溫和降水不同，使世界的不同地區(qū)出現(xiàn) 不同的氣候。 ： （ 1） 讀圖分析法 ： 通過讀圖培養(yǎng)獲取并整合加工地理信息的途徑和方法。 （ 1） 教學重點： 掌握 世界主要氣候類型的分布、氣候特征及典型景觀特征 。 ： 我在教學中把本節(jié)內容分為 3 課時進行處理，今天僅探討第一課時的教學。 中國地圖出版社八年級上冊《地理 》 第 2 章《多樣的世界氣候 》 《世界的氣候類型 》說課稿 教材： 中國地圖出版社義務教育課程標準實驗教科書《地理》八年級上冊第二章第二節(jié)第30— 35 頁。 第一課時：世界氣候類型的分布、熱帶氣候的特征和自然景觀特點 第二課時：溫帶和亞熱帶氣候的分布、特征和自然景觀特點 第三課時：寒帶和高原高山氣候的分布、特征和自然景觀特點 目標 （ 1） 知識與技能 ： 圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū)。 （世界氣候類型的相關知識對人類的生產(chǎn)和生活具有重要的指
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