中圖版地理八上世界氣候類型word說課教案-文庫吧資料
2024-12-08 13:49本頁面
【正文】 熱帶組、溫帶組、寒帶組、高原和高山組）通過組內(nèi)合作完成教學(xué)任務(wù)。 通過指導(dǎo)讀圖，從整體出發(fā)，初步認識世界的氣候類型。 型的名稱。 活動一：認識世界氣候類型 ：世界各地的氣溫和降水千差萬別，形成了復(fù)雜多樣的氣候類型。 讓學(xué)生自主思考，認識到世界氣候的多樣性，從而過渡到氣候類型的學(xué)習(xí)。 世界氣候具有地區(qū)差異性。 第二部分：教學(xué)程序的設(shè)計與安排 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 播放視頻《熱帶雨林景觀》 觀看視頻，體會不同于身邊的景觀。 ： 多媒體教學(xué)為主，傳統(tǒng)式教學(xué)為輔 由于本課 時 理論性 很 強 ,知識難度 很 大 的特性， 我在教學(xué)中采用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)式教學(xué)相結(jié)合的手段。 （ 2） 問題探究法 ： 在 讀圖的過程 中提出問題 ，層層深入，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題， 解決問題的能力。 二、 教學(xué)策略 ： 在新 課程理念下，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的核心理念，立足于打好基礎(chǔ)，著眼于培養(yǎng)能力，注重于全面發(fā)展。此外，熱帶季風(fēng)氣候和熱帶疏林草原氣候的氣溫曲線和降水量柱狀圖 很相似，學(xué)生易混淆。 區(qū)別熱帶季風(fēng)氣候和熱帶疏林草原氣候的特征差異。 （世界氣候類型的相關(guān)知識對人類的生產(chǎn)和生活具有重要的指導(dǎo)意義，而且也是學(xué)習(xí)世界地理的重要基礎(chǔ)。 ，體
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