【正文】 進(jìn)行安全教育知識(shí)講座。舉行慶祝國(guó)慶系列活動(dòng)。完善校外輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)。每天下午課后組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技等大綜合活動(dòng)，以此來(lái)豐富學(xué)生的校園生活，提高德育的有效性。學(xué)校充分利用文化長(zhǎng)廊、櫥窗、德育基地、樓道文化等形式，豐富校園文化，使學(xué)校富有濃厚的文化氛圍。3．節(jié)日活動(dòng)豐富多彩。這學(xué)期里，我們要著重抓好“五養(yǎng)教育”，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，努力培育高素質(zhì)的現(xiàn)代人。通過五方面的工作引領(lǐng)教職工樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，樹立行為示范，以德施教的教師形象，努力做學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的教師。師德是學(xué)校的形象，是辦人民滿意學(xué)校的主要內(nèi)容。以科研帶隊(duì)伍，突出特色，務(wù)求實(shí)效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。言談之禮，教育引導(dǎo)未成年人用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽、誠(chéng)懇友善。九月友善文雅教育月，十月傳統(tǒng)文化教育月，十一月科技體育教育月，十二月誠(chéng)實(shí)守信教育月，一月勤勞好學(xué)教育月。②開展“紅領(lǐng)巾尋訪最美開州人”主題教育，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員走出校園、走向社會(huì)，以紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)、雛鷹假日小隊(duì)等形式，尋訪開州各行各業(yè)的先進(jìn)人物和可敬可學(xué)的身邊榜樣，與先進(jìn)人物面對(duì)面，從其先進(jìn)事跡中理解公民層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（4）改進(jìn)管理育人。在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得，從而達(dá)到增強(qiáng)體能，開發(fā)心智，培養(yǎng)興趣，陶冶性情的教育目的。以《幼學(xué)經(jīng)典》、《童心飛揚(yáng)》等校本課程為載體，豐富德育資源。（5）繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，創(chuàng)新形式，完善學(xué)生心理健康檔案。（4）整合德育資源，強(qiáng)化協(xié)同配合家校配合，形成教育合力。修訂《班主任考核制度》《副班主任考核制度》。④通過學(xué)校、校園網(wǎng)站進(jìn)行德育工作論壇，交流互動(dòng)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，如怎樣引導(dǎo)學(xué)生將核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；通過哪些實(shí)踐途徑，助推學(xué)生文雅行為的養(yǎng)成；分享家校合作的有效方式等。突出知行結(jié)合，將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐。三位一體—多渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)體驗(yàn)育德，提升家校社教育合力。組織學(xué)生學(xué)習(xí)各類安全法規(guī)，對(duì)安全教育要常抓不懈。要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培養(yǎng)學(xué)生們愛國(guó)主義精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，使學(xué)生們具有環(huán)境意識(shí)、公民意時(shí)、法制觀念、道德觀念及服務(wù)于人民的意識(shí)；在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明有禮、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有自強(qiáng)不息、自我保護(hù)、明辨是非、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作、抵制不良影響的能力。整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊(duì)等群體組織作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。加大常規(guī)工作督辦力度，增強(qiáng)德育管理工作執(zhí)行力，及時(shí)傳遞學(xué)校德育工作動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化學(xué)校德育工作責(zé)任，注重德育工作過程的有效管理，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題。要從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始，通過日常生活的點(diǎn)滴，以多種活動(dòng)為載體，通過形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)生感恩社會(huì)，感恩一切為自己健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。要堅(jiān)持“人為本”的辦學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)到人的生命和健康是“本中之本”，扎實(shí)推進(jìn)“三生教育”工作，確保取得成效，最終實(shí)現(xiàn)“珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活”。開展弘揚(yáng)和培育中華精神教育活動(dòng)。四、具體工作和措施：（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入德育工作中。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。德育工作、班主任工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。開展廉潔教育活動(dòng)。未成年人保護(hù)法講座。1舉行一年級(jí)入校儀式暨開筆禮活動(dòng)。擬定少先隊(duì)工作、班主任工作計(jì)劃。讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。在校門口、球場(chǎng)邊、教學(xué)樓、樓層走廊、功能室、在教室、懸掛標(biāo)語(yǔ)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍。要充分利用“法制教育宣傳月”活動(dòng)時(shí)機(jī)，加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。對(duì)周邊環(huán)境和校舍定期檢查和隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，是愛國(guó)主義教育的一個(gè)重要組成部分。從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早 操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；做到語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)”的觀念。密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步形成德育教育的合力，全過程、全方位地推動(dòng)學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。定期對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、布置好各項(xiàng)任務(wù)。每月班主任都要閱讀一本書，一學(xué)期舉行一次主題研討、參與一次沙龍活動(dòng)、遞交一篇教育敘事文章、做一次教育主題演講。使理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)班級(jí)創(chuàng)新工作。本學(xué)期將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想：本年度我校以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，德育工作將以弘揚(yáng)民族精神教育、嚴(yán)抓學(xué)生生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生生活，突出人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，豐富學(xué)生校園生活，構(gòu)建和諧校園，努力提高學(xué)校德育水平。建立班主任隊(duì)伍培訓(xùn)的創(chuàng)新機(jī)制。通過循序漸進(jìn)的培訓(xùn)，班主任可以掌握多種處理問題的方法，做到游刃有余地應(yīng)對(duì)班級(jí)管理問題。通過研討，及時(shí)解決班主任在工作中出現(xiàn)的困惑和問題。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透明度，有效提高德育教育效果。傳統(tǒng)節(jié)日文化便是中華璀璨奪目的古文化中一顆明珠。我們將充分利用禮儀的力量，帶給學(xué)生精神的洗禮，為他們的思想注入正能量。四、設(shè)立“規(guī)范教育月”和“安全教育月”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。將組織學(xué)生開展“我 為花草設(shè)計(jì)名片”、“護(hù)綠小衛(wèi)士”、“尋找校園最美一角”等環(huán)保活動(dòng)，為校園增添了一道“美麗的風(fēng)景”。各個(gè)樓層確立不同的主題，分別建成“藝術(shù)走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“國(guó)學(xué)走廊”、“小明星走廊”等主題鮮明的樓層文化。各班的好習(xí)慣應(yīng)該開始向?qū)W科延伸（訂正習(xí)慣、語(yǔ)數(shù)英齊參與）；與班級(jí)文化創(chuàng)建相關(guān)聯(lián)，并且有一定創(chuàng)新（班報(bào)，一月一期）；創(chuàng)建將立于一個(gè)新的高度，應(yīng)該思考怎樣與學(xué)校的立體閱讀課程相整合，尋求創(chuàng)建新的生長(zhǎng)點(diǎn)，搭建提升的平臺(tái)，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)不可或缺的一部分。弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式?！案卸魃敝黝}教育。做好期末評(píng)比工作，評(píng)出三好學(xué)生、優(yōu)秀班主任、文明班級(jí)。行為習(xí)慣方面：通過一期的訓(xùn)練，學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特別是下課或進(jìn)專用教室的排隊(duì)需要老師督促。加強(qiáng)班主任工作管理，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。加強(qiáng)基本道德教育。組織學(xué)生參加青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)或知識(shí)競(jìng)賽等主題教育，幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力成長(zhǎng)為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育，充分發(fā)揮社會(huì)資源的作用，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外“三生教育”實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等，開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育，用特色活動(dòng)育人，用精品活動(dòng)育人。全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，共同做好學(xué)生校內(nèi)外安全工作。鼓勵(lì)教師探討德育問題，從事德育研究，及時(shí)把德育研究成果應(yīng)用到實(shí)際工作中。（班級(jí)座談內(nèi)容）（4）班主任老師不但要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者、領(lǐng)路人，更要成為學(xué)生生活中的知心朋友，特別要關(guān)注那些較為內(nèi)向的學(xué)生，多與他們談心，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)慕忾_他們的“心結(jié)”，解決他們的心理健康和青春期健康問題。加強(qiáng)法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)性法規(guī)，加強(qiáng)警校共建，減少偶發(fā)事件的發(fā)生。一條主線—培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。利用教職工大會(huì)、周前會(huì)等，組織學(xué)習(xí)十八大教育工會(huì)議精神、教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)