【正文】 另一方面要上好課表上規(guī)定的德育課程，如晨會、班會等。(五)優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。每學期舉行“文明班級評選”評比，讓學生在舒適的環(huán)境中學習。注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設(shè)。美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然。我們將繼續(xù)努力，構(gòu)建人性化的自然環(huán)境，創(chuàng)建花園式的綠化環(huán)境，把校園綠化、美化、凈化“三化”工作落實到位。將組織學生開展“我 為花草設(shè)計名片”、“護綠小衛(wèi)士”、“尋找校園最美一角”等環(huán)?；顒?，為校園增添了一道“美麗的風景”。注重校園“人文環(huán)境”的建設(shè)。一是形成濃郁的標語、標識文化。在校門口、球場邊、教學樓、樓層走廊、功能室、在教室、懸掛標語。在校道門口，樓梯口拐彎處，辦公室、綠化帶等醒目位置設(shè)置標識。建設(shè)警示標語，征集各種警示標語，與文化標語相得益彰，彰顯人文校園特色。二是形成豐富多彩的櫥窗文化、展板文化、墻體文化，建成溝通信息和進行思想交流的園地，學生文化活動的陣地。三是開辟主題鮮明的樓層文化。各個樓層確立不同的主題，分別建成“藝術(shù)走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“國學走廊”、“小明星走廊”等主題鮮明的樓層文化。注重班級“輿論環(huán)境”的建設(shè)。對班級環(huán)境布置，如“黑板報宣傳”、“墻報專欄”等規(guī)定詳實具體的要求，在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導學生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”，營造健康向上的班級“心理氛圍”。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。進一步完善“好習慣”班級文化建設(shè)。“好習慣”班級文化建設(shè)是我校班集體建設(shè)的一個亮點，班主任們已經(jīng)堅持實踐了兩年。通過班級文化品位的提升，促進優(yōu)良校風持續(xù)保持優(yōu)勢和示范的有效途徑。本年度，班主任要在實踐中不斷完善基本過程：各班選取“好習慣”、制定申報計劃、培養(yǎng)習慣、小結(jié)匯報、成果展示、學校評定，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以習慣促養(yǎng)成，以習慣樹榜樣，以習慣求創(chuàng)新，以習慣帶實踐”的目標。各班的好習慣應(yīng)該開始向?qū)W科延伸（訂正習慣、語數(shù)英齊參與）；與班級文化創(chuàng)建相關(guān)聯(lián)，并且有一定創(chuàng)新（班報，一月一期）；創(chuàng)建將立于一個新的高度，應(yīng)該思考怎樣與學校的立體閱讀課程相整合，尋求創(chuàng)建新的生長點，搭建提升的平臺，提高校園文化品位，讓其成為校園文化建設(shè)不可或缺的一部分。三、月份工作安排： 九月第一次升旗、開學典禮、行為規(guī)范強化教育。規(guī)范校園行為常規(guī)，進一步落實規(guī)范、落實“學生一日常規(guī)”。擬定少先隊工作、班主任工作計劃。慶祝教師節(jié)，“感恩老師”主題活動，開展尊師重教活動。一年級新生常規(guī)入學課程。結(jié)合中秋節(jié)開展，中國傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳與收集活動。暑假讀書系列活動總結(jié)，組織參加區(qū)讀書征文活動、手抄報比賽等。弘揚和培育民族精神月活動。認真解讀《小學生一日常規(guī)》，監(jiān)督落實《常規(guī)》中各項 規(guī)范要求。撰寫班級文化建設(shè)活動方案。1舉行一年級入校儀式暨開筆禮活動。十月份慶祝國慶，“感恩祖國”主題活動?！昂昧晳T”班級特色文化建設(shè)活動。建隊節(jié)主題活動。少先隊知識的學習，開展隊的知識競賽，發(fā)展一批新隊員入隊。少先隊新隊員入隊儀式。結(jié)合“重陽節(jié)”開展敬老愛老獻愛心活動。心理健康宣傳、個別化輔導。未成年人保護法講座。十一月份結(jié)合紀念日開展學英雄、念烈士的活動。對五、六年級學生，進行青春期的生理衛(wèi)生講解。開展預(yù)防艾滋病教育和反對迷信邪教宣傳教育活動。消防安全宣傳月活動?！案卸魃敝黝}教育。十二月份“”全國法制宣傳教育日系列活動。迎接新年活動。開展廉潔教育活動。開展“全國法制宣傳日”主題教育。德育小論文評優(yōu)。元月新年暢想。協(xié)助搞好學校的期末復(fù)習工作。做好期末評比工作，評出三好學生、優(yōu)秀班主任、文明班級。布置寒假作業(yè)，做好假期安全教育。擬好寒假倡議書，要求學生不亂要錢，不亂花錢，安全度寒假。德育工作、班主任工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，查漏補缺，揚長避短。第二篇：小學一年級下期德育工作計劃一年級下期德育工作計劃一、指導思想堅持育人為本，德育為先，立足常規(guī)，規(guī)范管理，追求實效，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。二、基本情況一（2）班有學生46人。其中女生有20人，男生有26人。行為習慣方面：通過一期的訓練，學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。三、工作目標堅持育人為本，德育為先，促進學生的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”育人體系，完善育人德育網(wǎng)絡(luò)。開展主題教育，深化心理健康教育和愛國主義教育，推進素質(zhì)教育。加強班主任工作管理，加強學生養(yǎng)成教育。加強德育隊伍建設(shè)，提高學校德育工作的針對性、科學性、主動性、長效性和實效性。加強學生校內(nèi)外安全教育，組織安全演練完善安全應(yīng)急預(yù)案，確保我校師生的生命和財產(chǎn)安全。四、具體工作和措施：（一）認真貫徹落實科學發(fā)展觀，把社會主義核心價值體系融入德育工作中。加強理想信念和社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀教育。引導學生樹立遠大木匾，確立人生理想，端正學習態(tài)度。加強對學生進行艱苦奮斗的駕馭，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品德。針對學生的特點，結(jié)合學科教育內(nèi)容，把黨的十七大精神、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系、中國特色社會主義理論體系貫穿于學校德育教育教學全過程，體現(xiàn)在教育教學和日常管理的各個環(huán)節(jié)，真正做到進課堂、進頭腦。加強基本道德教育。要著力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，引導學生樹立心中有祖國、心中有機體、心中有他人的意識，使他們懂得為人做事的基本道理，引導學生樹立正確的是非觀念。講基本道德規(guī)范、文明公約貫穿于教學工作、日常生活、公共活動等各個方面，規(guī)范學生儀容儀表，強化學生文明行為。開展弘揚和培育中華精神教育活動。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日、重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。結(jié)合新學期開學，各班班主任要做好新生入學教育，并結(jié)合慶祝教師節(jié)、迎接國情等活動，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展宣傳教育活動。組織開展各種德育事件活動。通過組織學生參加社會實踐等各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。組織學生參加青少年愛國主義讀書教育活動或知識競賽等主題教育，幫助廣大學生增強民族自尊心和自信心，更加堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛社會主義祖國，努力成長為新一代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（二）以“三生教育”為重點，切實加強人文教育。生命教育、生存教育、生活教育是素質(zhì)教育的切入點，是學校德育的重要內(nèi)容。要堅持“人為本”的辦學理念，充分認識到人的生命和健康是“本中之本”，扎實推進“三生教育”工作，確保取得成效，最終實現(xiàn)“珍愛生命、學會生存、快樂生活”。扎實做好宣傳工作。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地，營造教育氛圍，宣傳教育作用，引導學生參與到“三生教育”中來。通過各種方式，向?qū)W生家長及社會廣泛宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”，幫助學生家長充分認識良好家庭環(huán)境對學生成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育理念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對學生進行“三生教育”的能力。整合各種教育資源，共同推進“三生教育”。在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育，充分發(fā)揮社會資源的作用，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外“三生教育”實踐活動。認真開展感恩教育。感恩教育是生命教育的基礎(chǔ)，要讓學生學會感恩，培