【正文】 感悟“贊春” 文末連用三個比喻句構成排比，是對春的特點的高度概括，也是作者獻給春天的一首贊歌,凸顯了春天新、美、力的特點。指導朗讀，讀出盼春的焦急以及春天腳步將近的欣喜。師：冬天已經過去，春天正悄悄地向我們走來?！?3這句話采用了怎樣的修辭手法？.答：擬人，比喻(1).(3)句中的“滿”詞性分別是(C)和(C).,(2)句__形_ (3)(4)(5)句___形,但寫了人的動作行為,目的是什么? 答：突出了春草的勃發(fā)給人們帶來的歡悅，既有實寫又有虛寫，虛寫的句子是：答：閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。你：一種花；我：另一種花 ？撫摸著，翻，混著，醞釀，安，賣弄，唱出，應和著，響、春草、春風、春雨的詩句。寫出了春天的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。春雨 春雨 細密 輕盈 物 遠2．春雨 花針 3．細且多 細且亮 細且長（柔）仔細閱讀課文，抓住感情線索，作者寫這篇文章的思路是、。3.“春”的藝術魅力主要表現(xiàn)在“動態(tài)美與靜態(tài)美”“自然美與人物美”的和諧對立統(tǒng)一上。可別惱。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?！彼玫男揶o方法是什么?答：用了擬人，表達出春雨當中安靜，和平的氣象。，并說說兩層分別畫了兩副什么圖畫，第一層和第二層寫法有什么不同（1）春雨圖（2）雨中景不同：正面描寫，；側面描寫，這副畫著力表現(xiàn)了什么特征答：雨的密（像牛牦），細（像細絲），亮（像花針），雨勢小（薄煙）這段文字中（看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。答：細且密 細且亮 細且飄忽。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去?！罢！弊稚鷦拥孛枥L出野花隨風搖動的明麗之態(tài)。B、“斜織”這個詞形象地寫出了細密、輕盈的春雨在春風中的動態(tài)特征。本段描寫的對象是春雨，為什么還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫： 答：正面與側面相結合寫出春雨的可愛。C、表現(xiàn)作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達給讀者。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。下面對加點詞解說有誤的一項是（B）A、從感情色彩看，“賣弄”是褒義詞。 ③hu243。④“散在草叢里像眼睛、像星星，還眨呀眨的”，這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花，也暗寫了陽光和輕風。D、這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。D、這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。（二）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。25.“一年之計在于春”的含義是什么？答：一年的開始，應該把全年要做的事情及早安排好，也有希望人們抓緊大好春光之意。，調動了哪些感覺器官？分別突出了春風什么特點？ 答：觸覺柔和，嗅覺芳香，視覺和聽覺和悅。，還寫了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？答：化靜為動，用成千成百的蜜蜂的嗡響和大小蝴蝶的飛舞襯托春的萬紫千紅，香味濃郁，進一步渲染出百花爭春的氣氛。春草圖部分：3.“偷偷地”與“鉆”這兩個詞語好在哪里？答：這兩個次寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經意間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺，使草有了意識，有了情感。三個比喻的順序能否顛倒？為什么？答：不能顛倒。答：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。選詞填入文中空白處。有的一字傳神，生動地表達了某種感受?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去?？蓜e惱。漲散暈藏答：（漲價）zh224。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風的？① ② ③ ④答：①‖②‖③④ 觸覺 嗅覺 聽覺這段文字突出表現(xiàn)了春風 和 的特點。第一部分（第1節(jié)）： _______春 ；宏觀勾勒： ①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。答：春雨、花針。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。答：“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。５．指出下列句子運用的修辭手法（１）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。ｎɡ ｙ249。④水漲起來（B）二、閱讀 ⑤散在草叢里 閱讀下面文段，回答文后問題。對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。B、“斜織”這個詞形象地寫出了細密、輕盈的春雨在春風中的動態(tài)特征。）A、先動景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫人。用“別惱”一詞的作用是（C）A、勸別人不要生雨的氣?？蓜e惱。寫景要抓住特征?！昂汀笔嵌嘁舳嗔x字，有①h227。②作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。D、這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。D、這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。本文段共用了下列哪些修辭方法？（）A、比喻、擬人、借代、引用 B、擬人、比喻、排比、夸張 C、比喻、夸張、排比、引用 D、擬人、借代、比喻、夸張（二）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。文中有這樣的例子，你認為寫得好不好？請說說你的看法。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。應該把全年要做的事情及早安排好，也有希望人們抓緊大好春光之意。春雨圖部分：16.“像牛毛、像花針、像細絲”都是形容雨細的，形容雨細而閃爍的是像什么？形容雨細而連綿的是像什么？形容雨細而密的是像什么？ 答：花針，細絲，牛毛。“春草圖”、“春花圖”兩段寫法上的異同？答：都運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法。？這與中心內容有關系么？為什么？ 答：揭示春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂?！搬j釀”一詞的原意是：_______，本文指___________________，還經常用來比喻事物_____________________________。答：1．春雨 春雨 細密 輕盈動景 物遠 雨 遠望2．文中“密密地斜織著”的“斜”字，不僅在寫，而且也寫了“織”字是承上句像________ 的比喻而來，準確地表現(xiàn)了春雨的動態(tài)?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。：A、“醞釀”這個詞原意是造酒，文中形容春天的各種氣息在空氣中像發(fā)酵似的，越來越濃，越來越醇。（A、B兩句任選一句）[例]像母親的手撫摸著你?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠著一層薄煙。本段描寫的對象是春雨，為什么還要突出對小草兒和樹葉兒的描寫：“靜默”一詞運用了（擬人）的修辭手法，用該詞寫雨中的房屋有何妙處：答案：2寧可餓死，也不領美國救濟糧。注音。5（柔和）、（芳香）、（悅耳）：“宛轉”一詞在句中的意思是形容聲音圓潤柔媚，所以應選B。應和（）和面（）和平（）和稀泥（）和牌（）這段文字中使用的修辭手法有哪些？ C）本段只有四句話，分析本段四句話之間關系的理清。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。②作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。對“紅的像火、粉的像霞、白的像雪”三個句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項是（）A、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。選出對這段話的內容理解正確的一項是（）A、這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點寫的。文中有這樣的例子，你認為寫得好不好？請說說你的看法。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。：和前文百花爭艷相照應：新、美、力，排比、比喻、擬人24答：不能，這三句是按從娃娃到姑娘到青年的順序來寫的，形象地點明了春天的成長過程。春雨圖部分：16.“像牛毛、像花針、像細絲”都是形容雨細的，形容雨細而閃爍的是像什么？形容雨細而連綿的是像什么？形容雨細而密的是像什么？。：都運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法。：揭示春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂。有，這是對春草的側面描寫，用來襯托春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂，表現(xiàn)春草的可愛。而“春花圖”除此之外還運用了聯(lián)想手法，虛實結合。17.“黃暈”是寫色彩的，它與前文哪兩種色彩相呼應？。，應該把全年要做的事情及早安排好，也有希望人們抓緊大好春光之意。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 下 春花繁密茂盛，色彩絢麗、香氣濃郁的特征：側面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜。B、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。B、這三種顏色是和前文的“桃樹”、“杏樹”、“梨樹”一一對應的。③寫花下的蜂鬧蝶舞是側面表現(xiàn)花多、艷、甜。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。寫景要抓住特征。（四）雨是最尋常的，一下就是三兩天。斜織 籠著一層薄煙 黃暈 稀疏 披蓑戴笠文段節(jié)選自朱自清的《春》，作者有一個不辱國格的人生佳話（故事）、用“別惱”一詞的作用是（）A、勸別人不要生雨的氣。 （或細）閃亮 綿長 ：一下就是三兩天┃可別惱 6 答：春雨圖 ：正面與側面相結合寫出春雨的可愛。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。（“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。這一句從嗅覺的角度表現(xiàn)了春風的馨香與醉人。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。答：春雨、花針。（造酒 各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的，越來越濃。有，這是對春草的側面描寫，用來襯托春草勃發(fā)給人們帶來的歡樂，表現(xiàn)春草的可愛。而“春花圖”除此之外還運用了聯(lián)想手法，虛實結合。17.“黃暈”是寫色彩的，它與前文哪兩種色彩相呼應？ 答：與青、綠兩種色彩相呼應?！洞骸烽喿x訓練Ⅰ（一）小草偷偷地土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。閱讀上文，完成下列各題。答：“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”這一句就把花當作“人”來寫，將競相開放的花態(tài)寫得栩栩如生。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。選出對這段文字的層次分析正確的一項是（C）A、這段文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結構的?！盎ɡ飵е鹞秲?，閉上眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。③寫花下的蜂鬧蝶舞是側面表現(xiàn)花多、艷、甜。 ②h226。作者抓住了春風（柔和）、（芳香）、（悅耳）等的特征來寫?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠著一層薄煙。B、寫出江南春雨的特點。A、??都在微微潤濕的空氣里醞釀。答：一下就是三兩天┃可別惱請用一句話概括這段文字描寫的內容。雨是最尋常的，一下就是三兩天。（略）文章細致地描繪了春雨的特征，回憶你讀過的古詩，寫出一句能表現(xiàn)這種特征的詩句。（B）（一）⑥賣弄 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。ｎ)： ③舒活：舒展，活動。（擬人，排比）（２）小草偷偷地從土里鉆出來了。（３）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。小草兒也青得逼你的眼。3．文中“像牛毛，像花針，像鋼絲”三個喻體分別側重描繪了春雨的特點是、________ _________。②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。答：和煦 溫暖《春》閱讀訓練Ⅲ（一）一、給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。ng（漲紅了臉）（零散）s224。B． 坐著、躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。答：“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。試指出下列寫春的詩句中的加點字是從人體感覺的哪個角度寫的。嫩綠 翠綠 草綠 淺綠 答：草綠 嫩綠 淺綠 翠綠解釋下面詞語。語段首句說“一年四季，春夏秋冬，每個季節(jié)都有自己的代表色”，語段中已點明了春的色彩，在你看來，其余三季的代表色分別是什么呢？請否談談你的理由。因為它們是按照喻體的成長順序排列的，從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象點明了春天的成長過程。？這與中心內容有關系么？為什么？