【正文】 四、小結(jié)：。我們應該在染的過程中膽大心細，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，不斷改進。三、比賽過程在學生折紙的過程中，發(fā)揮其創(chuàng)造力，進一步調(diào)動學生求異創(chuàng)新的主動性。教學準備：扎染的圍巾、生宣紙、彩色墨水、各種染紙作品、錄音機、樂曲《春江花月夜》。從中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，g美麗的染紙 教學目標：，給學生創(chuàng)設表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。e．作業(yè)展評。只有這樣，紙的最里層才能染透。折紙的好環(huán)關系到染紙的成敗。教師出示課前準備好的扎染服裝（自制的）、絲巾、提包等實物，它們圖案優(yōu)美，色彩鮮 艷。（3）通過染紙學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，審美情趣和動手動腦的能力，激發(fā)學生對染紙藝術的興趣，從而更加熱愛生活。（學生對照白板展示的不同折法圖，嘗試折一折）板書：折扇折學生講解折法 教師示范仔細看好了，老師用了哪些方法把一張白紙染上顏色的。那我們今天繼續(xù)來學習這種圖案表現(xiàn)手法——染紙。進一步激發(fā)他們對民間工藝的熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣。（3）打開作品：小心地把它打開，按折的順序打開就不容易破，平放在舊報紙上晾干。教學難點：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。并啟發(fā)小學生大膽設計折疊方法進行染紙。（2）染顏色：把折好的紙的角或邊浸到水彩盤中，想要花紋大一點就在顏料中多染一會兒，想要花紋小點就在顏料中少染一會兒。教學重點、難點教學重點：積極參與染紙活動，嘗試用折疊、浸染的方法染紙，感受其中的樂趣。現(xiàn)在請同學們開始動手吧。好請睜開眼睛（展示染紙作品），漂亮嗎？（漂亮）你們想知道我是怎么制作出來的嗎？（想）這就是我們今天要學習的染紙。掌握折染紙的原理及方法。在小學生折紙的過程中，發(fā)揮其創(chuàng)造力，進一步調(diào)動小學生求異創(chuàng)新的主動性。老師把三角形的每個角分別浸入顏色之中，這叫浸染法?；顒舆^程：一、導入師：小朋友們，你們看，老師今天帶了一件什么樣的花布？(拿起來讓小朋友觀看布匹上的圖案)這種圖案是用扎染的方法做出來的，就是把布上需要有圖案的這一部分用繩子扎起來放在顏色里一染就形成了這樣的圖案?！叭炯垺本褪菍⑽堄谜郫B、絞夾、孔卷、搓、捏皺等方法進行加工，并通過點、漬、罩、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。（2）折紙（3）染色（4）打開（5）染色作品完成。教師準備：水彩水、餐巾紙、PPT課件、示范作品。同時結(jié)合教材介紹的紙張折疊方法和染色步驟，嘗試制作染色作品，讓學生體驗染色的魅力。２．現(xiàn)在，老師要介紹一個新朋友給大家認識，你猜她是誰？（出示小白：同學們，你們好！我是勤勞、愛干凈的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的染紙，身上一點都沒臟，黃老師夸我真棒，還獎勵我一個大拇指呢。這是我國的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。染紙教學目標：，激發(fā)學生學習美術的興趣，給學生創(chuàng)設表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。教師點評。彩色染紙?zhí)攸c：五彩斑斕、色色俱全、五彩繽紛等請同學們再欣賞老師的染紙作品，這些染紙作品，色彩豐富，絢麗奪目。六年制蘇教版小學美術第八冊第１３課（3）染紙：介紹三種染色方法。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開始很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開始了多種多樣的染紙方法的試驗，在試驗中，人們發(fā)明了扎染。技能目標：掌握不同的折疊方法及染紙方法。了解染紙的制作方式。培養(yǎng)學生耐心、細致的良好習慣，體會互相幫助帶來的愉快。使學生的潛能得到全面、主動、和諧地發(fā)展，提高學生綜合能力；豐富校園的文化生活，促進學校精神文明的建設。使學生能夠掌握折、染；及浸染的不同式法等并能綜合運用各種染法。情感目標：通過學習培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的發(fā)展，提高學生的動手能力，提高學生對染紙藝術的興趣，對生活的熱愛。今天我們來學習一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)，美麗的染紙。A浸染：將紙折疊好后，把需要染色的部位浸入顏色中。折與染決定了染紙的效果。五、總結(jié)：回顧一下染紙的過程，誰能說說什么是染紙？課件出示：染紙是將吸水性很強的紙經(jīng)過折、揉等手法，運用點染、浸染、暈染等染色技法，形成美麗的紋樣。初步掌握點染方法,提高學生動手制作能力。２．說起扎染還有一個小故事呢？據(jù)說，很久以前，有個人不小心將衣服的一部分弄上了顏色，開始他很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的部分很好看，便開始了多種多樣的染色方法的試驗，終于在試驗中發(fā)明了扎染。她還準備了一些獎品給你們呢！有信心爭取嗎？）。本課旨在讓學生在愉快的游戲環(huán)節(jié)中嘗試體驗感受色彩的豐富變化。學生準備；水彩水、調(diào)色盤、水桶。： “井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法。它工具簡單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果。師:扎染的運用很廣泛，除了剛才這些，還有很多東西都是運用扎染，像背包、領帶、桌布等都用了扎染的方法。用毛筆點上去，叫做點染法。（2）在學習染紙之前，教師帶領小學生回憶其過程和染法。體驗美的不同形式，欣賞不同的藝術風格，提高對美的鑒賞能力。二、掌握染紙的過程和方法欣賞染紙師：老師還帶來了很多的染紙作品，想看嗎？（想）仔細觀察一下它們有什么特點？（1）欣賞染紙作品（課件展示美麗的染紙）（2）師：欣賞了這么多的染紙作品，你有什么想說的嗎？（生：這些染紙作品實在是太漂亮了?。ㄉ喝炯堊髌返膱D案非常的豐富、漂亮。四、師巡回輔導１．播放音樂，染紙作品循環(huán)播放２．在學生染紙時，提醒學生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。教學難點：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。這時候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。三．結(jié)束環(huán)節(jié)：、展覽：師幼欣賞，簡單介紹自己的作品?；顒訙蕚湫垼ú徒砑垼┤舾蓮垼孪葘W習幾種折紙的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣紙，水彩盤，舊報紙，抹布，磁帶，錄音機。，小學生操作，教師巡回指導（播放歡快的音樂）：（1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來的效果不一樣，打開時要小心平放在報紙上晾干。延伸環(huán)節(jié)：小朋友們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵小學生大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途。（板書課題：染紙）新授： 圖片欣