【正文】 節(jié)省顏料，并能染得透。還有一種和它相反的方法，即在淡色的地方再染上顏色，叫濃破淡法?，F(xiàn)在我們折的這種米字格是染紙中最常見的一種折疊方式，另外還有很多折法，大家還可以動腦筋想出其他的折法。提醒完成作品的小學(xué)生可以看看別人的作品。美麗的染紙 教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行發(fā)散思維的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點：染時應(yīng)染透，并能注意色塊的布局搭配以及理解單色染紙的藝術(shù)風(fēng)格?？蠢蠋熓稚鲜且粡埧瞻椎男?，現(xiàn)在老師要給大家變個魔術(shù)，請大家閉上眼睛。誰愿意來猜一猜？(生：可能是用毛筆點上去的。三、學(xué)生嘗試練習(xí)染色師：學(xué)了這么多的染法，同學(xué)們肯定很想自己動手來制作一張漂亮的染紙了吧？老師一會兒要舉辦一個染紙展覽會，但是老師這里的染紙不多，你們愿意幫忙嗎？（愿意）比一比誰的作品最漂亮。六、發(fā)散思維師:染紙的工藝可以用來干什么？我們一起來看看吧。3.：嘗試用折疊、浸染的方法染紙，體驗不同折法產(chǎn)生的色彩、圖案變化，并感受對稱美。活動過程一、開始環(huán)節(jié)：：對白紙和宣紙進行比較，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。：（1）先折疊：每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整，這時候不需要打開。，小學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)（1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來的效果不一樣，打開時要小心平放在報紙上晾干。（4）小學(xué)生可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。延伸環(huán)節(jié)：小朋友們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵小學(xué)生大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：積極參與染紙活動，嘗試用折疊、浸染的方法染紙，感受其中的樂趣。二．基本環(huán)節(jié)：：請小學(xué)生觀察再次激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這時候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。同時別讓顏料滴下來。三．結(jié)束環(huán)節(jié)：、展覽：師幼欣賞，簡單介紹自己的作品。了解染紙?zhí)攸c，初步掌握點染方法,提高學(xué)生動手制作能力。突然，他發(fā)現(xiàn)，被滴上顏料的地方其實很漂亮，！于是，他把其他地方也染上顏色。怎么樣能讓他們有規(guī)律的排列？學(xué)生發(fā)言：先折后染 做一做我們大家一起來做一張試試，看看是不是先折后染。（板貼大范畫）他的圖案和我們做的又不一樣了？為什么會這樣的？學(xué)生發(fā)言：折法不同，效果不同老師這里有四種折法，你們能不能幫幫忙找找與他向?qū)?yīng)的圖案嗎？ 折一折請三個同學(xué)上來折，每人挑一種折，其他人在底下也試試。老師一會兒要舉辦一個染紙拍賣會，但是老師這里的染紙不多，你們愿意幫忙嗎？ 要求：，豐富畫面師巡回輔導(dǎo)播放音樂，染紙作品循環(huán)播放在學(xué)生染紙時，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。（2）掌握各種折紙的方式和常用的染紙技法。教學(xué)難點：色彩的選擇與應(yīng)用。欣賞實物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生互動讓學(xué)生以小組討論一下：染紙是如何做出來的？你認為在染紙的過程中要注意哪些問題？首先要折疊，一張正方形的紙巾先對邊折，變成了一個小正方形。教師小結(jié)：染紙常用的方法 第一是折紙。染色的基本技法有：浸染法、點染法、暈色法和流淌法。而且更關(guān)鍵的是注意正反兩面折。首先應(yīng)想好用哪幾種色彩？用哪幾種方法？想好了色彩搭配之后，就可以開始染色了。教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時作個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有新意有特色的作品要及時展示、交 流。②．對于展覽的作業(yè)，首先可以請學(xué)生自評，再互評。在節(jié)假日里，可以和家長到商埸去欣賞貴州的蠟染，南通的藍印花布及扎染制品。作業(yè)要求： ，不同色彩的染法。教學(xué)難點：多色染制與空白處理。二、引題激情：師：你們熟悉哪些扎染產(chǎn)品? 生:衣服、圍巾等。今天我們就來比一比誰的染紙最漂亮。在學(xué)生折紙時，提醒學(xué)生注意夾子的角度、位置、面積的大小、色調(diào)的深淺及留出空白的地方。剛才同學(xué)們?nèi)镜牡谝粡堊鳂I(yè)很不錯，就像江南一帶的藍印花布一樣漂亮。：師:同學(xué)們，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，它們還可以做什么? 生:可以先剪紙再染。通過對作品的欣賞，開闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。這些都是老師利用染紙作業(yè)加工的工藝品。: 我們還可以在同一張作品中染上幾種顏色，使畫面更加絢麗多彩，在染過單色之后，再學(xué)習(xí)多色染法，這樣的過渡學(xué)生易于接受，難度也降低了。此曲典雅大方，有一種古典美，聽來給人一種協(xié)調(diào)和諧的感覺。在學(xué)習(xí)染紙之前，教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶其過程和染法，同時板書:折、夾、擠、染、展開。(從身邊生活用品入手，引出新課，既接近兒童生活，又親切自然，激發(fā)了學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的欲望)師:扎染是我國的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。教學(xué)課時：一課時。、剪紙可以自己設(shè)計花樣。，初步掌握點染方法。選出優(yōu)秀作品，請他們談?wù)勛约菏侨绾瓮瓿傻?？并鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，相信下一節(jié)課學(xué)生們的作業(yè)會 有較大進步拓展訓(xùn)練。①．用一張大的鉛畫紙，事先貼好雙面膠，學(xué)生染好的作品好的可以直接貼上去展覽。播放民族輕音樂，在悠揚的音樂聲中進行染紙活動。這也是染紙的一個決竅之一。c、學(xué)生染紙，教師輔導(dǎo)。常用的有對邊折、對角折、三折和四折等，以此類推。在染紙的過程中適當(dāng)用擠、捏等不同手 法，使顏料浸透到紙的最里層。不光有彩色的，還有蘭色的。教具準備： 大量的染紙作品，《染紙》課件（=扎染實物若干件（手提袋、絲巾、服裝等等），宣紙、彩色墨水一盒、毛筆、酒精、吸水紙、抹布等。學(xué)習(xí)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)掌握染紙的基本原理，學(xué)會染紙的基本方法，從而完成一幅漂亮的染紙作品。課后拓展同學(xué)們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？師：對，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會挖掘出很多用途來。（用學(xué)生折好紙，邊做邊講）折疊法：折扇折染紙法：滴染、浸染、沖染 彩色：黃綠漸變，加入少量的紅色學(xué)生回憶染法 板書：浸、滴、沖……比一比：２副同折法，同染法的作品，得出結(jié)論——留白的作用染紙圖片欣賞分析對比色、和諧色在畫面中的運用。解決問題：有些地方?jīng)]有染到，怎么會這樣呢？你們是不是也這樣？要怎么解決（滴上顏色，用手輕輕按壓，使宣紙充