北師大版數(shù)學(xué)八上里程碑上的數(shù)word說(shuō)課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 第七章 二元一次方程組 ５．里程碑上的數(shù) 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 學(xué)生在本章前幾節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了二元一次方程組的解法，通過(guò)學(xué)習(xí)了“雞兔同籠”、“增收節(jié)支”兩節(jié)應(yīng)用問(wèn)題，學(xué) 生已經(jīng)初步體會(huì)到列方程組解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟，學(xué)生已初步具有一定的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 ． 二、教學(xué)任務(wù)分析 本節(jié)課 的教學(xué)內(nèi)容 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí) (上 ) 第七 章 《二元一次方程組》 第 5 節(jié) ． 在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)列方程組解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟 .“里程碑上的數(shù)”既是一個(gè)數(shù)字問(wèn)題，又是行程問(wèn)題，有一定的難度 .為此，教材通過(guò)填空的 形式將問(wèn)題進(jìn)行了分解 .教學(xué)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將有難度的問(wèn)題分解轉(zhuǎn)化幾個(gè)小問(wèn)題，從而逐步找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在：找等量關(guān)系 .學(xué)會(huì)用方程（組）刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 ． 三、教學(xué)目標(biāo)分析 ● 知識(shí)與技能目標(biāo) 用二元一次方程組解決有趣場(chǎng)景中的數(shù)字問(wèn)題和行程問(wèn)題，歸納用方程（組）解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟 ． ● 過(guò)程與方法目標(biāo) 1． 通過(guò)設(shè)置問(wèn)題串， 讓 學(xué)生體會(huì)分析 復(fù)雜問(wèn)題的思考方法． 2．讓學(xué)生進(jìn)一步 經(jīng)歷和體驗(yàn)列方程組解決實(shí)際問(wèn)題的 過(guò)程，體會(huì)方程組是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型 ● 情感與態(tài)度目標(biāo) 在學(xué) 習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)把復(fù)雜問(wèn)題化為簡(jiǎn)單問(wèn)題的策略，體驗(yàn)成功感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和勇氣，樹(shù)立自信心，并鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神 ． 四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 本節(jié)課設(shè)計(jì)了七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)提問(wèn)；第二環(huán)節(jié)：情境引入；第三環(huán)節(jié)：合作學(xué)習(xí)；第四環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)；第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)；第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè) ． 第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)提問(wèn) 內(nèi)容 ： 填空： （ 1）一個(gè)兩位數(shù)，
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