蘇教八下劉心武錯過1-免費閱讀
【正文】 李林在上初三以前，一直擔任班干部。雖錯過城市的風景，他卻給山區(qū)帶去了希望、光明。 ”錯過”的辯證分析認識，為徐本禹寫一段頒獎詞。 問題設計的目的： 使學生能夠理清全文的邏輯思維的過程，能夠從全篇分析思考問題，培養(yǎng)學生綜合思考與分析問題的能力。 句 6：人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。 問題預設 : 句 1： 從 在商場所看中的一件很適合于自己，并且價錢也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購買，而再次去那商場，滿眼都只是不如那件的樣式，這類 小小的錯過 ，到 明明有一個很好的跳槽機會，不僅去了那里可以收入更豐，更重要的是能與自己的興趣更貼近，卻只是因為決心下得遲點，因而痛失良機，那樣 大大的貽誤 …… “從小小的錯過到大的貽誤” ——錯過 句 2：錯過，一般來說，屬于人生的常態(tài)，只要我們回顧來路，有所得， 從 在偶然路過的一家小小書店，意外地買到了久訪不得的一本詩集，這類 小小的收獲 ， 到 自己積極參與的一項改革，果然取得了重大突破，那樣的 精神物質雙豐收 …… “從小小的收獲，到大收獲” ——所得 句 3：沒錯過，抓住了；錯過，溜走了。 貽 誤 顢 頇 淵 藪 憬 悟 情 愫 駕 馭
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